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论文修改要求摘要：注释是作者写作论文时所有引文,数据的出处,请准确无误地标明,以尾注的方式集中.3.具体请参考范文.范文:课堂提问:从经验走向科学王九红教学是科学还是艺术的争论.关键词：论文,范文类别：论文报告来源：牛档搜索（Niudown.COM）本文系牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的内容或立场，牛档搜索（Niudown.COM）不对其付相应的法律责任！论文修改要求一、修改重点1.标题：要求简洁、科学、通顺； 2.正文：结构合理、观点鲜明、字句通顺、没有句法和文字错误。二、文本规范1.文稿基本信息：标题姓名正文注释作者单位。注释是作者写作论文时所有引文、数据的出处，请准确无误地标明，以尾注的方式集中列于文后，以格式排列，并在文中标出序号的位置（右上角标）。2.文稿格式：标题，小二号、黑体、居中；作者，四号楷体居中；正文，小四号，宋体。3.具体请参考范文。范文：课堂提问：从经验走向科学王九红教学是科学还是艺术的争论由来已久，目前教育界大多数人的看法是，教学具有艺术性，同时也具有科学性。诚如施方良、崔允漷所言：“在某种意义上说，教学是科学还是艺术的问题，实际是代表了两种不同的研究旨趣或思维取向：教学科学所关心的往往是相对静态的结果或结构，针对教师在作出决策前的形成过程，或者说为教师的决策提供实证依据；而教学艺术所关心的却是作为整体的教学的实际运作，针对教师在面对教学情境中不确定性作出决策时的自主性和创造性。”注释：施良方，崔允漷教学理论：课堂教学原理、策略与研究华东师范大学出版社，1999432一、课堂问答行为的功能明确课堂问答行为的功能，有助于我们全面、充分、科学地理解课堂问答行为及其在课堂中的重要地位。课堂问答行为的功能主要有以下几方面：二、科学课堂提问的策略课堂问答行为是课堂师生互动的一种方式，是师生一系列问答活动的“行为链”。就教师行为而言，主要包括发问、候答、叫答和理答四个环节。（一）科学发问的策略这是课堂问答行为的开始，但这并不是说教师可以任意地向学生发问，教师的发问要受到多种因素的制约，这些因素主要有以下几方面：1问题的难度和认知水平。就我校的实际情况而言，普遍的问题是高认知水平的发问偏少，低认知水平的发问过多。绝大多数的发问都处于识记（占62%）、理解、应用和分析（占31%）水平，综合和评价水平的发问非常少（仅占7%）。而后者对学生的创造性、情感、态度和价值观有较大的促进作用，体现了新课该的一种追
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