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文档简介

我的感情世界教学目的：1.了解感觉和情绪2.了解感觉词汇3.感觉与具体事件相联系；无所谓对错；有正负。教学课时一课时教学准备:1.课题黑板2.感觉词表3.白卡纸、彩笔 、 实物投影仪及七色彩纸4.普拉奇克的情绪理论的胶片活动过程:（一）导入1看到这个标题你有什么感觉？新奇；好笑-2其实感情即为感觉和情绪，是表达自己的一些感受的。同学们刚才所说的就是感情-感觉和情绪。（二）感觉与具体的事件相联系1发下感觉词，从中选一个你印象最深的词，造一个完整的句子。可采用句式：当我-，我感到-。2不同的事件有不同的感觉，感觉的产生总与具体的事件相联系。（三）感觉不分对错1听故事，谈你自己的感觉。（故事见附）2不同的感觉举手表决。3对同一事件你的感觉是，他的感觉是，谁对谁错呢？-感觉不分对错（四）感觉有正负之分1在你认为让你高兴、愉快的感觉词后标；在你认为让你不高兴、不愉快的感觉词后标。2小组交流-感觉有正、负之分。但，是正是负没有绝对标准。3出示普拉奇克的情绪理论：线段两端的情绪是对立的，但很难判断哪个为正哪个为负（可举例）；两端为两个极端，中间为过渡。4希望我们的生活中正向感觉越来越多；能不能完全没有负向感觉？-只能让它少些。（五）小结1不同的事件可有不同的感觉。2同一事件不同人可有不同的感觉。3感觉有正负之分。（六）我的感觉彩虹1从感觉词中选择五种感情，要求是自己熟悉并且有过体验的。2写出五个完整的句子，即感觉及包括与这五种感情有关的具体事件。还可用种种视觉形象辅助说明，如图画、照片等。3小组交流。4选一代表全班交流，教师在黑板或实物投影仪下创造感觉的七色彩虹-我们的感情世界是丰富多彩的。教学反思在上课是学生反应还是比较热烈的，为了让课堂的效果能持续下去，可以以”我的感觉世界”为内容，办一期墙报。附：故事一：你一直盼望有一辆新的自行车，在你生日的那一天，你的生日礼物就是一辆全新的，且比你期望中更好看的车，你会有何感觉？故事二：李强是一位学生，功课挺好，上课很用心，并按时完成作业。今天考数学时，李强觉得数学题很难，他认真思考而且花了很久的时间解答问题，不过题目又多又难，似乎做不完了，李强开始出汗发抖。如果你是李强，你的感觉如何？故事三：长久以来你和你的朋友计划在本周六去郊游，但周三晚上家
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