播光明种发智慧芽开理想花结快乐果.doc

播光明种，发智慧芽，育理想花，结快乐果 长阳第一高级中学家长会发言稿-田继乔尊敬的各位老师，家长朋友，亲爱的同学们：你们好！我是高中一年级（5）班田梦珂的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情，很荣幸能在这里作为家长代表发言。我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校这片沃土，离不开教师们的辛勤培育。首先，请允许我代表各位家长朋友向悉心教育和关心我们孩子成长的所有老师及其家属表示最诚挚的敬意和最忠心的感谢！我们的孩子成长离不开“家庭教育、学校教育、社会教育”三大块，望子成龙，盼女成风我想、你想、老师也殷切希望！我们今天来的目的是家校携手，共同托起明天的太阳。学校精心的教育我们的孩子，社会关注我们的孩子，那么我们做家长的应该做些什么呢？我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了小时候，正是这种目光把孩子包围，使她心里充满温暖；我们好久好久没有夸我们孩子聪明，夸我们孩子漂亮了这正是每个孩子心灵深处强烈的需求。如今家庭教育、学校教育、社会教育是所有家长头痛的三大难点，也是孩子们成长过程中逆反的“三座大山”，为培养好每个孩子，家庭、社会、学校必须联手。我们联手不能做毁“颐和园”的“八国联军”，而是时时添砖加瓦，不断美化“家庭教育、学校教育、社会教育”三个大花园。我的女儿成绩不是最好的，但我总在和她一起找100分的感觉，因为她发展比较全面，我始终支持她成长过程中向和谐、内心舒展和快乐成长方向努力。我就如何培养孩子说以下一些体会。在陪孩子成长的过程中，我和田梦珂的妈妈（尤其是妈妈）很努力很尽力，有喜悦、有茫然、有烦心，一路走来，我们现在终于明白：不能给孩子太大的压力，希望她每天能以快乐的方式学习、以健康的身体成长、以美好的心态看生活。如今教育孩子，我自悟应该“播光明种，发智慧芽，开理想花，结快乐果”。播光明种，在孩子心里播下光明的种子，告诉孩子：“你是最善良的，你是最勤劳的，你是最勇敢的.赋予孩子一切最美好的品质”；一是我们十分重视孩子的“健康”。孩子的身体健康和心理健康为首要。我们一直希望她从自己的行为习惯做起，克服烦躁心里和怕苦畏难心理，纠正粗心大意的习惯；生活中按时作息，自己的事自己做，不挑食，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。如今，她的思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高，我很赏识。二是始终致力培养孩子的“善良”。教育一定要培养孩子的善良，孩子的人格比什么都重要。教育的最终目的不是传授知识，而是牵引孩子的灵魂！教育孩子如果只盯住分数而忽视善良，就失去了舵的船。 三是始终相信自己的孩子“阳光”。赏识自己的孩子，百分之百的相信自己的孩子行，承认差异，允许失败，我们当家长永远坚持给予女儿“只求付出、不求回报、无私的爱”。我们为自己创造的生命永远自豪，哪怕天下所有人都看不起我的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏她，拥抱她，赞美她，永远为自己有这样一个女儿自豪！我们始终会给成长中的女儿一种积极向上的心态，让我们永远的爱和无限的期望成为她愉快成长、好好学习的坚定信念。四是坚持引导自己的孩子学会“比较”。孩子在成长过程中都会有失落感。问题出在一个“比”字上面。不会比的孩子，眼睛盯着比自己好的同学，比着比着，心情暗淡了，觉得自己一无是处，于是脚往下滑，不能自拔，产生了失落感。孩子们不会比，就是“人比人，气死人”，应该怎么比？我们经常引导孩子以长比长，以短比短。看到别人的长处，就想到自己的长处，不自卑；看到别人的短处，就想到自己的短处，不膨胀。如果孩子老想着自己失落的东西，老想着不称心的事，就有失落感。失落是负面思维，在推动中还要坠落。我们常让孩子们想已得到的东西，想称心的事，在得到中抛弃失落和自卑。培养孩子一种快乐思维方式：自得其乐，心情舒畅，人生光明，追求上进。发智慧芽，我们不能选择孩子的天赋，但我们可以选择对孩子的态度，给小孩子大智慧，培养孩子积极乐观的思维方式，凡事发生往好处想，让孩子能够享受苦难，享受失败，享受挫折，享受委屈，享受一切不称心的事。一是切记“强迫只会换来抵抗”的道理，教育一定要激发孩子的兴趣，保护孩子的天性，把求知的快乐带给孩子。（一位老师讲的老母鸡吃米的故事）二是正确看待“孩子的缺陷和缺点”，不断给孩子指明前进的方向。父母的教育言行要多一些正面强化，少一些负面强化，多换角度、态度去对待孩子的缺点和弱点，要让孩子在“我是好孩子”的状态下快乐成长。尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。 三是不要怀疑孩子不努力，响鼓本不需用重槌敲。我十分关注我女儿是否努力，但我从不认为唠唠叼叼，把孩子搞得灰溜溜的就是尽到当父母的责任了。我认为只有多让自己孩子听到肯定、常看到成功，她一定会去更加努力追求上进。四是随孩子年龄的长大，慢慢放下家长的架子，把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我们常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求问心无愧”我不求孩子办大事，但求踏实的做好每一件小事。我每次听到女儿自责没有考好的时候，我对她说：“我可以不在乎你这次考试的结果，但你自己必须认真总结分析考试情况，我重视的是你考后进步的过程。原来孩子考砸的时候，我们帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我们的目的就达到了。育理想花，让孩子博览群书，阅读古今中外伟人的传记，鼓励孩子立伟人志，为民族，为国家，为社会做有益之事； 一是给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 孩子做作业时我们在家里避免看电视，玩电脑，打麻将。在还孩子一个安静、舒适的学习环境的同时，我们尽量身教引导，去看一些专业书籍或者说看一些有益杂志。让孩子知道每个人都要通过自己的刻苦努力学习才能获得进步。孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等。父母的身教引导应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。二是为为困顿的孩子点一盏灯。为心灵困顿的孩子在幽暗让点灯引导孩子走出黑暗，走向光明。孩子在成长过程中总会遭遇一些无法摆脱的困境，那种无助的感觉，就像黑暗中孤独的旅人，需要有人在黑暗中为孩子点一盏灯，引导孩子走出黑暗，走向光明。一个男孩子数学考试从没超过8分，换了不知多少个班，所有老师都讨厌他，怪他拖班级后腿。每次考数学他就紧张得发抖。后来，又换了一个班级。一次数学测验，班主任看着被考试吓得发抖的孩子，怜悯之情油然而生，就走到孩子身边。孩子一看老师过来了，吓坏了!哪知道老师轻轻地摸了他的头，小声说：“孩子，我们都姓刘”。孩子的眼泪顿时流出来了。之后他慢慢从数学上找到感觉。大学毕业第一件事是请刘老师吃饭，他说：“老师，我一辈子也没想到，你摸了我的头说一句我们都姓刘，我就感到自己有希望了！” 为孩子黑暗中点一盏灯的人，可以是父母，可以是老师，可以是朋友，甚至可以是陌生人不经意的一句鼓励的话。 孩子的心灵脆弱，他们多么渴望得到赏识，让我们为心灵困顿的孩子在幽暗处点亮一盏灯，引导孩子走出黑暗，走向光明，就一定会开出理想之花。三是要全面而准确地估计自己的孩子，将家长的高目标化为低要求。目标定得太高，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳，够得着。 有位学生打算盘从1加到100，是全班最慢的。回去对爸爸说不想打算盘了。他爸爸将对孩子的高目标化为低要求：将要实现的高目标分解为多项低要求的多个小项目。把从1加到100的每10位的答案写在墙上，让该同学每天打1层，他每打对10位，全家人都为她鼓掌欢呼，10层全打完，自信心找到了。他打完10次，全家人了围着她欢呼10次，自卑，恐惧一扫而空。本来害怕打算盘的她，第二天就对爸爸说我就喜欢在你面前打算盘。因为对孩子要求降低了，每次都是从成功走向成功，她在爸爸那里找到了安全感。不到1个月，这位同学打算盘全班第1名。 现在很多孩子没有自信、成绩不好的根本原因是父母“高标准，高要求”的结果。 目标定得太高，要求太严，容易破坏孩子学习的兴趣，孩子容易放弃；目标要刚刚好，让孩子跳一跳够得着，把一个大目标分成几个小项目，让孩子从成功走向成功！四是积极配合老师和学校形成教育的合力的同时注意亲情教育。老师是孩子的知识传授者，道路指引人，做为家长一定要积极配合老师，配合学校做好工作。试想，在家里只有一个孩子，我们经常都感到很累人，很难教育，一个班也有几十个孩子，其责任之大，难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合，才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的发展。另外，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。我认为：人与人之间的距离是可怕的，父母和孩子间也是一样，我们常想方设法找适当的时间跟孩子沟通，相互了解，在交流中她不断感受我们给予她的亲情，她也慢慢学会了换位思考和对父母感恩，我们当父母的时常收到孩子给予的一份小惊喜。结快乐果，人格高尚，心理健康的孩子自信、舒展、善良，有一颗平常心，他们快乐地成长，就像小溪奔向大海，一分钟也不浪费，会快乐地走向成功。一、培养一个好孩子，重点让他学会做人中人。教育要引导、培养孩子与周围人和谐相处，做与大自然和谐的人，让孩子做人中人 。人民教育家陶行知先生总结出人有4种：人下人，是你好我不好，活得太无聊。 人上人，是我好你不好，未来也不妙。人外人，是我不好你也别好，整个世界乱糟糟。 这3种人都不好，教育要培养孩子做舒展，快乐的人中人，这就是陶行知先生总结出来的第4种人。人中人的特点是你好我好大家好，这个世界才美好。 人中人，是让每个孩子的生命像黄山上的松树，各有所长，彼此不同，千姿百态，展现生命奇观。尊重孩子的生命差异，唤醒孩子无限潜能。 人中人的孩子失败了不会压抑，成功了不会膨胀，懂能人生的智慧，成长的每天都充满了幸福感。二、培养好心情，孩子才会有好人生。与幸福有约的孩子，必然与成功有缘 。孩子有了好心情，就会有好人生。教育最终是让孩子热爱生命，热爱生命最好的体现是孩子快乐地成长。而孩子的快乐与否很大程度上取决于父母的心态。如果父母是快乐的，他们的快乐会传染给孩子。如果父母自己整天愁眉苦脸，孩子如何能笑逐颜开呢？ 让孩子快乐很简单，父母要关注孩子的心情。关注孩子的心情，就要关注孩子的生命状态。庄稼绿油油的，丰收已在望了。孩子的学习状态好，成绩肯定好。父母要像关注孩子的身体一样关注孩子的心情。孩子的无形生命舒展了，他的无形生命就能承受更多的风风雨雨。 90%以上的学习成绩不好的孩子，不是智力问题，而是心情问题，这一类孩子是高素质、高敏感、高自尊、高脆弱，容易受伤害，心情容易破坏，父母和老师更要用心地呵护他们，让每个孩子都能有好心情，好人生。三是培养孩子立伟人志，树平常心。千万不要嘲笑有梦想的孩子！ 几乎每个孩子都听到过爸爸妈妈说：“好好学习！不要做白日梦！” 反过来想一想，如果我们的孩子连梦想都没有了，学习又有什么意义呢？梦想使人伟大啊！古今中外干大事的人都是有梦想的人。我们要告诉孩子：“白日梦，最有用！”让孩子从小就立下伟人志，同时拥有一颗平常心。有了梦想，孩子才会有动力。遇到困难的时候，就不会退缩！因为目标明确了，孩子就会勇敢！如果孩子稀里糊涂，为学习而学习，遇到点小困难就成了缩头乌龟。 有梦的孩子是有思想的孩子；有梦的孩子是有创造力的孩子；有梦的孩子是能干大事的孩子。但是，在立伟人志的同时，平常心更重要！因为伟人志能让孩子成功，平常心使孩子幸福！四是培养孩子有追求满分的感觉，远比孩子得100分更重要。 有的孩子即使考试得了100分，还是战战兢兢的，因为他并没有找到拿满分的感觉，没有真正的自信。家庭、学校、社会，像三座大山把孩子压得喘不过气来。天真、充满灵气的孩子，心灵被异化了。拿破仑有句名言：不想当元帅的士兵不是好士兵。拿破仑就是帮他的士兵找到了做元帅的感觉。于是士兵帮助拿破仑征服了欧洲大陆。拿破仑说：我之所以比阿尔卑斯山高，是因为我站在阿尔卑斯山上。那些想做元帅的士兵就是拿破仑脚下的阿尔卑斯山。战争年代，我们培养能征善战的勇士；和平年代，我们培养心理健康、人格高尚的人才，人才的目标不是简单的100分，而是始终坚信自己行，不怕失败的“满分人”。小学考试考不到100分，有中学；中学考不到100分，有大学；大学考不到100分，还有社会；这一行考不到100分，还有其他行，关键是拥有积极、乐观的心态，拥有“满分人”的感觉。我常对女儿说，只要你尽力了，就可以了，每一个人的起点不同，我们不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对她的压力不要太大，现在的孩子正处在一个青春期，也就我们说的逆反期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。五是培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质