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性別平等教育專刊 輔導室 94.11.1.Z 性別意識大考驗一、性別動動腦1.去找找中文裡以女為部首的字有哪些？這裡面有哪些性別玄機？（提示：可以找找字義中代表好的意思或壞的意思，和性別特質有什麼關聯？）2.請找找中文裡哪些成語中有性別意涵（像是男、女、雌、雄等）？把它分成男生和女生兩類，你發現其中有什麼差異？3.下面表列是各級學校女教師的比例，請問你在其中看出麼性別問題？各級學校82學年89學年公立學校89學年私立學校幼稚園999999國小606784國中586452高中495854高職434257大學2535學院3940專科5843教授913副教授2024助理教授28講師4345二、看圖說話 請看看在這幅圖中出現幾個女生？裡面的男女學生分別在做什麼？你經歷過這樣的實驗室嗎？三、腦筋急轉彎 有個男人和兒子一起開車出去玩，途中發生車禍。爸爸沒事，兒子受重傷被送進手術房急救，沒想到外科醫師一看到病人便驚訝地說：天啊！那是我的兒子！請問你如何解釋外科醫生所說的話？【摘自性別教育大補帖（上）（下）】 J答案見第2、3頁！一、性別動動腦1.A.以女為部首與性別特質相關的字 w順從、安穩：如、妥、委。 w美好：妍、姣、娉、娟、娥、婉、婷、媚、妙。w柔弱：嫋、嫣、嫩。v這一系列的字常用在女性的名字中，顯示我們在命名時對女嬰的期待。B.與女性過去的職業、身份有關的字：妻、妾、妃、姬、奴、婢、妓、妮、婊。C.與女性活動相關的字：妝（打扮）；妊、娠、奶（生育）。D.負面的字： w妄、奸、妨、妖、嫉、妒、姦、婪、嫌 v為什麼當我們罵人奸詐、狂妄、貪婪、妖言惑眾、嫌惡時，字裡行間都有女？嫉妒是女人的天性嗎？ w狎玩、嬉樂：嫖、嬉、娛。E.正面意義的字：始、好。v要女性生子才是好！不過，也可以翻轉讀成女子女人好 2.有性別意涵的成語A.男性 w標榜男性特質：男兒有淚不輕彈、男兒膝下有黃金、男兒當自強、男子漢大丈夫、無毒不丈夫。 w關於對男性的期望、職業：男人才可讀書、皇帝男人當（台語發音）、男人要保家衛國、哥哥爸爸真偉大。 w性別關係：驚某大丈夫、（台語：驚某表示怕老婆之意）打某豬狗牛、（台語：打某表示打老婆）、聽某嘴大富貴。 v這三句台語諺語可以看出對性別關係有不同的訓示，要男人不可以打老婆；怕老婆或聽老婆的話無損於男性特質或是男性的功成名就，是它的優點。但缺點是他仍在男性大丈夫、大富貴的框架下來勉勵這些不同於其他男性的男人。 w成語：雄才大略、雄心壯志、雄心勃勃、雄霸一方。相反的，找不到與雌相關的類似成語。B.女性 w女性身體的束縛、女性命運：三寸金蓮、纏小腳、油麻菜籽。 w對女性的期望： 教育期望低：女子無才便是德 順從：三從四德：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。 對女性自主的控制：貞節牌坊、丈夫死了，女人要守寡。 w關於女性的活動與工作： 婚姻：嫁雞隨雞，嫁狗隨狗、冠夫姓、童養媳、大某打細姨（台語：這表示過去女人必須爭寵才能得到家中地位）。 家務：相夫教子、替老公放洗澡水、大門不出，二門不邁。 性工作及奴婢：賣身葬父（這表示女性在過去及現在的謀生之道太少）。 罵人的話：阿婆的裹腳布，又臭又長、女人是禍水、最毒婦人心、蛇蠍美人、女人是賠錢貨、婦人之仁、潑婦罵街、婆婆媽媽。C.兩性 w重男輕女：男尊女卑、弄璋弄瓦。 w性別分工：男主外女主內。 w異性戀愛情的性別文化：男追女隔層山，女追男隔層紗。 w貶抑女人：好男不跟女鬥。3.關於各級學校女老師的比例，為什麼會這樣？w關於制度層面的因素：例如在某些國家考試中，竟然出現限男性報考或女性限額錄取的不公平現象。在求職廣告中，常見某些工作限男性，而且這些工作的社會聲望與待遇往往比限女性的工作高。 w傳統性別角色及分工：男主外女主內仍潛藏在我們的生活中，即使是雙薪家庭，一般人仍要求女性要兼顧家庭，但對男性就不會有這個要求。和照顧工作最相關的幼稚園老師由於和母職有了聯結，因此歷年來幼稚園女老師都佔了99。由於家務分配不均，結果使這些女性為了料理家務或照顧小孩而辭職或沒有就業。 w對男女的期望：社會要求男性事業有成，所以許多日劇總刻劃男人因 為不能升遷而被家人取笑的情節，對男性造成壓力。相較之下，女性如果成就太高，反而會引來壓力：即擔心自己是否會造成身邊男性的不安，又害怕自己在異性戀市場的魅力大為降低。w對自己缺乏信心、對自己設定僵化的愛情腳本：常聽到一種說法：女生要找個家財萬貫、父母雙亡的好男人當長期飯票，這很容易成為女生的夢想而影響了生涯規劃。在漫畫淘氣小親親裡，琴子常自卑自己什麼都不會，缺乏對自我的規劃。她說，如果直樹開飛機，她就當空姐；他當老闆，她就做秘書。這裡我們再一次看到以男性為主、女性附屬的人生規劃方式，以及職業中的性別刻板印象。二、看圖說話1.女生比例過低：圖中只有三個女生。2.複製女生不擅長數理的刻板印象：圖中的三個女生，一個在左下角被男生捉弄跌倒、一個在追逐嬉戲、一個不小心頭髮燒起來。反觀男生，除了有捉弄女生或是吃東西的愛玩樣子，同時也有好奇探索、認真做實驗的形象（嚐味道、加溫、混合不同溶劑）。相較之下，男生形象多元而且比女生有更高的學習熱忱。這幅圖複製了男生較女生擅長數理的刻板印象，也讓女生找不到好的學習楷模。三、腦筋急轉彎 J 你猜到答案了嗎？不是媽媽有外遇，也不是外科醫師認錯人。答案是外科醫師是男孩的媽。為什麼提到醫生時，我們的腦海立刻浮現男性形象？這是因為性別刻板印象限制我們對職業圖像的想像，也使我們傾向