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文档简介

大学生心理健康教育课课程论文要求 结合本课程所学知识，对自身在某方面的心理特点进行分析（可从所学章节中任选取一方面，含优缺点），并提出自我完善与提高的相应措施。（如授课老师有更好的论文题目，可自行确定，但要求请参照以下具体要求） 结构要求：应包含题目、摘要与关键词、正文、参考文献等四个方面 题目：自拟，不超过20字。如“我的学习动机分析” 个人信息：题目下方单列一行，含所属校区、年级专业、学号、姓名等4项 摘要与关键词：摘要150300字，关键词35个并用分号隔开 正文：15002000字，可含三部分：自身心理特点描述、运用相应理论分析、提出改进措施。 参考文献：遵照以下要求 作者.书名出版社地点：出版社名称，出版年份，页码范围 作者. 论文题目. 期刊名，发表年份，总卷数(期数)：页码范围 范例：1. 周家华，王金凤.大学生心理健康教育北京：清华大学出版社，2004，109-1112. 王学臣，周琰. 大学生的学习观及其与学习动机、自我效能感的关系. 心理科学，2008，31(3)：732-735，737 作答纸张：采用学院下发的答题纸作答 评分标准：1. 理论知识运用得当；2. 认真分析自身实际情况（未切合自身实际情况者将视情节轻重予以扣分，高分关键）；3. 严格遵守论文格式要求；4. 段落、标题层次分明，书写美观。 提交方法：最后一次上课时布置左右后2周内由班长收齐后交相应的老师； 请班长将论文收齐，并按学号排好顺序。备注：1、 请各位老师到教研室（十号楼1301室）领取答题纸张下发给学生。2、 请各位老师在批阅论文时除了给予分数外，还要在答题纸上写上简明的评语。如论文结构合理，层次分明，能运用情绪的有关理论分析自身的情绪状况，格式规范。3、 最后一节课上课的老师负责布置作业，但要明确告知学生提交时间及提交给哪位老师。4、 各位老师上报成绩时，请计入平时成绩，成绩表必须包含学生学号、姓名、平时成绩、期末成绩、总评成绩等项目。5、 各班级负责评论文老师安排如下：专业作业13法学、公管陈灿锐13心理、市场营销张婕琼13检验、药学、康复何少群13食品、生技、生工、统计、信息叶稳安13麻醉、医学影像杜晓莉13临床医学（南山班）佘毅敏13医本一大班李国建13医
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