行为偏差学生心理辅导记录1.doc_第1页
行为偏差学生心理辅导记录1.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2013 2014 学年第 二 学期桂华中学行为偏差学生心理辅导记录高 一 级 ( 7 ) 班 班任：邵健敏学生姓名万梓浩性别男原班级或毕业学校上学期是高一（11）班家庭情况家长姓名职业家庭住址佛山市禅城区平远横街13号建发大厦B座1503父亲万桂文公司员工母亲杨丽燕家庭主妇学生主要问题该生聪明，悟性强，人也长得高大帅气，能积极参与班级活动，但自我约束力弱，学习目标不明确，学习的积极性和主动性不高，常玩手机、看课外书、迟到、晚修讲话、擅自离开座位等现象和行为，最严重的是早恋，导致学习成绩下降。教师辅导记录辅导时间： 2014年3月12 日 辅导要点及效果：该生常在宿舍内玩手机，要么躲在厕所或阳台玩，要么躲在被窝里玩，在班主任突击检查时被逮个正着，该生恳求暂时不要没收他的手机，并保证不会有下次，班主任及时对其进行教育，对其进行警告，提出学习和纪律上的要求。教师辅导记录辅导时间： 2014年4月19日 辅导要点及效果：根据该生第一次考试的成绩情况，与其一起进行分析总结，找出不足，制订弥补和提高的措施。初步明确学习的目标和方向，鼓励其努力学习，争取成绩上有所进步。教师辅导记录辅导时间： 2014年5月21日 辅导要点及效果：无意中在监控视频里发现该生在课室后面公然拥抱女生，班主任对其进行批评教育，该生认识到了自己的错误，并保证类似的事情不再发生，把全部精力用于学习上，做个遵守纪律的学生。教师辅导记录辅导时间： 2014年6月26日 辅导要点及效果： 该生晚修时间擅自离开座位并要求与他人调位以方便自己聊天，严重影响了他人的学习，针对这一行为和现象，教师一方面对其进行批评教育，增强其学习的紧迫感，明确学习和奋斗的目标，；另一方面，与家长进行沟通，要求家长配合教育，增强学习的主动性和积极性。教师辅导记录辅导时间： 2014年7月7日 辅导要点及效果：随着期末考试时间的临近，教师要求其做好复习备考的计划，上课认真听讲，充分有效的利用课余时间进行复习，严格律己，提高晚修的复习效率等，并加强对其的学习行为和学习效果监督，争取期末考能有所进步。注：
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论