杜甫诗歌鉴赏材料编号.doc

杜甫诗歌鉴赏 材料编号：04 班级 姓名 学号 设计人：李青 使用时间： 2008/11/27【学习目标】 1.了解杜甫的生平和创作成就，以及诗歌的思想和艺术风格对后世的影响。 2.把握杜甫诗歌的思想内容，即他高度的爱国性和人民性 3.鉴赏杜甫诗歌沉郁顿挫的风格，体会杜甫现实主义的创作方法及基本特点。 4.背诵并默写兵车行旅夜书怀两首诗歌【学习重点难点】 1重点：背诵并默写兵车行旅夜书怀两首诗歌，理解杜诗的沉郁风格。 2难点：把握杜甫诗歌的思想内容，即他高度的爱国性和人民性【课前自学与检测】C级、杜甫，字 ，因官职而被称为 ，因诗的成就和内容被称为 ，他写的诗歌被称为 。2、给下面加点字注音。车辚辚，马萧萧（） 哭声直上干云霄（） 信知生男恶（ ）归来头白戍边（）千村万落生荆杞（） 行人但云点行频（ ）3、 解释下面加点词。行人弓箭各在腰： 耶娘妻子走相送：哭声直上干云霄： 行人但云点行频：去时里正与裹头： 禾生陇亩无东西：山东二百州： 信知生男恶： 生女犹得嫁比邻： 役夫敢申恨： 4、一词多义 ：信 （1）信知生男恶 （2）信而见疑，忠而被谤（3）愿陛下亲之信之 （4）余固笑而不信也（5）烟波微茫信难求 （6）低眉信手续续弹（7）人而无信，不知其可也 （8）自可断来信，徐徐更谓之四、【课堂导学】B级（一）阅读杜甫兵车行，回答下列问题。1兵车行中行人分别叙说了哪些事情？可分为三个层次，请概括层意并在原文中划好段落。2.诗人塑造“行人”和“道旁过者”的形象的作用？3.诗人在诗中说：如今是生男不如生女好。重男轻女，是封建社会制度下普遍存在的社会心理，这里反映出来的是一种不正常的社会心态。诗人描写这种不正常的社会心态的目的是什么？请简析。（二）阅读杜甫的旅夜书怀，回答下列问题。1诗的前半是写景，首联是写 景，颔联是写 景；首联景象 而颔联景象 ，意在突出一个 字。2用现代文描述颔联所描写的景象。3“名岂文章著,官应老病休”的意思是什么？言外之意又是什么？抒发了诗人怎样的感情？4“飘飘何所似,天地一沙鸥。”最后两句诗人以沙鸥自况，意在抒发什么感情？请回答。五、默写1耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。 ， 。道旁过者问行人，行人但云点行频。2. 去时里正与裹头，归来头白还戍边。 ， 。3. 信知生男恶，反是生女好。 ， 。君不见青海头，古来白骨无人收。 ， !4. 细草微风岸， 樯独夜舟。 ， 。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？ 。5. 群山万 赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连 漠，独留青 向黄昏。画图省识春风面， 。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。6、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 ， 。盘 市远无兼味， 酒家贫只旧 。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。杜甫诗歌鉴赏练习 材料编号：04 班级 姓名 学号 设计人：李青 使用时间： 2008/11/271、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。8分江 汉江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”“孤月”“落日”“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意那种看法？请说明理由。亦可另抒己见。2、阅读下面一首诗，完成题目。8分月夜忆舍弟 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从令夜白，只是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达况及未休兵。(1)简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。（2)这首诗抒发了怎样的思想感情? 3、读下面一首唐诗，回答问题。登岳阳楼 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(1)作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？（4分） (2)颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？（4分）4. 读下面一首唐诗，回答问题。 咏怀古迹五首（其三）群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。王昭君这一形象有什么特点？为什么前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”？5. 读下面一首唐诗，回答问题。 客至舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客