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1 / 3 小皮球活动反思 小皮球活动反思 活动目标 1、 欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律 2、 尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。体验集体游戏的乐趣 活动重点 欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律 活动难点 尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。体验集体游戏的乐趣 活动准备 1、 磁带及录音机 2、 图谱一张；皮球若干 活动过程 一、熟悉音乐。 1、幼儿边听音乐边看老师玩球（ A 段：左右手来回滚球； B 段：拍接球） 提问：刚才老师是怎么玩皮球的？ 2、再次欣赏音乐 提问：老师滚球时的音乐是怎么样的？（柔柔的、连贯地） 拍接球时音乐又是怎么样的？（有力的，跳跃的） 二、感受连贯与跳跃的音乐旋律 2 / 3 1、 看图谱欣赏音乐，认识图谱上的圆滑线和断奏点符号，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。 2、 引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表示皮球的滚动与跳跃 （如：用手指划、点；手臂甩和拳头敲；身体摇和跳；摇头和点头。） 三、皮球游戏 1、介绍游戏方法 请幼儿做小皮球蹲在地上，听音乐在圆滑线处慢慢地摇动身体，教师做拍皮球的人，在音乐断奏处教师拍某一个幼儿，那个幼儿就跳一跳。 3、 幼儿游戏，适时跟换拍皮球的人 游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣味性，如：轻轻拍，跳得低；重重拍，跳得高。 教学反思 这是一节音乐欣赏课，中班的幼儿都很感兴趣，一开始我 刚拿出小皮球，他们的注意力都被吸引了，所以这节课的整个课堂气氛很好，幼儿对看图谱欣赏不是很有兴趣，图谱可能对于中班的幼儿有点难，但是在后面的游戏环节，幼儿显然是很感兴趣，根据音乐做动作，玩的很开心，但是3 /
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