新概念每个单元的教学基本思路.doc

新概念班每个单元的教学基本思路一、对话交流运用每节课前进行五分钟的自由讨论,要把所学的句型在师生、生生交流中运用出来，为创造全英文上课的氛围打好基础。可以先复习上个单元的内容，然后引出本单元的句型。二、词汇、课文然后通过PPT、实物或情境引出本课的单词，操练单词。（教学单词的必须遵循的原则：音-义-形-用。（引出单词时，关注孩子对单词的准确认读，养成看到单词或相应中文大声读出单词的习惯，而不要养成看到相对应的中文马上拼出每个字母的习惯；然后通过图片，中文及运用让孩子明确相对应的意义；接下来再进行单词的拼读教学，以字母组合（字组）为单位进行练习，运用以旧带新，归纳总结的方法比较好；最后通过句型操练、语篇练习、语法训练等加强单词的运用。）再学习本单元课文，掌握单词在句型和情景中的使用，注意让孩子养成精听模音的习惯，注意语音、语调的训练，演讲能力的培养。三、句型、语法运用重点操练本课的重点句型，结合实物、PPT等进行运用，注重创设真实语境让孩子们进行大胆运用。并鼓励孩子在家里在生活中要把所学的单词、句型运用起来。新概念班最主要的是要提高孩子的英语运用能力。四、听力、阅读、写作训练1.每单元的听力训练题，要根据学生的情况，认真完成。前几次，老师先跟孩子一起做一做。做听力的步骤，先听一、两遍，在带着问题再听一两遍，回答出问题，然后复述每一句话，程度好的班级最好能够做一做听写每句话的练习。孩子们知道怎么去听后，之后做听力题，一定要让孩子们在家先完成此项作业，再大家统一完成，老师多提几个问题，提高孩子的理解能力，及用英语表达的能力。2.每周完成两篇阅读，不仅会做题，读一读文章，把写得好的句子或词组划起来，让孩子准备一个摘记本作摘记。3.并能根据所学句型或话题写一篇小作文。每单元一般分为三个课时（四五年级开班，程度较好的也可以每单元两个课时）第一课时要完成的任务：1. 设计几个问题,通过Free talk，引出本单元的主题。然后引出课题。2.重点单词的引入、拼读练习，意义理解方面的操练。3.课文的跟读模仿、良好语音语调的培养，重点句型、语法点的讲解及操练。4.通过问答等方式进一步理解课文文本意思第二课时要完成的任务：1.复习课文，通过短文挖空几句填空等来操练。表演或背诵课文（小组合作）。2.双课重点单词、重点句型的操练。先是单词的引入，语音、意义的操练，圈出图片下相关短语中的单词，再带入到Pattern Practice句型中进行操练,进行师生、生生间的口头操练。3.边做边讲解，操练后面的书面练习题，口头操练后在选择几句写下来。4.语音训练。可以结合PPT进行字母组合的拼读训练，并作拓展、特别要和所在年级所学的单词结合起来。每个学期都要对所学的语音进行复习、考查，培养孩子根据字母组合、及发音来记单词的习惯，训练孩子看词即能读、听词即能写的能力。5.讲解一课一练的单课的难题。第三课时要完成的任务：1.本单元的总结，通过free talk的形式强化运用能力。2.看图片复述课文（小组合作学习或小老师负责），演讲能力的培养。3.词汇的考查。可以通过听写、习题、抢答比赛等有趣的方式。4.双课习题书