让青春的美丽绽放.doc

第2课 让青春的美丽绽放 教学目标：知识与技能： 1、让学生理解审美的标准。2、学习客观接受自己，悦纳自己。3、有勇气面对自己的缺点，不断鼓励自己。过程与方法：1、通过活动给自己的外表打分，并学会全面认识自己。2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作探究的形式，来认识美，得出美的标准。3、通过阅读黄美廉的故事和李开复的讲话，无条件接纳自己，为自己加油。情感态度价值观：1、通过活动了解自我，学会悦纳自己的全部，包括缺点。2、培养学生自信、乐观、心理洒满阳光。学习重点：并学会全面认识自己。学习难点：什么是真正的美，怎样才能拥有真正的美。课时：1课时教学过程：一、新知感受：1、你是个漂亮的女孩吗？2、美丽的女生应该是.在你心目中列表评价自己（学生从长相、身材、风度、气质、学识、家庭六方面对自己的做出评价）3、魔法师改变自己对自己不满意的地方做出改变的想法，小组讨论并在班级交流，并完成。误区一：整容误区二：化妆案例一：人造美女的悲剧悲剧一：手术失败健康不在后患无穷！美容医疗事故在我们身边比比皆是，轻则容颜尽毁，重责猝死在手术台上。这个险，值得冒吗？悲剧二：手术成功了，为什么还是没有为自己的人生带来“喜剧”让我们看看两个真实的小故事：关于中国第一人造美女手术后必须面临的问题：身上留下难看的疤痕；即使是最好的材料，也不能保证日后不会出现问题；周围的压力、可畏的人言；人造美女的婚变！某省一对夫妇生子后婚姻触礁，原因是丈夫怀疑小孩非自己亲生，他怎么也不相信漂亮迷人的妻子生出的孩子如此丑陋。在向法院递交离婚申请后，事情真相大白，原来与自己朝夕相对的美丽妻子竟是个后天造就的人造美女。外表的变动无法左右内在的基因，所以自然无法生育漂亮可爱的宝宝。知道真相后，丈夫仍然要求离婚，因为不能忍受妻子的另一种欺骗！案例二：独爱自己小虎牙的巩俐在明星整容成风的今天，巩俐不但没有强求改变自己本身的特点，反而大胆宣布自己最满意的部位正是这口特别的小虎牙。原因很简单，因为它是最自然，最独特的巩俐特色。保持本色，甚至把自身的不足当成特点去珍爱、去欣赏，也许这也正是大明星巩俐的过人之处吧！化妆：青春美的天敌！你化妆吗？ 在你的班上有涂脂抹粉、浓妆艳抹的女同学吗？你会用什么眼光去看待学生化妆一族说说你的装扮怎样的装扮才最好看，最适合现在的你？二、进入情境：（视频）1、黄美廉的我只看我所拥有的体会她乐观积极的心态。、李开复的演讲，学习他开朗、悦纳自己、了解自己。三、分层巩固：C层：请从下列词语中挑出五个你觉得美丽女生最应该具备的条件：脸蛋漂亮 成绩优秀 打扮时尚 清新自然 身材健美 善于交往 典雅大方 独立坚强 乐观自信 宽容温柔B层：怎样的女生最美丽外在美 相貌 内在美 素质 人际 清水出芙蓉天然去雕饰青春无敌享受自然美A层：请对照自己比较：男生心目中最讨厌的女生“没素质的表现”表现一：不会好好讲话的女生老是嗲声嗲气的表现二：随手乱丢垃圾的女生没有一丁点环保意识无知表现三：以貌取人见钱眼开的女生令人鄙视表现四：不会尊重自己和他人的朋友自以为了不起的女生可笑表现五：不懂得孝敬和关心自己的父母总以自己为中心的女生可悲表现六：盲目追星哈韩尤其是哈日的女生可耻表现七：抽烟的女生表现八：十句话中带九句脏话的女生表现九：浓妆艳抹尤其是打扮与实际年龄不协调的女生表现十：而最最不可忍受的则是无知肤浅没有内涵的女生四、求异探新：XX同学的闪光点为每个学生准备一张卡片，循环传下去，让学生互填，通过这个活动发觉他人的优点。五、作业：用幽默