儿童演讲小故事

1 / 24 儿童演讲小故事 儿童演讲小故事 (一 ) 孟 母 三 迁 老师、同学们，我今天要讲的故事叫孟母三迁。 孟子小时候家里很穷，家里只有几亩田，父亲在孟子三岁时就外出谋生，就没了消息，家里全靠母亲织布为生。 孟子家在山东的一个小村庄里，村外不远的地方有一片坟地，总有送葬的人家在那里吹吹打打。孟子看了以后，回来就学人出殡、祭拜。母亲非常担心，小孩子从小就学这些，长大了怎么能有出息呢？于是就决定搬家，给孟子换了 个环境。 孟子的家搬到了一个很大的集镇，母亲原以为这样能让孟子多长见识，开阔眼界。但谁知集镇太喧闹，孟子倒是很喜欢，回家后就用棍子挑两块石头学卖菜，用木头作刀子比划着学杀猪。母亲觉得这样下去不是培养了一个小菜小贩么？于是决定再次搬家。 2 / 24 这一次孟子家搬到 了学堂的隔壁，周围都是读书人。孟子看到上学的人举止文雅，落落大方，也学着读书学礼，孟母这才放心。 孟子很聪明，上学以后什么东西都一学就会，慢慢就觉得学堂的上课实在没有意思。有一次，孟子三天没有去上学，早上出门说去上学，下午准时回家，母亲还以为每天在认真上课。孟子三天不去学堂，老师不放心，派人到孟子家里探望。母亲这才知道孟子逃学了。下午 孟子回来，母亲问他到哪去了？孟子回答说上学去了。母亲大怒，拿起剪刀就把织布机上的线全剪断了。这下孟子害怕了，因为他们一家人唯一的经济来源就是母亲织的布。母亲让孟子把剪断的线头全接上，几百根线全剪断了，哪里还接得上。母亲就把道理讲给孟子听：读书与织布一样，不能间断，间断了就接不上了。即使能接上，但织出的布也满是疙瘩，不会有人要了？你贪玩逃学，荒废学业，怎么能学到真本领呢？不要像你的祖先孟僖子一样不学无数，让自己出丑，也 给国家丢脸。 后来孟子拜孔子为师，痛下决心刻苦学习，终于成为道德高尚，学识渊博的圣人。 3 / 24 我的故事讲完了，谢谢大家。 儿童演 讲小故事 (二 ) 少儿故事的演讲 少儿故事演讲，即少儿演讲少儿故事。利用声音、表情、身体动作及小道具尽量把故事以最生动的方式讲出来。 家长给孩子讲故事，不只是希望孩子成听故事迷，而是希望孩子自己也能讲，学校让孩子讲故事，还希望他们成为讲故事的大王，参加演讲比赛拿奖。 少儿故事演讲有 助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能力，应变能力，交流能力，口头表达能力。 会讲故事的人不一定都是会吹牛的人，但是会吹牛的人一定会讲故事，会讲故事证明他思维敏捷，知识渊博。 孩子喜欢听故事和讲故事，是孩子对表达有兴趣，对传达给别人信息也 有兴趣。 4 / 24 故事演讲，不同于演戏，不同于讲话，不同于朗诵，更不能象背书。讲为主，适当表演。 故事演讲，要注意表演 语调，神情。 基本要求：口齿清晰，普通话标准 表达流畅。 演讲准备： 1、熟读本子。 2、领悟故事。故事中的人物，主要情节，表达的什么意思。 3、演讲练习。节奏，情感，表情，动作，姿势，上台，下台，带戏上台，带戏下台，精神气质上也要严格训练，包括预备演讲，试讲。必须多讲，熟练。到烂熟而化合成滚瓜，熟能成巧。 少儿故事的演讲技巧 一、自然生动。 神情自然，表情自然，举止大方，精神饱满。手势、动作、5 / 24 表情等演讲技巧运用得当，与演讲内容结合紧密。语言表达，声音洪亮，表达流畅，生动有趣，口语化特点明显，表情恰当，情感丰富， 开始紧张不要怕，越紧张越要大声讲，要让自己很快融入自己的演讲故事中，别管台下的人，要入戏，进入故事情境，自然就忘了紧张。上台前也可以试着放松，朋友间的鼓励。 在演讲中必须解除思想负担和心理压力，及时调节自己的心境和情绪，树立起必胜的自信心。 弹琴看听众，说话看对象。演讲时心中要有听众，意识到自己是讲给他们听的。又要心中有人，目中无人。 讲之前，要吸一口气稳一下自己的 心神，然后再开始，不要慌慌张张的开始。 几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。适度紧张兴奋是正常的，也是需要的。一点不兴奋也发挥不好。上场前安静，进入故事情境。紧张感若真的在演讲时发生了，心跳加速、额头冒汗、手足无措。这时该怎么办 ?最好的办法是做深呼吸，抑制紧张，放松心情。 绝不要去背稿，背稿才会忘词。当你讲这个故事的时候你不6 / 24 是要靠背的，你要用心去想这个故事的意境，周围的事物，要投入感情在里面，这样才能说的好，才能不忘词，要做到开口就吸引听众的注意力。 讲故事的语言生动，表象清晰鲜明，儿童化，可使孩子移情于境，增强故事的感染力。 简单说就要绘声绘色！语气要有起伏和跌荡！必要时要配上肢体语言！还有面部表情的变化！ 加上适当的手势 。在讲述的时候保持与观众的交流等等。 语言表达生动形象，不能是白开水，淡而无味。 二、形象逼真。 讲故事就是要让人觉得真实才动听！所以讲故事的人就得容入感情，让故事的主角变成自己。就好像唱歌一样，感情！ 讲故事角色要到位，努力摆脱自己的成分，入戏。引人入胜。 故事演讲是一种听觉艺术，也是一种视觉艺术。表达能力和表现力，在声音和肢体上要有表现力，如不同角色用不同的7 / 24 声音表达，你说到什么就表现什么神情，庄严的话，用庄严的表情；悲苦的话，用悲苦的表情；悲壮的话，用悲壮的表情，内心的表演如果得当，真是锦上添花、大有声色。音调在演说中更属重要，唱歌为什么好听呢？因为声音有着轻重快慢的变更之缘故，但演说虽不必像唱歌，可也不能平静得像死水，叫人听了讨厌，演讲要引起听者的注意，最要紧是靠热情、激情。 三、节奏恰当。语速不要太快，不然的话，听的人还没有理解前面那句话的意思，就已经讲到后面了，跟不上思路，就会觉得无趣。 语音语调语速，是非常关键的。 语速、语调与演讲内容一致，声情并 茂。恰当使用停顿，重音、节奏、语调等表达技巧，富有表现力，感染力。 所谓语调，就是指说话时声音的高低、轻重、快慢、停顿的变化。这种变化对于表情达意来说，具有非常重要的作用。无论高兴、喜悦、难过、悲哀、愁苦、犹豫、轻松、坚定、豪迈等复杂情感，都能通过语调的变化表现出来。同时，这种变化还可以造成声音的多样化，从而使听众乐于接受，并8 / 24 赋予听觉上的美感。一般地说，语调有以下几种运用技巧： 1轻重变化 利用轻重音起伏跌宕的变化来有效地传情达意，是非常必要和重要的。当然，这是指逻辑重音的运用。它既能突出演讲中某些关键的词、句和段，从而突出地表现某种思想感情，又能加强语言的色彩，美化语言。 一般的演讲，其结尾段往往重音较多，甚至整段都是重音，以此来造成一种强烈的气氛，突出结尾所概括的演讲的主要内容、中心议旨，把整个演讲推向高潮，给听众留下更深刻的印象。 2快慢变化 演讲的声音应当有快慢缓急变化。怎样变化呢 ?主要是根据表达思想感情的需要。在表达一般内容时，语速可以适中，既不要太快，也不要太慢。当表达热烈、兴奋、激动、愤怒、紧急、呼唤的思想情感时，出言吐语就要快些，要滔滔汩汩、势如破竹；讲到庄重、怀念、悲伤、沉寂、失落、失望的思想感情时，语速可以放慢些，娓娓道来。 9 / 24 演讲语音的变化，应当是自然、顺畅的。只有音速适宜、快慢有致，才既能有效地 传情达意，又能令听众感到优美入耳。如果语速不当，缺乏快慢变化，始终保持一个速度，那就很难准确、恰当地表达出演讲者内心的思想感情，也使听众感到厌烦，难于接受。 3高低变化 语调有高低变化，或者说是抑扬变化。在演讲中，为了更有效地表达思想感情，就不能不对 语言做高低抑扬的变化处理。既不能一味地高，破嗓裂喉；也不能一味地低，有气无力。只有使音调的高低随意而变、随情而变，才能造成最佳的演讲效果。 4停顿变化 停顿，就是说话时的间歇。演讲不仅要有停顿，而且还应该利用停顿，使停顿变为一种表达艺术，以求更有效地 表达演讲者的思想感情。 那么，究竟怎样停顿呢 ?一般说来，停顿有三种：一是自然10 / 24 停顿，即词语或句子间的自然间隔。二是文法停顿，即段、句之后的较长一点的停顿。三是修辞停顿，即由于某种修辞 效果的需要而作的停顿。对演讲来说，无疑地应综合运用这三种停顿，使它们变为一种技巧性的停顿、艺术性的停顿。 具体来说，在一般情况下，可做一般性停顿。然而，在某些特殊情况下，则应做较长一些的停顿了。比如，在讲清一个相对完整的意思之后，都要做较长一点的停顿。 总之，停顿是演讲的一种非常有效的表达艺术。演讲运用了停顿艺术，不但不会使演讲散乱，反而能使整个演讲抑扬顿挫、起伏跌宕、连贯畅通，让听众享受到一种语言的节奏美。 演讲的上下场： 上下场不 可马虎，体现故事手的精神面貌。上台时步伐不宜慢，要动作迅速，到位后，行礼，眼神向观众致意。一般报幕员已经报过节目，不需要故事手再报一遍“我叫什么，我今天给大家演讲的故事是什么什么”，嫌得啰嗦。故事讲完后，别忘了谢幕，有始有终，下场也不能随便，不能草草收场。 11 / 24 常见的几个问题 1、图解动作。“一脚”“蹬”“跳”“飞”，没办法了，两手飞几下，“找个地洞钻进去”，讲的艺术主要是语言，脸部表情。 2、动作太多 儿童演讲小故事，太乱。记住以讲为主。 3、不会利用话筒，“向后看”，离开了话筒。 4、朗诵化。象背书，应口语化，快慢、高低、速度、语调上要有变化，低而不沉，高而不嘶。 5、没有结束感。 儿童演讲小故事 (三 ) 儿童演讲小故事 (四 ) 儿童演讲小故事 (五 ) 12 / 24 儿童故事演讲稿（一）尊敬的各位评委老师，大家好！今天我要讲的故事是妈妈的红白裙小时候，总听长辈们感叹：“党的政策好啊。”那时的我并不知“党”有着什么样的含义，只是痴痴点着小脑袋。可现在我懂了，就是因为妈妈小时候的裙子，我最坚强的妈妈为了小时候外婆饿着肚子亲手缝制的一条裙子让我第一次看见妈妈如此伤心。你们一定也奇怪吧，下面我就给大家讲讲这条裙子的故事。有一次，我和妈妈在整理衣橱中，看 到一条红布白点的裙子，裙子没有什么特别，一点也不好看，我正疑惑家里怎么有 这件衣服。这时，妈妈说：“这是我小时候穿的裙子，要不给你穿好不好？”我摇摇头，心里暗想，我才不穿呢，好难看呐。第二天，我们几个同学在一起玩游戏，我想起了妈妈的裙子，就自作主张的拿去了，心想：这条破裙子，不要也罢，妈妈不会说什么的。于是妈妈的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各样的形状，大家玩的可开心了。到了下午，我兴致勃勃的哼着小调跑回家去，晚上妈妈整理我的书包看见了一团团碎布，问：“芳儿，哪来的这么多碎布啊？我说：“我和小伙伴们把那条又土又丑的红白点裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也没用，我肯定不会穿你那破 裙子的”妈妈突然丢下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，妈妈的眼睛湿了，泪水滴答滴答的流着，我傻眼了，不明白为什么，我们家现在住着大房子，穿着名牌衣服，为什么会为了一条没用的裙子伤心13 / 24 呢？妈妈过来大声对我说：“芳儿，你知道吗，这条裙子是外婆小时候几天没吃饭，用省下的钱买的布料缝制了一夜做的，为此，外婆还生了一场大病，它是妈妈的宝贝，也是妈妈小时候最漂亮的裙子，可你，你这小孩太不懂事了！”我吓得止不住的哭，妈妈从来没有对我这么凶，我委屈的哭着。妈妈冷静了会儿，又对我说：“芳儿，知道吗，妈妈小时候可没你现在这么幸福， 穿着漂漂亮亮的裙子，那时有的穿就不错了，你姥姥用辛苦赚的钱买点布料，回家手工缝制，这已经了不起了，有的家庭连布料都买不起，你们现在的小孩从小就过惯了无忧无虑的生活，不能理解以前的日子是多么的艰苦。听着妈妈的话语，我若有所思的低下头。这时爷爷走过来，摸了摸我的小脑袋，说：“芳儿，我们现在的日子吃好的穿好的用好的，可你有没想过日子是靠我们自己用双手创造出来的，是我们在国家的政策中一天天富裕起来的，是无数先烈用他们的生命换来的今天。有些东西是永远留在我们的记忆中的，是我们的无价之宝，我们要珍惜现在的幸福生 活，认真学习，长大以后报效祖国，创造更美好的明天！”是啊，我想大声对妈妈说：亲爱的妈妈，芳儿明白了，您放心，我一定会好好学习，长大以后报效祖国！我的故事讲完了，谢谢大家！儿童故事演讲稿（二）各位老师、各位同学：14 / 24 大家好！今天我演讲的题目是以诚实守信为荣 。从我上幼儿园到现在，所有的老师都教导我要做一个诚实守信的人。如果我不能做到这点，就不会品尝到生活的乐趣！大家都听说过放羊的孩子的故事吧。故事讲述的是一个孩子在山坡上放羊，感到很无聊，就对着山下大叫：“狼来了，狼来了，快来人哪！快来人哪！”山下的村民闻讯赶来，却没有看见狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起来，人们才知道上了当，告诉孩子撒谎是不对的。第二天，孩子忘记了村民的话，又一次欺骗了大家。第三天，狼真的来了，而村民们谁也不愿意相信他了。结果，狼把羊全部都吃光了。 试想，如果放羊的孩子没有前两次 的欺骗大家，他的羊会被狼全部吃光吗？对一个人来说，诚实守信是一种道德品质和道德信念，是我们每一个人人格的体现。所以，我呼唤“诚实守信”！做“诚实守信”的人，以“诚实守信”为荣！ 谢谢大家！它是一只普通的苍蝇，在垃圾堆里化蛹成蝇。垃圾堆是城市代谢废料的集合体，然而对于苍蝇来说，这里却是天堂。这里有着丰富的食物，它们每天不费吹灰之力便可填饱肚子，剩余的时间便是彼此追来逐去，嬉戏玩耍。那是一个再普通不过的日子，一辆垃圾车像往常一样，将满满一车垃圾倒在地上。苍蝇们争先恐后地围拢过去，想从中发现更新鲜的美味。它夹杂在 大伙中间，然而在落到垃圾堆上的刹那，某样东西突然令它眼睛一亮。那是一幅旧画，画上，一15 / 24 只蜜蜂在花丛中飞来飞去。那美丽的肤色、纤细的腰肢和轻盈的舞姿，都让这只苍蝇羡慕不已。还有蜜蜂的工作环境，总是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自己，生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的。更让它恼火的是，几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏，而对苍蝇却鄙夷不屑甚至怒骂唾弃。这只苍蝇不服，它觉得命运太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自己变成一只蜜蜂。造物主见这只苍蝇如此勇敢，对它的行为大加赞赏，然后真的把它变成了一只蜜蜂。看着自己一 夜之间变成另外一个样子，它大喜过望，哼着歌儿，轻快地飞进了花丛。“大家好！”它快乐地和其他的蜜蜂打着招呼。“你好，欢迎你加入我们的队伍。”蜜蜂友善地冲它摆了摆触须，却并没有停下飞舞的脚步。此时它才 发现，原来这些蜜蜂在花丛中飞舞并不是玩耍，而是在 采集花粉。接下来的日子，它像一只真正的蜜蜂那样，每天早出晚归，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飞出来，马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说，每天累个半死，却只能得到一点点食物。一天两天，它还觉得新鲜，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜开，飞回到了垃圾堆里。它以为一切还可以重新再来，不料，落在垃圾堆上它才发现，那里早已不再适合它：那些曾经在它是只苍蝇时的遍地食物，根本无法与它身上这套蜜蜂16 / 24 的消化系统相兼容。最终，它饿死在了垃圾堆上。儿童故事演讲稿（三）尊敬的各位老师、亲爱的同学 们：大家好！今天我给大家讲一个故事，故事的名字是学费、书费免了，我们乐了“免学费喽！免书费喽！”我蹦蹦跳跳地跑回了家，迫不及待地把这个令人兴奋地消息告诉了家人。坐在饭桌前，我再次重复着这个话题。这时奶奶慈祥的脸上平添了一丝严肃，我有点丈二和尚 摸不着头脑。于是，我疑惑不解地问：“奶奶，您怎么了？”奶奶抚摸着我的头说：“淼淼，你们这代人可真幸运，遇到了改革开放，不仅生活条件好了，学费书费也免了，像你爸爸小时候，常为了两、三元的学费书费而发愁，有一次你爸爸差一点因为凑不齐学费而辍学，要不是同学们你凑一毛我 凑两毛，你爸恐怕就没有今天” 奶奶这时显得有些激动。正往我碗中夹菜的妈妈见此情景接过话说：“是呀，我们那时好多同学因为家庭困难交不起学费而辍学了。很多同学上到初中毕业，甚至有些同学小学毕业就开始挑起了生活的重担。我小时候为了攒学费，常常是一放学或一到假期就挎个小篮子帮人家拣煤渣，摘棉花，挖草药，这不，你看我小腿上的这道疤就是在九岁时帮人家拣煤渣时摔的”说着妈妈挽起了裤角，这时我的心里不由得一阵酸楚。不爱说话的爸爸若有所思地说：“淼淼，好好珍惜现在的一切吧！”饭后，走进我的房间，我的心情久久不能平静， 眼前浮现出为爸爸上学而全家发愁的情17 / 24 景，耳边响起爸爸的叮咛：“淼淼，好好珍惜现在的一切吧！”我细细体会着他们所说的话，不禁这样想着：我们赶上了好时候，是改革开放让我们这一代拥有了这么好的学习条件，我们可不能辜负党的希望啊！于是，一个信念在我心中坚定下来：我们应该努力学习，增长本领，为祖国未来再创造辉煌的三十年增添自己的光彩。我和书的故事演讲稿不能不说的故事演讲稿 儿童演讲小故事 (六 ) 少儿故事的演讲辅导 少儿 故事又称儿童故事。 少儿故事的演讲辅导就是辅导孩子讲故事。有了一个好的故事，怎样教孩子们讲好，这就是辅导老师的事了，故事辅导工作相当于戏剧导演的工作。 一、前期准备 案头工作。吃透本子，修改本子。 18 / 24 二、辅导。 （ 1）、讲戏。首先要让孩子对讲故事感兴趣，有了兴趣，就成功了一半了。让孩子理解故事的整个情节，知道这个故事的意义所在，孩子才会把握住。 （ 2）、示范。 一句句， 一段段，一个一个动作。 孩子的水平就是老师的水平，孩子的模仿性很强，先入为主。 节奏，情感，表情，动作，姿势，上台，下台，带戏上台，带戏下台，精神气质上也要严格训练，每个节目要讲一股气，软塌塌的要命。一段一段地教，讲故事不是背书，要有动作，表情，语调， 有整体感。然后在孩子讲时不断发现问题多改正。要有耐心，多鼓劲，做得不好也不要打击孩子的积极性。 记住老师的耐心和孩子的兴趣是成功的关键。 您可以帮助她在声音和肢体上更有表现力，如不同角色用什么声音表达，怎么加上适当的手势、在讲述的时候如何与观19 / 24 众交流等等 。 鼓励小朋友发挥演讲天份与想象力、建立自信心、培养阅读兴趣、锻炼口才，不断促进孩子的表达能力和表现力，提高小朋友的演讲水平及技巧。 （ 3）、粗排 小品叫拉位子，故事，从头到尾先连贯下来。最后把整个故事串连起来讲，你就可以当一个好听众了，记得当一个好听众，中途不要急着打断孩子的思路。发现问题讲完了再纠正，哪儿错了就训练哪儿。 （ 4）、细排，如戏剧中“抠戏”，从语言表达，情感体现方面更高要求。上场下场。 （ 5）、彩排。服装道具，化妆，头饰。话筒的利用。 儿童演讲小故事 三、后期工作。 试讲试演，锻炼胆量，增强孩子的心理承受能力，及面对观众的适应能力，学会与观众交流，先小范围，再大范围。消除临场紧张的心理，增强自信心。 20 / 24 心理训练 1缺乏信心的心理 “我能行吗 ?”对演讲缺乏信心 。应告诉孩子：“你刻苦练习了，只要发挥出应有水平就可以了，你就成功了。”解除思想负担和心理压力，及时调节心境和情绪，鼓励孩子树立起必胜的自信心。 2期望过高的心理 “一定要拿奖，拿大奖”，不要给孩子太大的压力。 3临场紧张的心理 几乎人人都有过在公开场合的紧张心理。适度紧张兴奋是正常的，也是需要的。一点不兴奋也发挥不好。上场前让孩子安静，进入故事情境，不要再强调 什么。紧张感若真的在演讲时发生了，心跳加速、额头冒汗、手足无措。这时该怎么办 ?教孩子最好的办法是做深呼吸，抑制紧张，放松心情。 21 / 24 演讲形式的创新。多人故事，表演故事，不断探索新的形式。 儿童演讲小故事 (七 ) 儿童故事演讲比赛 目的：为了从小培养幼儿活泼开朗、自信大方、激发其丰富的表 现欲，提高幼儿对语言的感受能力、表达能力，提高幼儿的综合素质，青浦图书馆和圆梦读书俱