高中一年期末语文知识点总结.doc_第1页
高中一年期末语文知识点总结.doc_第2页
高中一年期末语文知识点总结.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

语文总结一 文言文1. 课文的背诵（赤壁赋 陈情表 项脊轩志 兰亭集序 蜀道难 兵车行 登高）2. 句子翻译（注意特殊句式）：主 谓 宾 定 状 补 主干枝叶分清楚定语必居主宾前 谓前状谓后补 的定地状得后补3. 实词与通假字二 诗词鉴赏1. 翻译（意象与意境）：意象为具体，意境为抽象2. 结合所给注释进行答题（时代.背景.经历）3. 人物形象与景物形象4. 分析作者思想感情 5. 描绘的画面内容 6. 归纳物象的特点 7. 景物营造的氛围8. 修辞与表达手法：常用的修辞方法：比喻（明喻、暗喻、借喻）、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问（无疑而问、自问自答）、反问 （明知顾问）三修改病句1.句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语残缺、中心语残缺等。2.句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。3.语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。4.句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。5.前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。6.其他情况：指代不明、误用词类、重复罗嗦、滥用否定词、用词不当。四成语1.成语意思2.对象 色彩 谦敬误用 语法3.褒贬误用4语境五连贯题型1.所表达的意义2.统一的话题3.合理的
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论