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学道街中学远程教育培训资料（一）学道街中学 卢小蓉一、我国远程教育发展：1、当今世界，现代远程教育已经成为许多国家普遍采用的教育形式，成为构建全民学习、终生学习体系的一种重要手段。农村义务教育的重要性。农村中小学生1.6亿，把沉重的人口压力转化为巨大的人力资源。2、东西部教育差距大，西部的教育基础薄弱，无论设备还是师资都缺乏。学校是农村的教育中心、文化中心，是最基本的信息化平台。3、启动时间：2001年2月，西部中小学现代远程教育项目。4、规划投入100亿左右。覆盖全国的农村中小学以及地区县级各中小学。发展远程教育的目的：缩小差距的办法就是借助信息化平台，实现东西部优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。二、什么是远程教育1、教育手段的发展经历三个过程：观念转换电教 现代教育技术 远程教育l 录音机、幻灯机等电教时期；l 电视机、投影仪、计算机辅助教学的现代教育技术运用时期；l 网络工程以及配套的硬件等多种资源利用的远程教育从倡导使用现代教育技术设备辅助教学，到现在是行政强制性贯彻和使用，很快有关部门将出台系列管理办法，如考评机制，激励机制。2、远程教育设备包含：l 远教工程和其它远教设备等l 现代教育技术设备三、远程教育的三种模式我国各地差异很大。因此在实现远程教育上分成三种模式：模式一：教学光盘播放点l 针对能提供基本电力供应的农村保留教学点。l 电视机、DVD播放机和各年级的教学光盘，平均投入3000元。模式二：卫星教学收视点 l 农村乡中心小学和村完小。l 卫星接受系统、计算机、多媒体教室、电视机、DVD播放机和各年级的教学光盘，平均投入1.6万元。l 中国教育卫星宽带传输网，接受优质教育资源。模式三：计算机教室 l 农村初中提供初步的网络条件下的学习环境。l 卫星接受系统、网络计算机教室（30台）、多媒体教室、教学光盘播放设备以及教学光盘，平均投入15万元。l 资源：1. “天网”卫星IP数据和CETV中国教育电视台节目。2. 开放的互联网资源。3. “地网”成都教育网站资源库、中央电教馆中小学教学资源库。4. 学校已经购买的中央电教馆资源库。5. 教师以及备课组经过集体备课后的共享资源。以上资源教师整合
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