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文档简介

冲过大风雪，他们坐在雪橇上，飞奔过田野，我们欢笑又歌唱，马儿铃声响，玲儿新欢畅，我们今夜滑雪多快乐把滑雪歌儿唱。 *叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐坐在雪橇上，叮叮当、叮叮当、铃儿响叮当，我们今夜多快乐坐在雪橇上。* 看白雪茫茫，趁着年轻好时光，带着心爱的姑娘，一起到雪地游玩，噢我的栗色马，它跑得快又狂，我们把它套在雪橇上，它就飞奔向前方。 jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上， jingle bells, jingle bells,jingle all the way! 我们今夜多快乐坐在雪橇上，,玲儿响叮当,第六单元 冬之韵,踏雪寻梅,迎雪吐艳、凌寒飘香,坚韧不拔、不屈不挠,奋勇当先、自强不息,踏雪寻梅,描绘了一幅怎样的情景？ 这首歌表达了怎样的情绪？ 愉悦，怡然自得 运用了什么演唱形式？ 合唱,黄自 （19041938） 我国著名作曲家、音乐教育家。他对我国现代音乐文化的发展，特别在音乐教育方面有显著贡献。作品有清唱剧长恨歌，歌曲 抗敌歌旗正飘飘、热血歌等五十余首。,刘雪庵：（1905 1985） 作曲家，音乐教育家。1930年入上海国立音乐专科学校，师从黄自学习作曲理论。他的主要作品有歌曲春夜洛城闻笛、飘零的落花、红豆词、枫桥夜泊、 长城谣及钢琴曲中国组曲等。,踏雪寻梅,雪霁天晴朗， 腊梅处处香。 骑驴灞桥过， 铃儿响叮铛。 响叮铛，响叮铛,响叮铛，响叮铛 好花采得瓶养， 伴我书声琴韵， 共渡好时光。,注解： （1）霁：读j ，“雪霁”雪后放晴的意思。 （2）灞：读b，“灞桥”有扶手的石板桥。,朗诵歌词,难点突破：,学习歌曲的第一声部,原唱,伴奏,双响筒： | | 三角铁： | | 沙 球: | | 串 铃：0 | 0 |,配乐时间,原唱,伴奏,再见！,谢谢观赏！,创造实践,分小组活动，用不同的表现方式来表演来展示踏雪寻梅,实践活动：,分小组活动，用不同的表现方式 来表演来展示踏雪寻梅,首先要熟悉第二声部的节奏 请同学们边唱第一声部，边用手击出第二声部的节奏 师生合作，合唱踏雪寻梅： 同学们唱第一声部，老师配唱第二声部；老师唱第一声部，同学们配合老师合唱第二声部。,学习歌曲的第二声部,第一愿激动难抑：“我愿那妒我的无情风雨莫吹打”，仿佛被摧在即。 第二愿柔肠百转：
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