健康医学数位学习推广计画.docVIP

健康醫學數位學習推廣計畫-教育部健康醫學學習網融入教學座談會主 持 人：陳恆順醫師 臺灣大學醫學系、醫學資訊組 臺大醫院家庭醫學部共同主持人：楊玲玲教授 台北醫學大學藥學系 林錦英教授 國立教育研究院籌備處 主辦單位:新竹縣教育研究發展暨網路中心協辦單位: 教育部健康醫學學習網推廣團隊目 錄壹、 計畫概述3一、 計畫目標3（一） 提供健康醫學知識理論3（二） 發展九年一貫國教教學輔助資源3（三） 建立民眾健康教育入口學習網站4二、 規劃原則4（一） 建構健康醫學知識架構5（二） 結合學習活動6三、 專案組織6貳、 網站架構與教學應用7一、 網站整體內容架構7二、 數位資源融入中小學教學應用8（一） 健康促進自選議題vs健康醫學網教學資源8（二） 多媒體學習單元應用於健體領域各分段年級參考資源9參、 未來展望17壹、 計畫概述一、 計畫目標為了建立優質數位內容，教育部配合行政院挑戰2008計畫E世代人才培育計畫項目建構數位化學習內容，自九十二年起建構生命教育、健康醫學、自然生態、科學教育、人文藝術、歷史文化等六大學習網。提供師生數位學習內容，並經由學習社群養成主動學習、創意學習、合作學習的態度。【教育部六大學習網】六大學習網之一健康醫學網，希藉六大學習網的成立提供中小學教師透過這些網站進修或擷取教學資源同時培養學生養成正面的學習態度，逐年擴增服務對象，達成終身教育之理念。健康醫學學習網的目標為：（一） 提供健康醫學知識理論讓學生瞭解健康醫學基礎理論，進而關心自己身體機能，學習以營養調配及運動保健方式養生，增強其體質及抵抗力。（二） 發展九年一貫國教教學輔助資源以九年一貫創意精神製作中小學輔助教材，發展數位工具提供學生自主學習的內容與教提供老師課堂補充資料，使教學活動更為多元化。（三） 建立民眾健康教育入口學習網站整合政府及民間資源，建立健康醫學學習網，提供民眾全方位健康資源，減少用藥次數及降低醫療資源浪費情形。二、 規劃原則本學習網以關心自己、洞悉疾病及迎向健康為規劃原則，其服務對象包含學生、教師與家長。內容分為健康教育、醫療保健及運動休閒等三大部分，並以衛生教育、醫學及體育三大專業領域共同合作發展。 【健康醫學學習網三大專業領域】醫療保健的內容中有許多與健康教育、運動休閒兩大領域有所重疊而相互銜接，依九年一貫課程基本能力指標之精神，其中以人與自己、人與社會、人與自然三大關係為主軸，建議再細分分為五個部分，人與己(身)、人與己(心)、人與人(群)、人與物、人與環境。每個部分都可以串聯三大領域，而三大領域的相關主題也可以以此而互相接續。【健康醫學學習網三大領域關係圖】（一） 建構健康醫學知識架構1. 九年一貫健康與體育領域七大主題軸（1） 健康與體育領域七大主題軸：生長發展、人與食物、運動技能、運動參與、安全生活、健康心理、群體健康。（2） 學習階段：國小1-3年級、國小4-6年級、國中7-9年級2. 預防醫學三段五級與疾病自然史概念目前一般人對醫學較刻板的印象是以治療醫學為基礎，以疾病或專科分類的架構，然而這樣的架構在網路上不可行，因為必需要提供疾病的診斷治療，這就牽涉到醫療行為，在身分無法確認之下，甚至提供健康諮詢都可能衍生許多問題。因此，建議以預防醫學為架構，提供保健知識為主，在醫療方面必須結合家庭醫師制度的支援，才能引導至正確的求醫行為，由家庭醫師來提供病人個人化的醫療保健諮詢並建設整合醫療資訊相關應用資源及納入中小學之教學專業人員，以建立一符合資訊教育總藍圖之健康醫學學習網。【疾病的自然史對應預防醫學的三段五級架構表】（二） 結合學習活動以做中學的原則結合學習於生活體驗活動，從行動中將主題式的學習內涵與生活教育、生命教育相融合，本網結合中級種子學校合作舉辦相關的健康醫學體驗營，讓參加的學生們達到作中學的理念，活動成果花絮也呈現於網站，提供其他更多的學校學習觀摩。建置原則以九年一貫創意精神，發展數位工具輔助學生自主學習的內容與教提供老師多元化的教學活動，希望學生以做中學(Learning by Doing)的方式培養主動學習、合作學習的態度，且經由實體學習活動搭配虛擬式網站學習，得到人文素養與資訊科技知能均衡發展。建立一個學生探索學習、創意學習的空間。三、 專案組織本案執行期間專案團隊由台灣大學醫學系陳恆順醫師為專案計劃主持人，並由楊玲玲教授與林錦英教授協同主持，組成內容、經營、技術專案團隊進行各項工作之執行。主持人、共同主持人內容團隊經營團隊技術團隊領域知識專家國民教育專家醫學學術機構學會協會基金會醫學資訊專家資訊工程專家協力資訊廠商國、中小健康與體育領域老師、資訊組老師貳、 網站架構與教學應用一、 網站整體內容架構健康醫學學習網互動社群-生活體驗館健康醫學學習館傳統醫學學習館健康教育區醫療保健區運動休閒區學習統整區健康醫學體驗營專家專欄創意高手熱門話題互動論壇心靈園地杏林春暖活動剪影教學遊戲民俗中醫認識中醫民俗保健認識中藥生活中藥教學資源(教案、素材庫、知識文件庫)推廣活動全民家長學生教師二、 數位資源融入中小學教學應用（一） 健康促進自選議題vs健康醫學網教學資源自選議題健康醫學網多媒體教學單元性教育健康醫學學習館-學習統整1.兩性教育健康醫學學習館-健康心理1.異性相處安全教育急救健康醫學學習館-健康教育-安全生活1.安心安全過生活2.職業災害預防3.CPR急救術4.安全降落(緩降梯的使用)5.急救箱健康醫學學習館-運動休閒-運動傷害與急救1. 急性運動傷害的處理2. 運動傷害預防健康體位（含健康飲食與健康體能）健康醫學學習館-健康教育-人與食物1. 天上掉下來的禮物(六大類食物)2. 小小營養師3. 搶救健康王國(減少攝取高熱量食物)4. 健康超人(均衡攝取六大類食物日需量)5. 營養補給站6. 吃出健康均衡健康醫學學習館-健康身體1.認識人體器官與骨骼(人體拼圖)2.身體的小主人(認識身體自主權與隱私權)健康醫學學習館-運動休閒-體適能與運動1. 運動定義與重要性2.欣賞棒球比賽3.誰羽爭鋒4.排球規則5.籃球規則easy-go6.賽程製作easy-go7.體能大挑戰8.青少年休閒活動規劃健康醫學學習館-學習統整1.減重自選議題健康醫學網多媒體教學單元視力保健健康醫學學習館-健康教育-人與身體1. 眼睛的保健與矯治2. 搶救眼力大作戰心理健康促進健康醫學學習館-健康教育-健康心理1. 壓力檢測劑2. 心情轉個彎，我的憤怒不見了傳染病防治健康醫學學習館-健康教育-群體健康1.傳染病防治大挑戰用藥安全及藥物濫用防治健康醫學學習館-學習統整1.食品與藥品 更多教學資材（知識文件、教案、素材）請參閱健康醫學網教學資源區，包括分類查詢、進階查詢、能力指標查詢（二） 多媒體學習單元應用於健體領域各分段年級參考資源【健康教育類】適用年段或建議年級單元名稱教學素材國小1年級洗手從遊戲中讓兒童認識正確的洗手步驟-濕、搓、沖、捧、擦.，預防腸病毒並維護兒童的身體健康。洗手國小1年級便便大作戰讓幼童從遊戲中認識男、女廁所的符號，並知道正確使用廁所的方法及禮儀，養成如廁的良好習慣。便便大作戰國小1年級搶救眼力大作戰能了解眼睛的重要性，學習如何保護自己靈魂之窗的正確方法並實行之。搶救眼力大作戰國小1年級眼睛的保健與矯治知道定期檢查眼睛以及眼睛不適時矯治的重要性，且能用正確的健康習慣維護眼睛。眼睛的保健與矯治國小2年級身體的小主人讓學生體認隱私是個人的需求，了解做自己主人的觀念進而懂得如何保護自己，且學會尊重自己及他人隱私。身體的小主人國小1-3年級天上掉下來的禮物學會正確分辨六大類食物，且運用此知識來選擇食物，以達成均衡飲食的健康習慣。天上掉下來的禮物國小1-3年級搶救健康王國了解零食、速食與休閒飲料不是飲食中必須的成分並減少攝取量。搶救健康王國國小1-3年級小小營養師學會正確分辨六大類食物，且運用此知識來選擇食物，以達成均衡飲食的健康習慣。小小營養師國小3年級認識人體器官與骨骼以拼圖概念，讓小朋友認識人體各種器官所在位置，並搭配線上評量追蹤學習成效。認識人體器官與骨骼國小4-6年級健康超人美食島透過觀察紀錄一日的飲食，從中了解不同的食物組合能提供均衡的飲食，進而計劃營養均衡的飲食。健康超人美食島國小4-6年級安心安全過生活觀察居家環境安全，找出危險不合理的地方，確保個人居家安全。安心安全過生活國小4-6年級急救箱急救箱是緊急傷害處理的好幫手，了解急救箱內應有物品並隨時檢查補充。急救箱國小6年級心情轉個彎透過真實情境的演練，學習體諒並發覺他人的善意進而改變行為，以及學習理性抒解情緒的方法。心情轉個彎國小5-6年級垃圾分類了解一般垃圾、資源回收及廚餘回收分類原則，共同維護環境整潔衛生。垃圾分類國中8年級壓力測量劑辨認壓力的來源以及壓力對身心來的各種影響，學習有效的抗壓方法提昇對壓力的耐受力。壓力測量劑國中7-9年級BMI減重任務了解個人體脂率，注意均衡飲食攝取與保持運動習慣促進健康。BMI減重任務國中7-9年級吃出健康均衡利用每人每日飲食需求量及食物金字塔概念檢視個人飲食不均衡的地方並設吃出健康均衡國中7-9年級營養補給站認識各類食物中所含的營養素，及正確攝取營養素維護健康的重要性。營養補給站國中7-9年級傳染病防治大挑戰了解疾病傳染途徑與預防之道，增進個人衛教常識。傳染病防治大挑戰國中7-9年級安全降落介紹大樓緩降梯操作使用方法，遇到緊急事故發生時能從容逃生。安全降落國中7-9年級CPR急救術建立CPR急救觀念及正確操作流程步驟。CPR急救術國中7-9年級王子救公主建立CPR急救觀念及正確操作流程步驟。王子救公主國中7-9年級職業傷害與預防了解職業病對身體造成的危害，提醒注重職業安全與環境衛生。職業傷害與預防國中7-9年級酒精中毒介紹酗酒造成身體各種傷害，例如精神、心臟、肝臟等問題。酒精中毒國小4-6年級（亦適用教師研習及一般民眾）生命成長到死亡知道生命開始至死亡的過程，並了解生命中各階段身體發展的特徵及順序。生命成長到死亡國中7-9年級食品與藥品分級辨識食品與藥品分級與標示之差異性。食品與藥品分級國中7-9年級食品與藥品問答建立食品與藥品正確使用觀念。食品與藥品問答國中小5-9年級健康大富翁以大富翁遊戲概念，從中學習健康教育保健常識。健康大富翁國中小5-9年級衛教闖關以遊戲問答方式學習登革熱、性教育等衛教常識。衛教闖關【運動休閒類】適用年段或建議年級單元名稱教學素材國中7-9年級棒球規則以多元化、趣味化的教學活動介紹棒球規則，引起學生學習意願，培養學生參與運動，進而養成運動的好習慣。棒球規則國中7-9年級排球規則以多元化、趣味化的教學活動介紹排球規則，引起學生學習意願，培養學生參與運動，進而養成運動的好習慣。排球規則國中7-9年級羽球規則以多元化、趣味化的教學活動介紹羽球規則，引起學生學習意願，培養學生參與運動，進而養成運動的好習慣。羽球規則國中7-9年級籃球規則以多元化、趣味化的教學活動介紹籃球規則，引起學生學習意願，培養學生參與運動，進而養成運動的好習慣。籃球規則國中小4-9年級運動定義與重要性了解運動在日常生活中扮演的重要性與好處，培養正確運動習慣。運動定義與重要性國中7-9年級運動傷害預防了解運動傷害發生的原因與預防方法。運動傷害預防國中7-9年級青少年休閒活動規劃由模擬情境中建立正確休閒觀，選擇適切的運動資訊、服務級產品，規劃合適的休閒活動並實行之。青少年休閒活動規劃國中7-9年級急性運動傷害處理了解運動傷害形成原因及正確因應處理方法。急性運動傷害處理【傳統醫學類】單元名稱輔助資源華陀舖子-認識中藥草藥故事-百合草藥故事-大蒜草藥故事-夏枯草草藥故事-金銀花草藥故事-山楂草藥故事-桑寄生草藥故事-人參草藥故事-華陀草藥故事-張仲景草藥故事-李時珍草藥故事-女貞子草藥故事-白頭翁草藥故事-知母生活中藥傳統醫學養生常識養生藥膳一覽表（70餘項）認識經絡與食物歸經傳統醫學看食材與藥材學習遊戲小小華陀遊世界闖關遊戲小小神農認百草小小聖手學經絡參、 未來展望配合行政院挑戰2008：國家發展重點計畫及教育部建構數位化學習內容計畫，本網提供了一個自主學習的園地，未來希望成為全民健康醫學相關知識來源的入口網站。一、利用網路多媒體各種特點和優勢，以九年一貫教學創意之精神，規劃多樣化的健康醫學學習單元，引導使用者在輕鬆的學習情境中，養成正面的學習態度，進而達到主動學習、創意學習、合作學習的目的。二、利用網際網路的特性，結合可利用的教學資源，形成一個不受