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高等数学学业辅导培训班一、 目的与意义高等数学是经济类、理工类专业学生必修的重要基础理论课程，学好高等数学为更好的学习其它课程打下坚实的基础。但是高等数学内容较为抽象，为了让同学们更好的学好高等数学，数理学院将开设高等数学学业辅导员培训班。根据我们在学生群体中进行了大学生就读经验和学习状况的调查，发现不同年级的学生对学习的需求不同，因此，我们决定根据学生的不同需求和学生学习现状搭建学业辅导体系。为了更好的构建学业辅导体系，数理学院根据实际调查情况，总结我校学业辅导的经验以及本院自身的优势，数理学院决定开设学业辅导员培训班，从而使我校的学业辅导体系更加专业化此外学业辅导培训内容以学业为核心，同时还辅以心理压力疏导、自信心提升等心理培训。不仅对促进学业辅导员自身学业发展, 而且有利于整合优质资源，同时促进优秀学生思想道德素质的全面发展,推动高校优良学风建设。意义：通过学业辅导员培训，不仅能促进我校学业辅导体系专业化发展，而且可以使学业辅导员正确认识自己，增加对学业辅导的认识，增强自身的责任感，从而更好的适应学业辅导的需要。二、 工作安排1、培训时间2、培训地点3、任课教师 数理学院优秀教师4、参加学业辅导培训的学生各院系推荐的优秀本科生、研究生三、 培训目标1、 通过开展培训，使学业辅导员在思想、理论和辅导能力等方面有一定的提高，以适应目前高校学业辅导的需要。2、 根据本校的教学目标和特色开展学业辅导员培训，注重培训学业辅导员专业知识、辅导技巧以及综合素质，建立一支能适应学校教学特色需要的学业辅导队伍。3、 推动学业辅导员走向专业化。促进学业辅导员专业水平，辅导能力得到进一步提高。四、 培训内容1、 学业辅导员专业知识培训要求辅导员进行综合的、切合实际的自我认识，在观念上进行转变，不仅要做到自己理解知识，而且要能做到进行对知识详细的讲解，从点滴做起，逐步规范、完善学业辅导员的辅导质量。2、 学业辅导员道德讲风培训 集中组织学业辅导员进行道德培训学习，引导学业辅导员树立为学生服务、为学生负责的良好道德观，做到有耐心、有恒心。五、 培训形式1、 统一思想，提高认识通过召开动员大会，让学业辅导员认识到培训和队伍专业化的重要性，统一思想，提高认识，2、 加强考勤管理，实行培训学习签到制度每次参加培训，进行签到考核，严格规范培训要求，遵守培训制度。3、 培训练习及要求实施理论和实践相结合的方案，培训成员应该按要求完成培训任务，达到培训要求。六、 结业考核1、考核标准（1）自我自我评价与他人评价相结合，即在强调培训教师评价、学员互评的同时，也要强调学员的主体意识和自我评价意识，促进学员的自觉性。（2）过程评价与实践性评价相结合，即要评价学业辅导员集中培训课程学习与实践活动参与情况。（3）合格评价与激励评价相结合，即依据评价标准进行基本考核，同时对表现优秀的参训学业辅导员进行激励性评价。（4）定量评价与定性评价相结合，即将课程学习、培训体会和学习总结按要求完成的数量及其质量进
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