班级生活、卫生礼仪培养方案及记录.doc

班级生活、卫生礼仪培养方案九年级四班 一、指导思想：为深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，落实中学生守则、中学生日常行为规范的要求，按照我校德育工作要求，坚持德育为首，育人为本，把养成教育作为德育教育的基础工程，以课堂为主渠道，以班级为主阵地，科学规划、精心安排，狠抓落实，注重实效，按时段进行突破，努力形成优良校风，促进学校和谐发展。结合本校学生思想实际及学校德育工作现状和特点，拟定本方案。二、实施目标从3月1日开始进行以卫生生活习惯、文明礼仪习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、文明礼仪习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有更大进步，并以此建立我校养成教育的长效机制。整体思路是行有所依，严格督查，奖优促差。三、实施细则（一）文明礼仪养成教育举止是一个人在活动中的姿态。文明的举止是一种修养，是一种财富。1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。讲普通话。3、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。4、向别人请教，态度要诚恳。5、不打架、不骂人，公共场所不得喧哗。课间、就餐活动不追逐、打斗、玩有危险的游戏。6、男女生要正常交往，男女生不允许单独在无人僻静处交往。不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学，当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。7、集合出入时按指定路线先后顺序，不插队不挤碰，不争先恐后，上下楼梯脚步要轻。做操时动作要准确，观看比赛文明喝彩。8、，进入教师办公室要喊“报告”， 待老师应声许可方可推门进入。（二）卫生、生活习惯养成教育讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中，从小养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。1、要求每个宿舍学校要求认真打扫整理宿舍内务。2、班级环境卫生区和教室每天要清扫干净。3、维护公共环境卫生，不得向窗外乱扔纸张等垃圾。4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。5、爱护环境，不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。6、在宿舍内用餐后不随意乱倒剩饭菜。7、按学校时间表要求进行作息。按时起床参加学校规定的早操锻炼、升国旗仪式等。8、不吸烟，不喝酒。9、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。饭前便后洗手。男、女生都不得烫发、染发、戴耳环，男生不留长发。10、坚持佩戴校徽，衣着整洁。四、工作措施1、任课教师要齐抓共管，进行全方位的文明礼仪和行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全班学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进班级精神文明建设上一个新台阶。2、班主任要利用班会、晨会时间，认真组织学生学习本方案，对学生养成教育宣传动员。要根据本班情况，明确目标并加以培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。3、在组织实施上通过“知、比、纠、行”教育系列开展行为养成教育，“知”就是利用班会或晨会或“班主任七到”时间，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识； “比”就是对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练； “纠”就是发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为；“行”就是坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。五、检查评比与学生养成教育评价1、班主任进行检查。 3、学生会组织检查。2、值周领导组织检查。 4、政教处组织检查。学校在 “养成教育”中将加大考核力度，对违反规定的班级和同学将进行通报批评，对本活动月工作开展不利的班级将提出严厉的批评，并限期整改。1、将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的同学，可评选为本学期 “三好学生”或“文明之星”。2、将“学生行为规范养成教育”与班主任工作绩效评估挂钩。3、将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入当周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要条件。4、家校联手，利用小型家长会等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。达到教育一个学生，带动一个家庭，促进良好校风形成的效果。5、长抓不懈，建立长效评比机制。学生行为习惯的养成不是在一朝一夕就能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校高度重视学生日常行为规范的养成教育工作，把养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每周一通报。名称我文明,我懂礼时间1周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦三国时期，刘备“三顾茅芦”周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国（社会公德）” 2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等） 3、节目模拟法庭（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃） 4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明-穿名牌，奢侈生活，粗话连篇中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃） 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论） 6、以一份倡议书结尾活动效果 通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之名称讲故事比赛时间2周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录由于孩子口语表达能力较差，考试时每次编写故事都平淡无味，内容简短，毫无故事情节，针对此类弊端，特在班级举办讲故事比赛。1、让学生上台来讲已准备好的故事。2、每讲完一篇，让其他学生复述主要内容，并进行评点。3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王，并给予表扬鼓励。活动效果孩子们的积极性较高，刚一开始都不敢上台，随着第一位同学踊跃上台，并得到赞扬后都开始积极举手展示，此次班会取得了良好的效果！名称让爱在心中飞翔时间第3周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 朗诵生活在爱的集体里。2、 讲故事风中之烛。3、 情境表演。4、 学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。5、 歌曲爱的奉献。6、 班主任总结。活动效果学生懂得了生活中不能没有爱，应该从我做起，从每件小事做起，关心他人、关心生命、关爱环境，让自己心中有爱，身边有爱，一辈子与爱同行。名称写字比赛时间4周地点操场参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录班级学生最近的作业写得较马虎，明显存在懈怠情况，为了提高学生的写字兴趣和积极性，特在班级举办了一次写字比赛：1、给每位学生发一张纸，指明写字内容。2、给明时间让学生写字。3、集体讨论，评出一、二、三等奖。活动效果 这次写字比赛取得了良好的效果，学生们写字比以前认真了许多，美观了许多。名称学会忍耐时间第5周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 同学做逗笑游戏，看谁最能忍耐。2、 录像邱少云烈火中永生。3、 生活中的忍耐者。4、 故事钉子。5、 歌曲阳光总在风雨后。活动效果学生了解了忍耐是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。名称交通安全心中记时间6周地点教室参加人员全班组织者全班记录者班主任活动记录1教师简单介绍一些之所以会引起交通事故的原因与潜在危险。 2、由学生自主回答，题目可以参考各类交通安全书籍。3、小组讨论，在现实生活中我们如何避免或减少交通事故的发生？然后请代表上台发言。4、模拟交通事故小品，让学生在游戏中得到启发。活动效果 学生认识到应该时时刻刻把交通安全意识牢记心中，时时刻刻保护自己，让自己与安全相伴。名称遵守公共秩序时间第7周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 看表演:在公共汽车站.2、 模拟:公共汽车启动,乘客依次下车上车.3、 看表演:在电影院.4、 录像:在动物园.5、 讨论交流:三人友有哪些收获?你从他们的故事中明白了什么道理?活动效果学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序.名称养成节约好习惯时间第8周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 歌曲我们的生活都么幸福2、 小品仇尊后悔了3、 调查报告水、电和米4、 废物变宝展示会：介绍自己的作品、材料、做法、用途5、 倡议：养成储蓄好习惯6、 总结活动效果学生在表演、调查以及变废为宝系列活动中认识到养成节约好习惯的重要性。名称加强安全教育时间9周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、最近课间有学生受伤,追逐打闹等一些不好行为。 2、学生自由说说这些行为会带来哪些危害，我们应该怎么做。3、请受伤同学上台现身说法，讲一下受伤后的切身体会，以此告诫其他同学课间应安全活动。 4、再次明确课间的活动范围和注意事项，要求学生明文玩耍，注意安全。活动效果学生认识到应该杜绝课间追逐打闹，避免不必要的伤害，文明玩耍，注意安全。名称诚实守信时间10周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些诚实守信的小故事。2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。3、我们应该怎么去改正，做一个诚实守信的小学生。4、班主任总结。活动效果 学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求，做一个诚实守信的小学生。名称八荣八耻时间11周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 采访：你对八荣八耻有哪些了解？这些知识从何而来？2、 记录结果3、 探研研究：了解到活动期间，学生对八荣八耻有了形象、全面得了解。通过不同渠道了解到了许多八荣八耻知识，但很多学生不知道自己与八荣八耻的关系。活动效果通过这次研究性学习，增强了学生的“八荣八耻”意识，培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱同学，培养了他们良好的学习、生活习惯。名称文明礼仪伴我行时间12周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 主持导入2、 小组文明礼仪汇报演出3、 谈谈你对文明礼仪的看法4、 同唱一首歌：请一对