小班元旦主题活动反思

1 / 9 小班元旦主题活动反思 小班元旦主题活动反思 有一天，我们两位老师在布置班级挂彩灯的时候，小朋友都围在我们的身边，叽叽喳喳的问个不停，说个不停： “ 老师，你们在干什么呀？小 5 班这么漂亮呀。 ”“ 知道为什么小 5 班打扮的这么好看吗？ ” 孩子们摇摇头。于是，我告诉小朋友： “ 元旦马上就要到了，要过新年了。过新年的时候妈妈会给你买新衣服吗？你会打扮的很漂亮吗？ ”“ 我妈妈已经给我买了新皮鞋了。 ”“ 我爸爸已经买了好吃的蛋糕了。 ” 于是，过新年这个主题就这样产生了。 新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新 的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，老师们精心准备了这一主题活动。 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境 新年是孩子最开心的时候，周围的环境因为这个节日的到来发生了变化，带给了成人很多快乐的期待，也同样带给孩子快乐的因素。 而对于这些孩子来说，今年的新年又有所不同，他们要在幼儿园这个新家中，和老师、小伙伴一起迎接新年的到来，这应该是让孩子体验集体生活 乐趣、增加他们彼此之间2 / 9 情感的好机会。 内容与要求 : 1、以各种方式参加节日活动。 2、关注节日中自己周围环境的变化。 3、体验新年的快乐，过节的欢乐。 时间安排 :活动分二到三周进行。 主题活动目标： 一、健康和运动 1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。 2、练习钻、跑的动作。 二、情感和表达 1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的愉快情绪。 2、学习用多种方式表达对他人的祝福。 3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的愉快情绪。 三、认知和能力 1、学说简单的祝福语。 2、了解过新年的习俗。 3、知道新的一年里大家都长大一岁了。 活动具体安排 3 / 9 1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。 2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色的颜料点上 灯。 教材站点 看彩灯（部分） 敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。 教材站点 敲锣打鼓放鞭炮 过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加 热闹程度。 教材站点 大家来过年（拓展） 爸爸妈妈一起来亲子活动 (亲子运动会 )邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的快乐，活动内容根据幼儿园情况制定。 活动方案资源： 1、活动内容：过新年 4 / 9 教学目标：了解元旦的名称及简单意义。 教学准备：布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、 天线宝宝、小狗布娃娃各一个，新年贺卡三张，彩链条总数与幼儿人数相等。 过程： 一、听音 乐做律动，带幼儿进入活动室 “ 小朋友，我们一起到小兔家去玩一玩吧。 ” 听音乐做律动进入活动室。 “ 哇，小兔子家打扮得这么漂亮，你知道吗？ ” 幼儿展开想象，自由猜想。 二、讲故事，向幼儿简单介绍元旦的名称及简单意义。 故事大意：小兔子一觉醒来，发现自己家大变样，便问妈妈： “ 为什么 我们家打扮得这么漂亮？ ” 妈妈耐心地翻开日历的第一页说： “ 因为从 今天开始，我们以前的旧日历就不能用了，要用新的，翻开第一页就 是今天，一月一日元旦节。 ”“ 什么是元旦呢？ ” 小兔不解地问道。 “ 元 旦也就是新年，是新的一年的第一天，过新年了，小孩子会更加懂事 5 / 9 了，因为过新年，又长大一岁了，我们周围的每一个人都长大一岁了。 ” “ 砰砰砰 ” 小老鼠手捧贺卡来了。 “ 小兔子，新年好，我给你送贺卡来了。 ” 小 兔子说： “ 谢谢你，小老鼠。 ”“ 砰砰砰 ” 小花狗手捧着贺卡来了： “ 小兔子， 新年好，我给你送贺卡来了。 ” 小兔子说： “ 谢谢你，小花狗。 ”“ 砰砰砰 ” 天线宝宝手捧着贺卡来了： “ 小兔子，新年好，我给 你送贺卡来了。 ” 小兔子说： “ 谢谢你，天线宝宝，过新年了， 我们都长大一岁了，大家在一块儿多开心呀！ ” 好朋友在一起 唱歌、跳舞、做游戏。 提问： 1、小兔子家为什么打扮的这么漂亮？ 2、有谁来找小兔子？它们在一起为什么那么开心？ 三、游戏操作活动做汤圆 “ 小朋友，你们看，兔妈妈在忙着干什么呢？ ”“ 做汤圆。 ”“ 过年了， 我们一起帮兔妈妈做汤圆吧！新年里客人来 的时候招6 / 9 待客人吃。 ” 2、活动内容：制作活动 教学目标： 1、幼儿学习捏泥、团报纸包糖果的技能。 2、发展幼儿小手肌肉，使手指、手腕 动作协调、灵活。 教学准备：橡皮泥、糖纸若干 每组一只盘子 教学流程：谈话 操作 教学过程： 一、导入部分： 今天小熊要过新年了，它想请我们小朋友一起 参加它的新年聚会，我们送礼物给 它好吗？ 送什么礼物呢？（幼儿讨论） 糖果、蛋糕、衣服等 二、进行部分： 1、出示糖果，幼儿观察 老师拆开做好的糖果，让幼儿观察糖的形 状以及糖纸。 2、讲解示范 A：取一点橡皮泥，搓成圆形、三角形、正方形 B：然后用糖纸包起来，两端旋转捏紧。 7 / 9 C：把做好的糖果放在中间的盘子里。 D：请个别幼儿尝试包一包。 3、幼儿操作，师巡回指导 帮助能力差的幼儿完成作品。 三、结束 部分： 把做好的糖果送给小熊，并祝小熊节日快乐。 四、延伸部分： 活动可以在区域活动中实施。 3、活动内容：游戏：宝宝装糖果 活动目标：感知颜色的配对，体验过节的快乐。 材料与环境创设：各种形状颜色的盘子，各种形状颜色的糖果。 活动过程： 教学准备：操作包材料儿歌糖和盆 教学流程：激发幼儿的兴趣 教学过程： 一、导入部分： 1、儿歌糖和盆引起幼儿兴趣 马上就要过新年了，宝宝妈妈买来许多的糖果准备装在盆子里拿给客人 . 你猜，宝宝帮妈妈做了什么事？ 8 / 9 2、请听老师念一首儿歌糖和盆。 提问：宝宝为妈妈做了什么事？怎么装糖果的？ 二、进行部分： 1、出示 “ 糖果 ” 和 “ 盆子 ” ，请一位孩子学学宝宝装糖果。 2、集体观察：看看这个小朋友装得好不好？他是按什么分的？ 3、观察其他糖果的不同点。 4、孩子尝试 “ 装糖果 ” 游戏，教师巡回观察指导。 三、结束部分： 教师 带孩子巡回参观，引导孩子共同检查糖果装对了吗？ 4、活动内容：画灯笼 活动目标： 1、试着用几种颜色来画灯笼。 2、装饰班级主体墙饰，感受节日活动的快乐。 活动准备： 幼儿做画工具、毛绒玩具若干 活动流程： 谈话 教师示范 幼儿操作 分享交流 活动过程： 1、谈话： 9 / 9 小朋友知道我们刚刚过了新年。过新年快乐吗？开心吗？过新年的时候，小朋友看见街上有什么变化吗 ?街上漂亮吗？都挂了些什么呀？今天，我 们也来做灯笼，把我们小5 班打扮的也漂亮一点好吗？ 2、教师示范 今天呀，我们要用好几种颜色来打扮灯笼。 在灯笼的上面来来回回均