广东省教育技术能力中培训试题答案大集合约页.doc

课程学习区一、单选题 1、 当前的国家课程标准中，将教学目标分为( ) 三个方面。 (10分) 认知、情感和动作技能 认知、情感和学习策略 知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观 了解、理解和应用 2、 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（） (10分) 学生的生活背景 学生对将要学习内容的态度 学生的学习动机 学生的年龄 3、 借助录像等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于（） (10分) 基于问题的学习 发现学习 探究训练 抛锚式教学 4、 案例精心分析，适应变化中，王老师讲授石壕吏一课的教学对象是（ ）。 (10分) 来自城市的中学生 来自乡镇和农村的中学生 来自美国的留学生 来自国外的华裔学生 5、 案例“发现”的故事中，当同学们开始探究学习时，王老师在做什么？（ ）。 (10分) 王老师在教室里来回巡视 在看书 在和学生干部交流 在准备下面的课程内容 二、多选题 1、 主题学习模式以一个主题单元为内容空间展开信息技术与课程的整合，强调知识的整体性，既拓展了学生自主探究空间，又促进了学生对知识完整、深刻的理解，能很好地体现信息技术与课程整合（ ）的思想，因而它作为一种新型的整合课程形式，在很大程度上也成为了信息技术与课程整合的主导模式。 (10分) 自主 探究 合作 评价 2、 教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（ ）。 (10分) 操作性 简约性 指向性 整体性 更新性 三、是非题 1、 教师的教学计划要依据课程标准而定，不同学科与信息技术的整合具有相同的特点。 (10分) 是 否 2、 计算机辅助教学不仅是对教学方法与教学手段的改变，而且改变了教学内容和教学结构。 (10分) 是 否 3、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要 (10分) 是 否 窗体底端课程学习区一、单选题1、在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（ ）。 (10分)教学设计需要进行前期分析，但对实际教学不太重要在教学设计过程中，确定各学习的目标还为时过早需要依据现有的教育媒体或资源，选择学习目标、学习内容、教学策略等在实施环节，首先需要根据数学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动2、学习者分析是前端分析的一个重要环节,以下有关学习者分析的叙述中,阐述合理的是 (10分)学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响分析学习者初始能力之后将学习起点确定为高端的水平3、 （）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。 (10分)自我调控自我监察自我管理自我评价4、案例附中的研究性学习评价方案中，学校将成立（），聘请参与研究性课程建设的专家、学者以及学校的骨干教师组成评估小组，对教师进行指导，对学生研究性学习的过程和结果进行鉴定。（ ）。 (10分)监督组研究性课程学术委员会检查组评审组5、案例“发现”的故事中，在这天的数学课上，王老师第一个启发学生的问题是（ ）。 (10分)“同学们，你们有没有发现，在这一部分里，我们的课本上少了一些内容呢？”“是不是课本上只介绍了圆锥的体积公式，而没有介绍圆锥的表面积公式啊？”“看来同学们知道了圆锥的侧面展开图形是一个扇形，那么，接下来应该怎么求扇形的面积呢？”“是不是可以利用弧长啊，扇形的弧长比圆形的周长也可以求出扇形占圆形的比例！”二、多选题1、教学模式是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。教学模式的特点是（）。 (10分)操作性简约性指向性整体性更新性2、究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。探究性教学模式通常包括以下（）教学环节。 (10分)创设情境启发思考自主（或小组）探究协作交流总结提高三、是非题1、在小学语文古诗鹅的教学目标中，“能用自己的话将各诗句的意义表达出来”的教学目标属于操作技能。 (10分)是否2、教学前期分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析四个方面。 (10分)是否3、在对人数不多的学生进行学习的风格分析时，与问卷 、观察、个案研究相比，谈话的方法既快捷又有效。 (10分)是否窗体顶端一、单选题 1、 （ ）是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会群体。 (10分) 得分:10 学习共同体 学习网 信息高速公路 信息网 2、 关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是( )。 (10分) 得分:10 研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题 研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动 研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解 研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性 3、 在一节数学课上，刘老师没有直接引入教学内容，而是利用几分钟的时间描述了两个学生路上相遇这一生活中常见的现象，让学生对所要学习的内容有了一个比较感性的认识。此处，刘老师运用的教学策略是（ ）。 (10分) 得分:10 启发式教学 支架式教学 操练-反馈式教学 间接强化式教学 4、 王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授，请问，这个课件属于以下哪类课件的范畴？（ ） (10分) 得分:10 指导学习的课件 检测学习效果的课件 单纯课后练习的课件 助教型演示课件 5、 王老师运用各种评价方法搜集评价学生的信息，以供期末综合测评时参考，下列评价方法使用不当的是（ ）。 (10分) 得分:0 为了评价每个学生平时课堂上的表现情况，王老师在课上仔细观察每个学生的行为并做记录 为了了解学生对每单元的掌握情况，王老师在单元结束后总是进行单元测试，把成绩保存起来 每个单元结束后，王老师经常采用问卷调查法调查学生该单元的掌握情况 王老师把评价学生的数据分成了几类，并在自己的电脑上建立了相应的文件夹，把每个学生的各种信息按类别记录在相应的文件夹中，以便期末评价 三、是非题 1、 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。 (10分) 得分:0 是 否 2、 通过“工具”“Internet选项” “常规” “网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。 (10分) 得分:0 是 否 窗体底端一、单选题 1、 案例关注光污染一课中，这一学年的研究主题是（ ）。 (10分) 人与自然 光与自然 人与光 光与城市 2、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）。 (10分) 学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 就教学目标而言，教师期望学生达到的知识水平 经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题 3、 进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（） (10分) 学生的生活背景 学生对将要学习内容的态度 学生的学习动机 学生的年龄 4、 案例附中的研究性学习评价方案中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（ ）。 (10分) 研究性学习的任务 全校打扫除的任务 为灾区学生捐赠学习用品的任务 严肃考纪考风的宣传活动 5、 案例“发现”的故事中，王老师讲的是（ ）单元的学习内容。 (10分) 旅游景点 圆柱、圆锥和球 教学评价 人与自然 二、多选题 1、 研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。关于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是，选择至少一个答案 （ ） (10分) 研究性学习强调学习的开放性 研究性学习强调知识的传递和记忆 研究性学习强调学生学习的实践性 研究性学习强调以教师为主体 研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验 以专题、问题或项目为研究性学习的载体 研究性学习强调学习的主动性 2、 案例关注光污染中，英才中学的学生研究主题的确定是通过（ ）才最终选定的。 (10分) 小组选题，初步写开题报告 专家评审 根据专家建议修改定题 家长出题 三、是非题 1、 在接受学习中，教师以语言文字、图表等形式将教学内容直接介绍给学生，引导学生理解和思考新内容，将它们与头脑中的原有知识观念整合起来，并通过练习活动巩固所学知识。 (10分) 是 否 2、 教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。 (10分) 是 否 3、 在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。 (10分) 是 否 窗体底端课程学习区窗体顶端一、单选题 1、 下列对信息素养的描述,其中正确的一项是（ ）。 (10分) 熟练操作计算机,的硬件软件、应用种种技术解决问题 注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面 人们在信息过程中产生的认识，观念和需求的总和 一切与信息有关的理论和实践 2、 信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的（ ）不是学校层面所需做的工作。 (10分) 建设硬件基础设施和环境 建设各种教学应用软件平台以及教学软件资源库 制定并实施组织管理体制 制定教师培训的标准和规范 3、 不同类型的网站域名分别由不同的后缀结尾，教育机构网站的后缀为（ ）。 (10分) Edu org com gov 4、 关于信息技术与课程的整合，下列说法正确的是（ ）。 (10分) 在教学中应更多地采用先进的信息技术，以提高教学中的技术含量 教学中采用的信息技术越先进，则教学效果越好 根据教学内容选择合适的技术，才能有效地发挥信息技术的作用 信息技术能解决教学中的所有问题 5、 以下学习者特征分析与教学目标属于那个课？学习者特征分析：1.学生已经学过 “电磁继电器”部分，对电磁继电器的结构和工作原理有了认识。2.学生能够较为熟练地利用电学模拟实验室来设计实验。3.对动手设计物理实验有较浓厚的兴趣。 教学目标：1知识与技能。了解电磁继电器的原理，利用电磁继电器的知识设计报警电路。2过程与方法。学生通过实验制作，在协作过程中学会运用所学的物理知识解决实际问题。3情感、态度和价值观。通过了解物理知识的实际应用，提高学习物理知识的兴趣。 (10分) Season（小学英语） 找春天（小学语文） 电磁继电器的应用（中学物理） 二、多选题 1、 整个课程分为5个模块，9个主题，通过本课程各模块的学习，你将对系统化教学设计环节有一个深刻的理解，主要内容包括：（ ）等。同时，你还将深度学习和应用一些支持教学设计的软件，包括：知识可视化工具、因特网搜索技术、网页制作工作、字处理软件和电子表格软件。 (10分) 教学前期分析 教学活动设计 教学资源开发 教学组织实施 教学评价分析 2、 广东省教育技术能力中级网络培训认证所包括的成绩为（ ）和（ ）两部分。 (10分) 单元作品集成绩 结业测试成绩 平时成绩 出勤成绩 三、是非题 1、 操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。 (10分) 是 否 2、 整合了信息技术的数学教学与传统教学相比，对于培养学生的“数学思维”没有任何优势。 (10分) 是 否 3、 基于因特网的教学改革，技术是第一位，思想观念在其后。 (10分) 是 否 窗体底端窗体顶端恭喜您已通过本次考核！ 考核分数：100分 测验描述：亲爱的学员，您好！为检查您目前的教育技术的能力水平，请您进行下面的前期测试。本次测试成绩不计入培训的总成绩，只供您个人参考。测试时长为20分钟。测试题共包括5个单项选择、3个多选和2个判断。总分设置为100分。每题10分。一、单选题 1、 反思性教学的第一步是（ ），第二步是思考，第三步是解决问题。 (10分) 观察 自我觉察 制定计划 创设情景 2、 不同学生具有不同的学习风格，下列方法中，( )能准确地了解学生的学习风格。 (10分) 观察 谈话 问卷调查 文献调查 3、 想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（ ）。 (10分) 进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” 进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐” 进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3” 4、 在教学实施中，教师们不仅需要了解更多的教学硬件设备，也要熟悉一些教学软件的功能，在下列选项提供的工具软件中能够播放音频文件的为（ ）。 (10分) WPS Office PowerPoint Windows Media Player Authorware 5、 根据新课程标准的要求，你计划在课程中采用一种成果展示式的评价方法，即学生在学习了一段时间，掌握了某些技能之后，通过手工、展览或是表演等看得见、听得着的形式展示自己的能力。比如说，制作一个漂亮的压花书签全班展览等。以下对成果展示式评价认识不正确的是（ ）。 (10分) 成果展示评价的方法是一种发展性评价，它是形成性评价的一种思想体现 成果展示评价的方法在时间上可以比较随机，如果在期末考试时采用这样的评价方法，就可以说这种方法是总结性评价 成果展示评价的内容和形式也比较丰富，能全面反映学生的综合素质 采用成果评价的方法有助于培养学生的自信心，激发他们学习本课程的兴趣 二、多选题 1、 以下说法中，体现了“以人为本”教育内涵的是（ ）。 (10分) 教学生学会有自己的见解，而不是一味什么都接受 给学生以主动探究、自主支配的时间和空间 把学生的需要放在第一位，教师要全面配合学生的发展 创设对学生富有挑战性的问题或问题情景 关注学生个体所处的文化背景，增加师生以及生生之间的多维有效互动 2、 演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（ ）。 (10分) MathType MS-office Excel MS-office PowerPoint Z+Z智能教育平台 Authorware 3、 以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（ ）。 (10分) 形成性评价 相对评价 定量评价 绝对评价,诊断性评价 总结性评价 定性评价 三、是非题 1、 提倡自我激励、自我调节、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是认知主义理论。 (10分) 是 否 2、 评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。 (10分) 是 否 窗体底端恭喜您已通过本次考核！考核分数：100分测验描述：一、单选题1、描述教学目标的四要素包括哪些？(10分)学习对象、行为、条件和标准学习对象、媒体、策略和评价教学内容、行为、策略和评价教学内容、行为、策略和标准2、实验研究法一般包括（）(10分)单组法多组法循环法以上三种全包括3、在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（）(10分)终结性评价诊断性评价相对性评价形成性评价4、如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。(10分)EscPrintScreenCapsLockScorllLock5、（）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。(10分)教学设计教学评价教学模式教学策略二、多选题1、行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点是（）。(10分)计划行动观察反思2、教学前期分析(Front-EndAnalysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指（）。(10分)学习需要分析学习内容分析学习者特征分析评价策略三、是非题1、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。(10分)是否2、教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。(10分)是否3、在中小学普及信息技术教育有两个主要目标。第一，开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。第二，努力推进信息技术与其他学科教学的整合。(10分)是否二、多选题1、下面是王老师所在学校的一份课堂教学的学生评教表，现在其中有些地方没有完成，以下选项是对该表进行的相应补充，请问补充正确的是（）。评估项目序号评估指标权重评分(百分制)(2分)引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法讲授逻辑清楚、条理清晰，教学时间分配合理密切联系实际，内容熟练充实、信息量足够，举例恰当使用先进信息技术工具来实现课堂的现代化合理运用现代化辅助教学手段2、下面几个软件中，是图形图像处理工具的是（）。(2分)Photoshop暴风影音ACDSEE画图FrontPage3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？(2分)建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义4、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）。(2分)按组合键Ctrl+按组合键Ctrl+S点击菜单栏“编辑”“撤销清除”点击菜单栏“撤销键入”点击菜单栏“工具”“撤销”5、教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）。(2分)教师要分析教材内容教师要了解学习者的知识基础学生必须预习当天要讲解的内容教师要完成教学的总结教师要准备好本堂课所用的教学资源6、研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然现象、社会现象及生活中选择和确定研究专题，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。基于上述定义，下列关于研究性学习的描述，正确的是（）。(2分)研究性学习强调学生的学习过程及在学习过程中的感受和体验研究性学习强调学生学习的实践性研究性学习强调学习的开放性研究性学习强调学习的主动性以专题、问题或项目作为研究性学习的载体研究性学习强调知识的传递和记忆7、在教学中李老师经常综合运用各种教学评价方式，对学生的学习做出合理的判断。每类教学评价都有其特有的用途和意义，对于形成性评价的最主要的两个用途描述正确的为（）。(2分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平为学生的学习定步调强化学生的学习，巩固对知识的掌握程度评定学生的学习成绩查明学生的学习准备和不利因素8、在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。(2分)教学目标与教学重点往往是一致的教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的教学难点是相对于知识的复杂程度而言的教师备课时的难点往往会是教学的难点教学时要把难点的突破放在首位9、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（）。(2分)该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标10、下列不属于综合性媒体的是（）。(2分)多媒体计算机计算机网络电视机DVD幻灯机三、是非题1、教学系统设计是否与学习者的特征相匹配，是决定教学设计成功与否的关键因素。(1分)是否2、一线教师虽然有着很丰富的教学实践经验，但是对各种教育理论的驾驭能力相对较弱，也缺乏足够的研究时间和经费，所以教师参与教育科学研究是不现实也是没有必要的。(1分)是否3、在行动研究的独立模式中，研究动力来自教师自己，专家作为咨询者。(1分)是否4、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。(1分)是否5、教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态信息化教育，教育信息化是追求信息化教育的过程。(1分)是否6、设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素。(1分)是否7、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)是否8、罗杰斯提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校为学生而设，教师为学生而教。(1分)是否9、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。(1分)是否10、教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。(1分)是否测验分数：38分测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！一、单选题1、相对评价是教学评价的一种，主要用来判断每个成员的相对优劣，下面的表述中属于相对评价的是（）。(1分)晓铭的期中数学考试得了90分晓铭的数学成绩在班里排第3名晓铭上次的作业，李老师给的评语是“计算题要养成检验的好习惯！”晓铭是一个积极向上，热爱班集体的孩子2、关于评价数据的收集，下列说法不正确的是（）。(1分)应该从实际条件出发，选择最容易实施的方式为了提高数据收集效率，教师在要求未成年学生回答涉及隐私的问题时可以不征求家长的同意应从多个角度收集学生的评价数据应依据评价目的的要求，确定收集何种数据3、在收集资源时，李老师将一张静态的图片存放在E盘中的一个文件夹中，现在他想将这张图片整合到自己的电子教案中，但是E盘上有100多个文件夹，而李老师已经忘记图片当时存放在哪个文件夹中了，这一情况下最好的查找方法是（）。(1分)认真搜寻每一个文件夹，每查完一个就作上标记，以免弄混回忆最近使用过的文件夹，优先查找，如果没有找到，再一个个查看其它文件夹采用“开始”菜单下的搜索命令，针对E盘进行全盘搜索采用“开始”菜单下的搜索命令，圈定时间范围然后针对E盘进行搜索4、（）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。(1分)资源型学习探究型学习研究型学习合作型学习5、在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（）。(1分)有线性的横向导航线性的纵向导航非线性的树状导航非线性的网状导航6、下列软件属于制作网页的工具是（）。(1分)FrontPageExcel3DmaxCoolEdit7、在教学中利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的文件名中，请判断哪一个是动画教学资源？（）(1分)*swf*doc*bmp*mp38、您新申请了一个电子邮箱是LLS163com，想利用这个邮箱收发学生的作业及反馈意见，下列有关电子邮件的说法，不正确的是（）。(1分)LLS163com，这是一个标准的E-mail地址，其中LLS表示用户名，163com表示邮件服务器的域名发信的服务器一般叫做SMTP服务器，收信的服务器一般称为POP3服务器只能通过浏览器的方式收发电子邮件常用收发邮件的软件有Windows自带的OutlookExpress，国产软件Foxmail，蝙蝠信使Thebat等9、下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是()。(1分)标准试卷电子档案袋学习契约范例展示10、教学评价时，一般需要遵循一些原则，以下选项所描述的评价原则不正确的是（）。(1分)方向性原则，应该引导教学向着正确的方向发展科学性原则，指的是课程评价必须按照固定的程序进行，体现科学的评价方法整体性原则，就是要求必须从整体上进行评价，不能只强调结果或只对某方面进行评价可操作性原则，就是评价的操作方法简便、明晰，易于操作和推广11、很多学校每周都会组织教师进行交流，您认为下列有关交流反思的说法中，哪个是不正确的？（）(1分)教师专业发展更需要在教师群体中形成合作的专业发展文化与模式人际交流通常比较耗费时间，只有当无法使用个人反省法进行教学反思时才建议使用交流反思法教师可就某一问题与其他教师和专家进行交流；也可邀请其他教师和专家光临自己的课堂听课，课后一起研讨,请他们指出自己教学中存在的问题；还可在听完其他教师的一堂课以后，针对这堂课进行讨论交流交流反思法可以使教师反观自己的意识与行为，同时取人之长补己之短，在互助合作中进步，在互补共生中成长。12、教学实施是教学过程中一个非常重要的环节，是教师实现并检验自己教学设计方案的关键环节，以下关于教学实施的说法，不正确的是（）。(1分)教学设计和教学实施是紧密联系的两个教学阶段教学设计和教学实施紧密联系，教学实施时需要严格遵守并落实教学设计方案教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想教学设计为教学实施明确了教学方向，并制定了达到目标的可操作性策略和资源13、学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。(1分)WordPowerPointWindowsMediaPlayerWPSOffice14、下列有关教学交流的说法错误的是（）。(1分)课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动15、教学设计最主要的目的是()。(1分)提高设计者对教育技术的理论认识形成解决教学问题的步骤和方案培养创新型人才提高教师的教育技术能力16、编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。(1分)格式字体公式插入对象公式工具宏公式插入引用公式17、教师使用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是（）。(1分)用鼠标选中要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击“字体”里“宋体”，单击“居中”按钮用鼠标拖住要处理的文字，使用快捷键Ctrl+，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋体”，“字号”里选“三号”用鼠标选中要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求点击菜单栏的“格式”“字体”，出现“字体”对话框，在“字形”对话框中实现所有操作18、在利用Word编辑电子教案时，经常会遇到修改多个分散的性质相同的错误，这时就用到了查找替换的功能，有关查找与替换的下列说法中，错误的是（）。(1分)查找替换时可以区分大小写字母可以对段落标记、分页符进行查找替换只能从文档的光标处向下查找替换查找替换时可以使用通配符“*”和“?”19、根据你对教育技术的理解，以下关于教育技术的理论基础（学习理论、教学理论、教育传播理论）的说法，不正确的是（）。(1分)教育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素教学中考虑学习者的特征和教学内容，发现学生的最近发展区，将有助于解决学生的学习问题，这属于学习理论的研究范畴根据教育传播理论的思想，教学中某些环节必须通过反复练习才能帮助学生掌握所学的知识教学理论来自教学实践，是人们对教学实践活动进行理性思考的产物；教学理论可以帮助教师“改进”和“指导”教学实践20、想在Baidu网站上快速而又准确地找出“红楼梦”的主题曲，最合适的方法是（）。(1分)进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”进入百度首页，导航条中选择“MP3”，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“全部音乐”进入百度首页，输入关键字为“红楼梦主题曲”，选中“MP3”二、多选题1、王老师在新课展示的刚开始，让学生观察一个真实的时钟，体验一分钟、一秒钟时间的长短，请问，王老师除了选用真实的时钟，还可以选用以下哪种数字教学资源来达到同样的教学目的？（）(2分)格式为bmp、jpg的时钟图片真实的时钟照片FLASH制作的时钟动画真实的手表相关的时钟影片2、在教学过程中经常会需要使用各种不同的媒体，下面的选项中，属于听觉媒体的是（）。(2分)录音机图像、图片录像机收音机CD机3、教师在编写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，你认为正确的是（）。(2分)目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确编写的教学目标要明确、具体4、王老师使用Word制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（）。(2分)按组合键Ctrl+按组合键Ctrl+S点击菜单栏“编辑”“撤销清除”点击菜单栏“撤销键入”点击菜单栏“工具”“撤销”5、电子教案是将传统教案中的内容转变成计算机能处理的数字信息格式后储存于记录介质（磁盘、光盘）中的现代教案，由文字、图片、图像、图表、声音、动画、视频等多种媒体信息组成，下面关于电子教案的功能特征描述正确的选项是（）。(2分)电子教案使老师不必每年写教案，因为每年教学内容都是一样的电子教案有利于教案的修订和保存电子教案便于携带和学术交流电子教案可实现超文本组织信息，利于非线性知识的安排电子教案可以使抽象的教学内容具体化6、每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。(2分)教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长7、新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？(2分)树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展8、你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。(2分)如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣如何将教学评价围绕着教师展开，避免学生评价教师教学，体现公正性如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学9、王老师在准备教案的过程中想以表格的形式向学生呈现其教学大纲，其中要完成表格的设置、修改等任务，则在下列软件中，他可以选择哪些软件？（）(2分)WordPowerPointWindowsMediaPlayerWPSOfficeFlashGet10、假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料的大小为2M），同办公室（在同一个局域网内）的另一个老师也想要这些资料，你可以通过下列哪些途径传给他？(2分)在你的机子上配置ftp服务器，让那个老师自己从ftp上下载你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个老师从你的机器上拷贝可以用软盘拷贝可以用邮件发送可以通过QQ传送文件三、是非题1、对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。(1分)是否2、按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。(1分)是否3、用户利用收藏夹可以收集自己感兴趣的页面地址，并根据自己的爱好进行整理、编辑。(1分)是否4、多媒体素材包括文本、图像、音频、动画、视频等数据。(1分)是否5、一个有效量规中的每个主要指标通常是一维的，它可以被分解成几个二级指标，但却与其他一级指标并列构成了评价的主要方面。(1分)是否6、教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。(1分)是否7、研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。(1分)是否8、为了吸引学生的注意力，教师应该在课件中尽可能多地使用绚丽的色彩。(1分)是否9、有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。(1分)是否10、学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。(1分)是否测验描述：课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！一、单选题1、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？(1分)信息技术包含教育技术信息技术与教育技术是平等的概念教育技术包含信息技术信息技术与教育技术彼此相互交叉2、下列有关教学交流的说法错误的是（）。(1分)课堂上，王老师将阿Q正传的视频展示给学生，并提问让学生回答：拿来主义和阿Q正传有何异同，这个过程属于典型教学交流的师生互动的场景课堂上，张同学不认真听讲，而且还在不断影响周围同学，王老师走到他附近，轻轻的敲了敲他的桌子，这不属于教学交流，因为没有发生语言上的交互教研活动中有其他教师来听课、评课，这个过程属于师师交流王老师将学生分成小组，组织小组讨论鲁迅写拿来主义的目的和寓意，这个过程是教学交流中的生生互动3、在小组协作学习的过程中，可以采用下列四种教学方法，其中不符合建构主义教学思想的是（）。(1分)小组成员讨论交流以达成共识，确定小组内的任务小组成员讨论，达成共识，选择表达的方法和工具（国画/水彩/儿童画/剪纸；画笔/剪刀/电脑）学生讨论过程中，教师需要及时提供指导，走进学生当中，与学生一起探讨，随时帮助学生解决疑难教师需要及时给予学生反馈，鼓励学生的创新等良好行为，对于学生的错误认识要给予及时的纠正4、下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。(1分)人工评分、人工评判而不是机器评分有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事要求激发学生高水准的思维能力和解题技能5、（）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。（）(1分)档案袋评价客观测验主观测验表现性评价6、还有两周就要考试了，小红正在紧张地复习准备，对知识点进行了仔细地梳理，这体现了评价的（）。(1分)诊断功能调节功能教学功能激励功能7、想要评价学生的学习积极性，下列评价角度最合理的是（）。(1分)学生的出勤率学生在小组学习中担任的职务学生的期中考试成绩学生在课堂上回答问题的正确率8、新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（）。(1分)建立促进教师不断提高的评价体系强调学生评价的重要性，建立以学生评教为主的教师评价体系强调教师对自己教学行为的分析与反思强调教师需要从多种渠道获得信息，不断提高教学水平9、张老师在外地听课的时候，吸取了大量的教学、学习经验，并将它们记录在电脑里面，并运用计算机、网络将这些珍贵的信息以E-mail的形式及时传递给异地的师生，请问，张老师的做法体现了数字教学资源的什么特性？（）(1分)处理数字化存储海量化超文本结构组织信息良好的交互性10、王老师为了让学生更为准确地了解美国人在时间上的问答方式和动作，他决定借助数字化资源来呈现其所要表达的教学信息。下列选项中哪些素材的组合是最佳的方案？（）(1分)文本、图像视频、音频动画、音频图形、视频11、音频是记录声音的最直接形式，它不包括（）。(1分)音乐语音各种音响效果动画12、为了教学需要，教师们有时也需要自己动手开发一些教学资源，教学资源的开发除了必须遵守媒体选择的基本原则外，还需要一些理论上的指导，下列分析错误的是（）。(1分