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A. 浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工摘要：积极倡导计算机系教师撰写英语论文并向国际会议投稿,从而快速有效地提升了我院三大检索.计算机与信息学院2007届本科毕业设计(论文)及就业工作早计划,早安排2006.105.关键词：英语论文类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！39浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之一浙 江 万 里 学 院 计 算 机 与 信 息 学 院二届二次教职工、工会会员代表大会代表资格审查小组、提案工作小组名单一、代表资格审查小组名单： 组 长：郭秋丽 成 员：方跃峰 高 昆二、提案工作小组名单：组 长：王海洲 成 员：陈仲委 陈清升计算机与信息学院二届二次“双代会”筹备工作领导小组二七年十二月十五日浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之二浙 江 万 里 学 院 计 算 机 与 信 息 学 院二届二次教职工、工会会员代表大会代表名单 （正式代表：60 人）一、计算机系代表团：（共18人）团 长：殷伟凤正式代表：方跃峰 李继芳 柴本成 杨爱民 邹运兰 肖启莉 杨 庆 高 飞 冯继宣 孙荣高 万 忠 金 敏 毕春跃 刘云鹏 刘汉中 潘铁军 刘玉英二、计算机系代表团：（共19人）团 长：陈智罡正式代表：奚李峰 邓 芳 汪 沁 胡锡伟 王涛伟 李 谦 刘晓利 金 冉 张梁斌 杨晓燕 刘 臻 张延红 董 晨 杨秀金 刘学俊 林从容 李信本 赵 晨三、行政、实验中心、信计系代表团：（共23人）团 长：岑仲迪正式代表：郭秋丽 王住登 乐安波 高 昆尹书华 李光勤 毕建欣 陈仲委 徐玉花 王海洲 王亦红 顾锋娟 郑秋红 陈清升 林香娟 胡 炀 邓秀春 黄 剑 朱 春 孙德超 张利军 刘庆兵注：刘玉英代表请病假，刘庆兵代表进修请假，不能到席。浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之三浙 江 万 里 学 院 计 算 机 与 信 息 学 院二届二次教职工、工会会员代表大会主席团名单一、 主席团奚李峰 方跃峰 郭秋丽李继芳 岑仲迪 陈仲委 高 昆 王海洲 二 、秘书长： 郭秋丽计算机与信息学院二届二次“双代会”筹备工作领导小组二七年十二月十五日浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之四浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会委员代表大会执行主席名单12月15日上午： 奚李峰 方跃峰 郭秋丽（开幕式） 李继芳 岑仲迪 陈仲委 高 昆 王海洲（代表团团长发言）殷伟凤 陈智罡 岑仲迪（闭幕式） 奚李峰 方跃峰 郭秋丽 浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之五浙江万里学院计算机与信息学院二届二次“双代会”会议议程（介绍领导、来宾、主席团成员）一、宣布大会开幕，全体起立，奏国歌二、学校领导讲话三、学校工会领导致词四、奚李峰院长作学院工作报告五、方跃峰副院长作教学工作报告六、王海洲分工会副主席作学院工会工作总结七、代表团团长发言八、闭幕式浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之六浙江万里学院计算机与信息学院二届二次“双代会”会议日程安排时间会议主要议程主持人地 点参加对象12月14日下午13:30-14:30预备会议：1介绍“双代会”筹备情况；2通过代表资格审查小组、提案工作小组调整名单；3通过大会日程安排；4通过大会主席团调整名单。郭秋丽7306会议室正式代表8：009：35开 幕 式：1 宣布大会开幕，奏（唱）中华人民共和国国歌；2 校领导讲话；3 校工会主席讲话；4 奚李峰院长作学院工作报告；5 方跃峰副院长作学院教学工作报告；6 王海洲分工会副主席作学院工会工作总结。郭秋丽7208报告厅正式代表9：3510：25各代表团分组讨论各代表团团长行政、信计代表团：7302资料室；计算机系代表一团：7202党员之家；计算机系代表二团7208学术报告厅正式代表10:2510：35大会主席团会议7306会议室主席团成员10：3511：00代表团团长发言郭秋丽7208报告厅正式代表11：0011：30闭 幕 式：1、通过有关报告；2、宣读大会决议；3、院长奚李峰致闭幕词；4、宣布大会闭幕，奏国际歌。郭秋丽7208报告厅正式代表浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之七以师立校，为推进内涵建设继续奋斗计算机与信息学院2006/2007学年工作报告奚李峰各位代表：请允许我代表二级学院行政向大会提交工作报告，请审议。2006/2007学年是我院全面推进教学改革、提升师资结构与科研水平的一年。一年来，通过教学改革的进一步推进，转变教学理念，使学院的教学水平上了新的台阶；一年来，通过组织国内外会议，增进学术交流，提升教师科研水平，从而确保师资队伍建设。2006/2007学年重要事项回顾:一科研实现突破:标志性的成果：1.完成科研工作量为上学年的三倍；2.发表三大检索论文数十篇；3.实现了省自然科学基金的再次突破；4.取得了省高校科研成果二等奖1项，宁波市科技进步三等奖1项。5.宁波市重点学科“应用数学”获批本学年，学院不但成功举办了“华东地区模糊数学会议”(宁波)，协办了“全国分形与动力系统会议”（镇江）、“长江三角洲分形workshop”(杭州)等数学会议，更重要的是，我院通过举办三次“计算机”类国际会议的分会并担任分会主席等方式，积极倡导计算机系教师撰写英语论文并向国际会议投稿，从而快速有效地提升了我院三大检索的论文数量，特别是EI检索的数量，这与我校从事工程应用研究的目标是高度吻合的。期间，由院长亲自组织了多次科技论文写作的讲座。通过这项活动，学院的科研氛围日益浓厚，学术团队逐渐地、自发地形成。学院本学年在保证论文质量（2篇中国科学）的前提下，三大检索论文数量大幅度增长，达到30余篇，其中10篇SCI，11篇EI。这种跨越式的发展，为师资队伍的奠定了良好的基础。目前，今年申报晋升高级职称的教师，有5名成功晋升，这次我院历年的最好业绩，何以如此，其根本在于科研水平的提升。如何保障科研水平的提升？措施有二：第一，申报工作量的计算，第二，版面费的资助政策，我们着重谈第一点。申报工作量的计算是院长亲自倡导的，该政策对教师在科研申报进行积极的鼓励，挖掘了申报热情、顺应了教师的自身发展的需要，从而极大地鼓励了教师从事科研项目的申报，一时间出现了全校申报科研项目，我院申报至少占一半的局面。量变是质变的基础，通过数量的提升，最终为质量的提升打好基础。在政策出台前，教师们的惯性思维是，自己能不能申报成功，如果能成功就申报，否则就干脆不写；然而，科研申报首先是重在参与，更重要的是“天道酬勤”，通过申报书的多次反复撰写，不断提炼理清了自己的科研思想，总结失败的教训，形成了自己的科研团队，这点收获才是该项政策出台后最重要的收获。岑仲迪博士申报的涉及“人力资源的期权定价”的科研项目取得了省基金的突破，这是我院自2001年来的首次突破，不但令人欣喜，更又令人回味。首先，数学类的项目，选择“应用研究”大有可为，这与省基金的宗旨符合；其次，“数理金融”是很好的方向，许多学科可以进入，“数学”可以，“计算机技术”更是应该进入，什么是计算机的应用，是指“计算机技术”在特定行业的特定应用，而“金融保险”是宁波市的重要行业，这是我们未来发展一条新的道路。省高校科研成果二等奖的取得，其实指出了不足，在新形势下，如何做到“又快又好”的发展，在兼顾高度的同时要保持数量，是对传统科学“数学”的挑战，新一轮的申报即将开始，我们必须积极筹划，认真应对，争取申报2008年的省高校科研成果一等奖。潘铁军博士的项目获得了宁波市科研进步三等奖，这是我校IT类第一个科技进步奖，可喜可贺。一方面，说明我校“走进企业”进行应用开发的方针的正确性，在此也号召我院教师积极走进企业，了解企业需求进行研发；另一方面，该项目的获奖，也体现了学院的重视关怀，学院为该项目申请了省级鉴定，学院负责有关会场的布置等系列服务，院长、副院长亲自参与，这在省内高校都是罕见的。二教学改革的进一步推进目前全国高等教育学会“十一五”规划课程、省新世纪教学改革项目“工程化项目训练”进展良好，已基本具备省级鉴定的条件，为下一阶段的省教学成果奖的申报奠定了基础。该项目目前的学生受益面逐步扩大，“工程化”训练带了就业效益开始凸显，更重要地，这种模式是与计算机系教学匹配的一种“合作式”、“讨论式”的团队学习，是适应我院的一种教学改革，其中的“评价体系”尤其令人耳目一新。浙江省精品课程数据结构的建设团队，认真开展“讨论课”教学，在这门理论性极强的课程中进行了“实践教学”的新改革，平时通过统一进度，并积极利用网络平台进行教学辅导，取得了突出的成绩。他们的教学软件获得了浙江省一等奖。目前，“网络兴趣小组”的教学改革正在进行，该小组通过网络类技能“认证考试”等方式，吸引了大量的学生，这是一个新的值得注意的教学改革，是一个与“应用型人才”培养切实相关的改革方向。我们期待有更多的教学改革的亮点闪耀在我院。值得高兴的是，我院获得了“宁波市重点专业”“信息与计算科学”。这个专业自招生开始，就形成了自己的特色，即以数学为平台、以数学建模为纽带的“数理金融”、“智能计算”的模块教学。如何加强该专业的建设，进一步突出特色，是该专业的主要目标。目前该专业在“数理金融”的特色建设方面取得了如下成绩：1.申请获批“期权定价”的省自然科学基金和宁波市自然科学基金；2. 参与了宁波市“金融保险”应用型人才培养基地；3. 发表了经济类SCI论文，以及经济类人大复印资料全文刊载。目前，已联系一级出版社，由出版社提供经费，准备在“数理金融”、“数学建模”等方面撰写和出版教材。当然，课程建设中的数学类的课件建设，因为涉及到数学公式的输入，工作量极为庞大，这也是摆在我们面前的重大挑战。新专业“统计学”、“信息工程”的成功申报，为我院发展提供了机遇，同时也提出更高的要求，为此，进一步推进教学改革，是我院的首要任务和中心工作。三就业工作的继续领跑：就业工作，是我院高度重视的工作，我们的就业率始终排在万里的前列。我院就业率高的核心，是我院制订了四管齐下（辅导员，毕业设计导师，班导师，教职工介绍就业）的优惠的就业政策，以本科为例：A、 本科毕业生辅导员：该政策参考分段线性函数，其斜率（即奖励力度）与目标区间的激励兴奋度有关。B、 本科毕业设计导师：所带设计的学生签约达到一定比例要求的，按学生人数进行奖励；未达到该比例的不予奖励。C、 毕业班班级导师：所指导班级的毕业学生签约达到相应比例要求的，进行奖励。D、 教职工：按照介绍签约数量计算。四实验室建设的质的飞跃：一年来，实验室建设蒸蒸日上，其标志性的成果有：a. 信息可视化实验室顺利通过验收：基本完成了设备的采购和安装，建成了以小型机为依托，建立集网络、计算、储存为一体的实验控制中心。开展了各类相关科研项目的研究，开展了实验指导书的编写。b. 财政厅项目的申报成功：“嵌入式”，“网络”实验室的财政厅项目的成功申报，既为“信息工程”的专业建设注入了新的动力，又为新一轮面向应用型人才培养的教学改革提供了实验平台。五教师结构的大幅度提高：通过多年来的努力，本学年教师的职称结构日渐完善。以前，我们主要解决是学历问题，目前主要解决的是高级职称问题，我们可以简称为“副教授”工程。其保障措施有：1. 针对6级岗的讲师，提供科研申报的倾斜，科研论文发表的资助；2. 倡导项目化经费使用，即以院内项目申报来倡导学术，并主要以参加学术会议为主。3. 积极倡导教师进修，将进修期间的待遇与科研产出结合。三点设想:1. 走进企业，面向应用型人才的培养我校的办学宗旨在于面向市场，培养高素质应用型人才。对于教师而言，关键在于走进企业，了解市场。只有通过大量的横向项目的锻炼，教师才能更好地为社会服务，才能更好地面向应用型人才的培养。2. 推进新一轮的教学改革积极推进讨论课，推进“项目化训练”，推进“网络”兴趣小组，推进精品课程建设，大力推进“信息与计算科学”专业的特色建设。3. 加强“特色”科研研究形成合力，在特色研究上争取突破，由点及面，确保研究的高度与宽度，争取“又好又快”地发展。计算机与信息学院是有高度凝聚力、战斗力的队伍，希望大家继续努力，开创新局面！ 计算机与信息学院2007年12月15日浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之八计算机与信息学院2006-2007学年财务运行情况奚李峰2006-2007学年经费支出情况(根据财务报表显示)本学年支出总额为817127.41元, 支出结构如下：项目名称上年节余(元)预算(元)实际支出(元)本年节余(元)教师费用06457042.516457042.510学生费用188412.23532200551919.48168692.75设备购置费739572658500348921363180教学三项经费222593.71053600889272.79386920.91公务费与其他67622.34297600244000.63121221.71合计1218200.278998942.518177127.412040015.37 新学年财务预算将继续贯彻勤俭节约的方针，严格控制各项财务开支，杜绝浪费，把二级学院有限的资金落到实处，进一步提高学院资金的使用效益。 计算机与信息学院二届二次教代会 2007年12月15日浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之九深化教学改革，加强内涵建设在计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会上教学工作报告方跃峰各位老师： 经过大家认真的准备，学院二届二次教职工、工会会员代表大会今天正式开幕了。我代表学院领导班子，向大会作教学工作报告，请予审议。讲二个方面： 一、一年来教学工作的回顾 二、今后教学工作的思路和任务 一、一年来教学工作的回顾一年来，学院始终以深化教学改革，提高人才培养质量为出发点，全面加强教学各方面的建设，取得了实效。我们主要做了以下工作：1、 教学常规常抓不懈一年来学院始终围绕着稳定和发展的大局，对“教学计划、教学运转、条件建设、教材管理与建设、质量监控、教学改革及项目建设、教学活动和教学档案”等常规教学安排进行了全程、全员的规范化管理，质量监控中以督导组为主的全员听课制度已常规化，教学比赛等各类教学活动已细节化，全年教学运转良好，完成了教学计划，各类教学档案规范有序。全年共完成教学各类课程117门；完成各类教学工作量28432，人均490，超过了学校平均值；教学各类宣传15篇,教师参加各类培训会议8次，达15人次。具体详细见下表。06-07教学基本情况开课情况理论课实验课单独开设的实验课（实践）公选课总课程数89581810117完成教学任务课堂教学教学建设总数工作量人数人均工作量人数人均总量总人数总人均25685.9955467.022746.00 5450.8528431.9958490.21说明：1、课堂教学人数指在职教师+兼职教师；教学建设人数在职教师+实验室参与人员；总人数在职教师+兼职+实验室参与人员。2、课堂教学：公选课+理论教学+实验实践+素质拓展+学习支持+教学研究论文.教师培训序号培训名称参加人员时间1关于“极限编程（XP）”的企业调查刘学俊、李继芳、张怡芳、董晨2006.8.2422006高校JAVA暑假教学研修班小结张梁斌2006.9.113软件工程教学研讨会刘学俊、刘汉中2006.9.144电力配变终端的研发孙德超、朱春、邓秀春2006.9.2052006教育行业信息安全会陈智罡2006.9.256虚拟现实与增强现实技术及其工业应用陈仲委2006.10.157计算机网络实践教学与实验室建设研讨会陈智罡、陈仲委2006.11.108马努力卡理工学院计算机信息人才的实践教学与能力培养陈仲委2007.5.25教学宣传序号内 容时间1计算机与信息学院“公司化”实训初见成效2006.92计算机与信息学院召开教育思想大讨论动员会2006.103计算机与信息学院“公司化”素质拓展阵地正式开班2006.104计算机与信息学院2007届本科毕业设计（论文）及就业工作早计划、早安排2006.105计算机与信息学院开展形式多样新生教育2006.116计算机与信息学院隆重举行“创新、创业报告大会”2006.117计算机与信息学院与宁波华力公司签署ERP系统研发协议2006.128加强交流 励精精品课程建设2006.129以能力培养为核心，积极探索课程设计类课程的教学改革2007.3计算机学院项目化“大班上课小班讨论”教学改革成效明显10重视信息反馈 深化教学改革2007.311加强课程建设，完善公选课体系2007.412计算机与信息学院开展科技英文写作与交流活动2007.413计算机与信息学院07届毕业设计（论文）答辩圆满结束2007.514计算机与信息学院注重加强教学质量监控过程管理2007.515专题讲座 拉开计算机导论课改序幕2007.62、深化教学改革、成效显著 围绕高素质应用型人才培养目标，全年进行了各类教学改革和建设，经过全体员工的辛勤工作和共同努力，我们在“专业建设、课程建设、教改项目、条件建设、教学比赛、团队申报”等方面取得了丰硕成果。全年共申报和建设各类项目约56项，其中新增“信息工程、统计学”两个新专业；成功申报“信息与计算科学”为宁波市重点专业；成功申报“嵌入式系统实验室（续建）（305万元）、计算机网络与系统集成实验室（308万元）”两个省财政厅实验室项目，并圆满完成省财政资助实验室“信息可视化实验室”的建设；成功推进了“计算机导论、软件工程”的课程改革；开出了“网络兴趣小组”等素质拓展平台；取得了教学成果和比赛各类奖励：省一等奖1项、省二等奖1项、省三等奖2项、市三等奖1项，校一、二、三等奖多项；全年共出版各类教材8部；获得了学校年终教学考核评价A的优良成绩。详细见下表，计算机与信息学院2006-2007学年教学类建设项目汇总序号类别名称时间参与人员成功与否成效1专业申报信息与计算科学宁波市重点专业申报2006年11月奚李峰、岑仲迪成功宁波市重点专业2信息与计算科学省重点专业申报整个学年奚李峰、岑仲迪否3统计学专业申报2007年4月奚李峰、岑仲迪成功新专业获批4信息工程专业申报2007年4月李继芳、奚李峰、方跃峰、殷伟凤、陈仲委、胡锡伟、陈智罡、董晨、高昆成功新专业获批5学科建设“应用数学”宁波市重点学科2006年12月奚李峰、岑仲迪成功宁波市重点学科6精品课程数据结构省精品课程建设中期检查2006年12月杨秀金、奚李峰、汪沁、刘晓利、胡锡伟、邓芳、黄剑成功评价优秀7数据结构国家级精品课程申报2007年5月杨秀金、奚李峰、汪沁、刘晓利、胡锡伟、邓芳、黄剑否8数据结构教育部-微软精品课程申报2006年12月杨秀金、奚李峰、汪沁、刘晓利、胡锡伟、邓芳、黄剑否9数据库原理省级精品课程申报2007年5月杨爱民、王涛伟、刘学俊否出版教材10程序设计基础（C/C+）校级精品课程2007年3月刘玉英、杨庆、王涛伟、刘臻成功出版教材11重点课程数学分析1校级重点课程2007年1月郭秋丽、尹书华、李光勤、刘庆兵成功校级重点课程12数学建模校级重点课程2007年1月乐安波成功校级重点课程13操作系统校级重点课程2007年3月李信本,殷伟凤，刘汉中，邓芳，林从容成功14离散数学校级重点课程2007年3月胡锡伟、柴本成、高飞、肖启莉成功15软件工程校级重点课程2007年3月刘学俊、潘铁军、刘汉中成功出版教材16计算机图形学校级重点课程2007年3月张怡芳、李继芳、柴本成、陈仲委成功出版教材17教改项目数学建模的实践教学数据处理及应用统计分析2007年4月岑仲迪、边一斐、毕建欣成功校级18计算机实践性课程“项目化”训练模式的研究与实践2006年10月李继芳、奚李峰、刘学俊、方跃峰、陈仲委成功省级19以ACM-ICPC为切入点，推动程序设计类课程教学改革2007年3月胡锡伟、刘臻、刘云鹏、高飞、杨庆成功校级20计算机“案例教学”理论与实践探索改革研究2007年3月杨晓燕、张延红、张梁斌、陈智罡、金冉、董晨成功校级21程序设计类课程实践教学改革研究2007年3月王涛伟、刘玉英、杨爱民、邓芳、朱春成功校级22“即插即用”型 IT人才培养模式研究2007年9月张延红成功市级23三本院校面向应用的计算机软件人才培养模式研究2006年5月杨晓燕成功市2006年教育科学规划研究课题24计算机专业应用型人才专业素质教育教学改革与实践2007年10月刘学俊、方跃峰、李继芳、杨爱民、董晨成功校级立项，推荐参加省新世纪教育改革项目，待批。25教学成果计算机实践性课程“项目化”训练模式的研究与实践2007年5月李继芳、奚李峰、刘学俊、方跃峰、董晨成功宁波市三等奖26计算机实践性课程“项目化”训练模式的研究与实践2007年7月李继芳、奚李峰、刘学俊、方跃峰、董晨成功校一等奖27数据库原理课程实践教学改革与研究2007年7月王涛伟、杨爱民、奚李峰、胡天云、李信本 成功校二等奖28面向对象技术系列课程教学模式研究与实践2007年7月李信本、刘玉英、王涛伟、杨秀金成功校二等奖29数据结构课程网站（教学软件）2007年10月胡锡伟 杨秀金 邓芳 汪沁 黄剑成功浙江省一等奖30研讨式教学过程信息采集系统软件（教学软件）2007年10月刘学俊 李继芳 方跃峰 沈成杰张炜钢成功浙江省二等奖31计算机操作系统中的调度问题及调度算法动画演示与自主实验2007年10月李信本 赵凤霞 邓芳 刘汉中成功浙江省三等奖32数据库原理网络教学平台（教学软件）2007年10月杨爱民、张文祥、王涛伟、李信本、黄剑成功浙江省三等奖33DES算法演示系统2007年10月董 晨、陈智罡、杨晓燕、张梁斌、金 冉成功校三等奖34“十一五”教育科学研究规划课题计算机应用型人才“项目组角色化”培养模式研究与实践2007年3月2008年6月奚李峰成功省级35计算机应用型人才“项目组角色化”培养模式研究与实践2007年3月2008年6月奚李峰成功国家36系列教材申报数据结构教材为国家“十一五”规划教材2006年10月杨秀金、汪沁、刘晓利成功人民邮电出版社将出版37程序设计基础实验指导与课程设计2007年9月刘玉英、杨庆、王涛伟、张怡芳成功人民邮电出版社出版38信息安全导论2007年4月杨晓燕，董晨，金冉成功机械工业出版社出版39数据库原理及应用2006年8月张文祥、杨爱民成功中国铁道出版社出版40VISUAL BASIC程序设计2006年12月楼玉萍、金敏成功浙江大学出版社出版41VISUAL BASIC上机实践指导2006年12月楼玉萍、金敏成功浙江大学出版社出版42软件工程实务2007年8月刘学俊、李继芳、刘汉中成功浙江大学出版社出版43计算机图形学基础及实例教程2007年10月张怡芳、李继芳、柴本成、陈仲委成功机械工业出版社出版44实验室项目计算机应用技术实验室专业实验室评估 (省属高校)2006年陈仲委,孙德超等申报成功已经上报45嵌入式系统实验室（续建）2007年10月殷伟凤、毕春跃、孙德超成功省财政厅支持实验室申报重点资助305万46计算机网络与系统集成实验室2007年10月陈智罡、张延红、董晨成功省财政厅支持实验室申报，308万47“信息可视化实验室”建设（省财政）2005-2007奚李峰、陈仲委、李信本等建设完成 省财政厅支持建设，350万良好48数学实验室（续建）（校）2007年3月岑仲迪、黄剑成功批准获建49“实验室网络存储系统”（校）2006.09-2007.07李信本、陈仲委、黄剑、邓秀春成功校级50基地申报“期权定价模型及其数值计算方法”宁波市金融人才培养基地项目申报2006年10月岑仲迪成功人才基地项目51“投资组合理论与投资风险管理”宁波市金融人才培养基地项目申报2006年10月乐安波成功人才基地项目52IT产业应用型专业人才培养基地2007年10月李继芳、方跃峰、刘学俊待批53团队申报面向应用型人才培养的软件系列主干课程教学团队（省）2007年10月奚李峰、李继芳、刘学俊待批54省新苗项目研讨型教学过程信息采集软件系统（省）2007年6月刘学俊成功省级55教案比赛信息安全技术校教案比赛（校）2007年6月董晨成功优秀奖56Java程序设计校教案比赛（校）2007年6月杨晓燕成功优秀奖3、团队建设促进了教学建设 教学团队的建设始终是教学建设的重中之中，我们在各类项目申报和建设中始终要求用集体的智慧来全面开展工作，这一方面培养了教师队伍，加强了集体荣誉感，形成了教学建设和发展的统一认识，理清了思路，另一方面保证了学院的可持续发展。例如：我们在省财政厅实验室建设专项申报中，我们的申报团队不计较个人得失，发挥各自专长，团结协作的精神风貌得到了学校领导的高度评价，并且队伍在申报过程中也理清了人才培养思路和相关的条件建设思路，老师之间也加强了理解和感情。我们的网络教研室老师在网络兴趣小组的开设中，全员参与，全员动员，不计较个人利益，为专业模块课程修订打下了很好的基础。我们的“数据结构”精品课程团队，在省检查和国家精品课程申报中，团结协作，传帮带的作用，确保了课程建设的成效和可持续发展。正是我们的团队建设的成效，保证了各项教学项目的申报和建设取得了丰硕成果。4、树立过程的服务管理，确保教学质量的稳步提高 学院始终树立服务型管理理念，特别是过程服务，保证了各项教学工作和教学质量的稳步提高，一年来学院、系领导和教务管理部门特别注重过程化的服务，在教学计划安排、教学项目的申报和建设、教学改革的实施等工作中，始终坚持过程化的服务和管理并举理念，在服务中和老师一起理思路、理方法、理措施，形成了相互理解、相互配合、相互信任、相互促进的工作格局，确保了教学工作的顺利完成，确保了教学质量的稳步提高。我院在省、校各类教学检查和项目建设的绩效考核中取得了好评。如：“数据结构”精品课程、“信息可视化实验室”、“毕业设计（论文）”、“省教师教学软件比赛”、“学校教师教学技能比赛”、“教学改革项目”等等，都取得了令人欣慰的业绩。这些成绩的取得是服务管理的真正体现。5、加强自身宣传、加强学术活动开展，加强内外平台建设 积极争取各类资源，确保学院可持续发展，一方面靠大家脚踏实地工作，另一方面要加强自身宣传、加强学术活动开展，加强内外平台建设。过去一年，我院在加强自身内功建设的同时，积极向各级部门宣传取得的成绩，得到了教学管理部门的高度赞许；同时我们积极协办和承办各种会议，拓展内外沟通平台，拓展自身宣传，拓展自己的话语权，拓展老师的视野；如：承办的省计算机应用与教育年会，我们在四个方面取得了实效，一、应用型人才试点单位；二、三个项目以院士为组长的评审；三、计算机科学与技术专业建设和教学改革的展示；四、教师的沟通和联络，为进一步发展提供机遇。二、今后教学工作的基本思路和打算1、 师资队伍建设。一切工作的依靠是人，可持续发展关键是团队，过去一年虽然我们在队伍建设中取得了一定成效，但是在面和实际载体上还需要进一步加强，特别是两个新专业获批以后，我们的师资在量和质上都需要进一步加强建设。师资队伍建设主要包括三个方面：一是量，二是质，三是稳定协作的团队。今后一年我们将围绕专业方向，加强现有人员整合、培养的同时，积极引进高层次的学科专业人才。2、 专业建设与教学改革。专业建设与教学改革的主要内容包括专业人才培养方案、师资队伍建设、课程建设、教材建设、实践教学体系的建立、教学档案管理以及教学研究与改革等方面的内容。其中，专业人才培养方案是核心，师资队伍建设是保证，而课程建设则是专业建设的龙头。我们必须理清人才培养的“专业核心能力”和“综合素质能力”的具体内容和培养手段。基本想法是：一、人才培养计划的修订，必须整合课程的量和内容，建设以能力培养为主线课程平台，如：基础课程平台（专业学习入门和学业规划）+专业课程平台（专业核心能力的培养）+方向模块课程平台（职业综合能力，行业角色及相关职业证书知识点的融合）+素质拓展课程平台（综合素质培养）+开放课程平台（创新能力培养，学科竞赛，第三、四课堂）；二、课程队伍建设，以课程性质和课程内容组建教学团队；三、课程大纲和内容的修订，注重理论、讨论、实践的内容学时分配；四、课堂教学组织内容和教学方法的改革，真正体现“教师的主导性”和 “学生的主体性”，注重学生学习能力和创新实践能力的培养；五、课程资源的建设，课程网站和应用型人才培养系列化教材建设，包括理论和实践教学的出版等；六、考核制度建设，量和质的考核，学生课程学习的多元分层评价考核，教师课程建设量和质的考核；七、良心工程建设。3、 教学质量监控体系建设。继续完善决策指挥、制度管理、质量评估、信息反馈、调查整改等一整套监控机制。加强院内部学生信息员的交流；加强督导工作的独立性；确保反馈信息的真实准确。4、 教学档案建设。教学档案建设是教学积累和教学改革的基本保障。要继续加强了各方面的教学档案的收集和整理，并从中发现教学和其它工作中存在的问题。老师们！深化教学改革，加强内涵建设是一项长期的、艰巨的、细致的工作，涉及到学院各个部门，涉及到学院每一位教师和职工，同时也关系到我院的生存和发展。稳定、和谐、科学的发展是我院教学工作的追求，天地方圆、恒志笃行，我相信经过大家不懈的努力，我们一定会取得成功，一定会收熠希望。 谢谢大家！ 2007-12-15浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之十浙江万里学院计算机与信息学院教师教学工作量计算细则（试行）为贯彻落实“浙江万里学院教师教学工作业绩考核办法”（浙万院教200718号）的文件精神，调动广大教师积极开展教学建设、教学改革和教学研究，提高教学质量，结合我院的具体实际，特制订本计算细则。一、 计算原则和对象教学工作量计算基本依据“浙江万里学院教师教学工作业绩考核办法”（浙万院教200718号）中浙江万里学院二级学院教学工作量评价细则文件规定，对各项工作量计算进行相关的规定，特别是与教学质量和教学效果挂钩，另外对学院同意安排的有利于学生发展的其他项目也给出相关的工作量。本计算细则是我院教师教学科研工作量综合业绩点计算办法附件；是“浙江万里学院教师教学工作业绩考核办法”（浙万院教200718号）的具体实施依据。凡我院聘任教师岗位的教师均应参加教学工作量综合计算。一学年内因进修、出国、产假、病假等原因在岗时间不满6个月者，不在计算之列。二、 计算内容教学工作总包括：一般教学工作量、教学建设、教学改革与研究工作量和其它工作量。其中，一般教学工作量又包括：理论教学工作量、实践教学工作量、素质拓展工作量、学习支持课程辅导工作量等。教学工作总量的计算公式为：教学工作总量 Qi + Li+ TiQi 一般教学工作量Li 教学建设、教学改革与研究工作量Ti 其它教学工作量（一）、一般教学工作量Qi下列工作量计算考虑理论完成工作量和教学质量评价系数两个方面。教学质量评价系数为：评教在全院(90,100分的该课程教学工作量系数为1.2；评教在80,90)分的该课程教学工作量系数为1.1；评教在70,80)分的该课程教学工作量系数为1.0；评教在0,70)分以下的该课程教学工作量系数为0.9。理论完成工作量按照下面计算。1、理论教学工作量Q1计算理论课学时计算严格按照课程学分计算，即1学分为16学时，包括批改作业、考试等全过程的教学工作。开班系数K1：按照授课学生数来计算，70个学生为一个基本单位，K10.7，71130人的系数为1.1；131180人的系数为1.2；181人及以上的系数为1.3；同一教师的平行班授课按照第二班、第三班、第四班等的系数分别为0.90，0.85, 0.80，即自0.9起逐班递减5%；学院新开课系数为1.2；按照教育部2001年颁发了关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见（教高20014号）的精神：“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”,“教师要注重教学研究，重视教学内容和方法的改革，并通过教改研究不断提高自己的学术水平和业务水平”，特给予双语教学、教学改革课程的系数为1.5。2、实践教学工作量计算（1）课内实验工作量Q2包括独立设置的实验课程和理论课程中的实验环节。实验以36个学生为基本单位，如还需分班的，必须经学院审批，交教务办备案。实验课一个学时为一个标准工作量，包括实验准备0.2，带实验0.8。重复实验为0.95。一名教师不能同时带两个班，如有此类情况只按一个班计。学生实验时间明显不足的，按正常工作量的一半计算工作量。（2）课程实习、行业调查、社会调查、生产实习工作量Q3实训、实习工作量（包括认识实习、教学实习、生产实习等） Q3 18 C3 K3Q3 实习教学标准学时C3 实习教学学分K3 开班系数，选课人数/60 (K 30.7)（3）课程设计和学年论文工作量Q4。 Q4 10 C4 K3Q4 课程设计、学年论文标准学时C4 课程设计、学年论文学分K3 开班系数，选课人数/60 (K 30.7)（4）毕业实习与毕业论文（设计）工作量Q5按照8个学生为一个基本单位，毕业实习与毕业论文（设计）合并计算，含论文指导和答辩工作量。8个（含）以内的学生：专科：6学时/学生；本科：12学时/学生。另外增加工作量：联系单位1学时/学生；带班及巡回检查1学时/学生；指导本科毕业论文为校级优秀论文再另加12学时, 同时规定每位教师在学生优秀论文所附加的学时数累计不超过24学时。3、学习支持课程辅导的工作量计算Q6计划审批内的学习支持课程辅导按照学校规定计算，未经批准备案的不纳入计算范围。（二）、教学建设、改革、研究工作量Li学校列出项目严格按照学校规定计算，另外增加下列内容：1、 院内实验室建设、教材建设、教学改革项目工作量项目名称项目来源及基本工作量(学时/年项)（N4）评价系数（K7）备注国家级省级市级校级院级优合格不合格实验室建设1000400200100501.510.5省财政厅建设项目同省级教材建设400200100100501.510.5教学改革项目40020010050501.510.5多重级别的按最高类级别计算，不重复计算。考核或验收合格前，按基本工作量计算，考核或验收合格后，按不同评价乘相应的系数。在实施过程中，应注意每个建设项目的总工作量的分年度切分，以及教材建设中级别的严格认定。2、合作的各类项目工作量学院间的合作项目严格按照学校的规定，院内合作项目原则上也参照下面规定，具体由项目负责人分配，报学院备案。人数2345排序12123123412345系数50.050.05（三）、其它教学工作量Li1、申报工作量包括各级重点专业申报、新专业申报、实验室项目申报、人才基地项目申报等。无论申报成功与否，都给予相应的申报工作量。申报项目名称申报级别及基本工作量(学时/年项)（N4）成功系数（K7）备注国家级省级市级校级院级成功不成功新专业50010. 8重点（特色）专业50030020010010. 8精品课程3002001005010. 5重点课程3010. 3培育课程同院级人才培养基地50030020010. 5实验室建设3002001005010. 5省财政厅建设项目同省级教材建设200100202010. 3教学改革项目200100202010. 3实验室开放创新基金1010. 92、学科竞赛培训、组织工作量凡培训、组织各类学科竞赛活动的，都给团队100-400学时/每项，具体以学科竞赛级别、培训学生数量、参赛人数及获奖成绩等效果，由学院院长办公会议最终决定。三、 附则1、 学院临时规定或同意安排的未列入上述范围的工作，学院根据具体工作情况给予另行计算。2、 本计算细则经院长办公会议讨论通过后试行，由院务委员会负责解释。 2007年12月15日浙江万里学院计算机与信息学院二届二次教职工、工会会员代表大会材料之十一构建和谐万里，创建温馨教工小家 -记计算机与信息学院二届二次教代会分工会工作总结王海洲各位代表、老师们：计算机与信息学院的二届二次教代会今天在这里隆重召开了，我代表学院分工会向大会作2006至2007年度的工会工作总结，请各位代表予以审议。一、二届一次教代会工作回顾计算机与信息学院教职工代表大会二届一次会议自去年6月召开以来，在学院党委的正确领导下，教代会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、省总工会和校工会的有关精神，进一步推进民主政治建设、完善教代会制度，动员和团结全体教职工抓住机遇，奋力拼搏，为学院的稳定和发展做出应有的贡献。二届一次教代会审议通过了院长工作报告和财务运行情况，审议通过了教学副院长的教学报告，讨论通过了实践教学项目立项