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各学校所采用的培养方式汇总：山东财经大学三保一奖三嫁接”，三保”指贷款保学费，助学保饭碗，补助保重点；“一奖”就是强化激励机制；“三嫁接”就是校内嫁接、跨校嫁接和跨国嫁接。校内嫁接，主要设立五个本科专业为辅修第二专业，实行“双专业双学位”制；跨校嫁接，是与国内有关高校建立联合培养协作关系，互认学分，共同培养学生，使学生拥有“第二校园学习经历”，提高人才培养质量；跨国嫁接，是学校与美国、英国、澳大利亚、法国等国家高校联合培养学生。符合条件的学生可到国外学习一个时期，学校承认学分，或联合培养本科生、硕士生等。通过跨国嫁接，使学生开阔眼界，增加阅历，提高素质 天津医科大学按照“模块定位，整体优化，突出特色”的原则构建课程体系。课程分为公共课程、中西医临床医学专业国家资格考试课程、全科医学课程、面向农村基层实用特色课程四个模块；“以精简、实用”为指导思想，将课程进行优化整合。 河南中医学院通过办“仲景学术传承班”、“平乐正骨传承班”、“中药传承班”等，通过“精英化教育”为社会培养高层次的中医药传承人才，解决中医药发展后继乏人、乏术的问题。天津大学通过部分专业实行了“3+1”“2+2”“4+1”“4+2”等合作办学模式中的一种或几种，即本科生可在国内学习三年，在国外学习一年；或在国内学习两年，在国外学习两年，获双文凭；或在国内学习四年，在国外学习一至两年，获国外硕士文凭。 天津科技大学从今年起，天津科技大学与天津职业大学开展联合培养技术应用型、高端技能型人才。联合培养专业就学地点在天津职业大学；天津科技大学负责全程监控教育教学质量，并审核学生毕业资格和学士学位资格，为合格学生授予毕业证书和学士学位证书。学校与滨海新区以及全国相关行业单位紧密合作，共建立162个就业实习、实训基地，有效地拓展了实践教学空间。学生通过实习，劳动观念和岗位适应能力得到了增强，创新精神、实践能力和人际交往能力得到了提高。受学生欢迎的职业素质培养方式：1、 学校可以多组织一些师范技能大赛；在课程安排中，也可以适当的添加有些师范技能培训课；在实习时间上，是否可以考虑延长，可以参考其他学院的“顶岗实习”制度等等2、 在上课的时候多以学生为主。3、 在校园内尽量多组织一些与专业课程有关的社团，丰富学生的 课余生活。4、 适当增加奖学金和表扬的力度，激发学生的积极性。5、 适当的增加核心专业课的课时，让学生充分吸取其中的知识。6、 施
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