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文档简介

1 / 3 小学教研工作奖励制度 为提高校本教研工作的质量和水平，全面提高教育教学质量，特制定本制度。 一、指导思想 全面实施素质教育，坚持 “ 依法执教 ” 和 “ 科研兴校 ” 方针，全力推进新课程改革向纵深发展，加大校本教研工作力度，以校本课题研究为先导，以提高教师的理论水平和业务能力为目的，以课堂改革为突破口，以提高教育教学质量为中心，进一步提高师生语言文字素养，把我校教研工作提升到一个新水平而努力奋斗。 二、工作目标 大力推进课堂教学改革为契机，使 全体教师不断更新理念，开拓视野，转变方法，提高能力，确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。 式、方法。 断提高教师教科研能力。 力使立项课题出成果结题。 习新思想，实践新理念，建设一支适应新课改的新型教师队伍。 2 / 3 结并推动我校语言文字工作水平和语 言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。 三、方法措施 校成立教学研究工作的领导机构，校长任组长，主管教学副校长为副组长，教导主任、支部书记、办公室主任、后勤主任、教研组长为成员，全力抓好教研工作。 高教师业务理论水平。 讨交流课，进行课堂教学改革的探讨、总结、交流、提高活动。 题组在集体讨论的基 础上，制定好学期活动计划，围绕课题开展研究活动，形式不拘，做好课题的月汇报工作，要通过不断的反思来调整课题实施计划，提高研究的实效性。鼓励教师运用先进的教学手段（信息技术及电化教育设备），并及时地做好活动的记录工作和资料的整理工作，以便资料的归档。 题组、教研组要做好课程的评价改革工作和综合实践活动的研究工作，同时
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