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各位老师大家好！首先我要感谢大家对我的帮助和认可，使我有机会获得这一珍贵的荣誉。其实我做的这些工作是我们西城路小学每一位老师都在做的，实在没有什么先进可言，今天只想借此机会，谈一点自己在践行师德规范方面体会和看法，通过抛砖引玉，更好地借鉴在座地各位老师的先进经验，不断提高自己的业务水平和自身修养。教育就是播种爱。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。”这是新时期的教育理念。说到“师德”，让我想起我们校长说过的一句话，她说“只要你投入到了班主任工作中去，即使晚上睡不够，白天你也不会想到睡觉。睡多睡少都是一样的，但是抓紧时间就可以为班级为学生干出很多事情来。”确实，只要你全身心投入地做一件事情，一心一意想着把事情干好，你会发现，其实事情总能干好，也总是有收获和回报的。上个学期开学的时候，刚接到一年级的班级。仿佛一切都是新生的，想到将迎来40多位可爱的孩子，想到就要建立起一个崭新的温馨的家，心里面多少欢喜。但是看着一年级通透明亮的教室，我和包放俩是你看我我看你，不知道该怎么去把教室打扮起来。校长说胆子大点，想怎么装扮都是可以的。可我在网上搜索了两天，都没有很好的教室装饰方案。只好又拉着包放，让她陪我去新华书店找资料图书。在这，我要感谢在开学初最繁忙的时候一直陪着我和我一起努力的包放。一路上，为了教室那四块大空间布置什么，我和包放不知道争执了多少回，当时两个人就直奔着一定要装饰出一个全新的教室这个念头，争执了又协商，有分歧了又争执，最后竟然也让我们得出最后的方案来。然后就又是找图，去做扫描喷绘。等东西都齐了以后，本来该第二天来装扮教室，但我们俩都是急性子，当天晚上就迫不及待地待在教室里忙开了。就像装修自己的新房一样，我们越布置越投入，每一个细节总觉得要精益求精，等整个教室都完工的时候已经是半夜12点多了。手也贴酸了，衣服也被汗水浸湿，也许当时我们俩的形象真的是很糟糕，但是，我们的心里却是满满的欣喜。一想到第二天要展示给孩子们一个崭新、漂亮、舒适的教室，我们都没私见去顾及自己到底什么样子，惟恐的是哪个细节是否还做的差强人意。虽然夜深，但是看着这个我们的家都舍不得离去。班级布置其实是一个最普通的班主任做的一件最普通的事情。我们学校的每个老师都一样，每当我看着各个班主任从总务处领出教室张贴的纸张，挤在打印室反复选择字体，斟酌内容的时候，我知道大家和我一样，一心一意想的只是让我们的教室，我们自己所经营的“家”更加有“家”的味道，让孩子们有一个更舒服更利于学习的环境。对于这样有利于孩子们的事，我们老师都是心甘情愿去做的，心里想的，只是要做到更好，这就是对师德这个词语最好的诠释。师德的好与坏，是不能用秤去称，用斗去量的，全凭为师的一颗博爱的心，怎样去爱每天和我们生活在一起的40几个孩子。一次课后，班里一群小朋友急嚷嚷地跑来办公室找我，说有同学把大便拉到了教室里，地上全是大便，很臭。我听后，来不及说什么，就顺手拿起办公室的一叠报纸向教室跑去。进了教室才知道情况比想象的更糟糕。地上都是一小驮一小驮大便，整个教室弥漫着臭味。此时，孩子们都一边拿手来扇扇，一边努力向同伴说明，这祸不是自己闯的。到底是谁闯的祸，没有人承认。这个时候，我知道，这个孩子一定是闹肚子了，要不然不会这样把大便拉在教室里。而且，这样的情况下，他的心里该多么害怕、多么内疚、多么无地自容呀。作为他的老师，教室的状况不是重要的，重要的是，我们要在这个时候，保护好这个孩子脆弱的自尊。于是，我嘴巴里说着“没事没事”，一边留心观察每个孩子，我对着孩子们说，这个小朋友一定是肚子疼了吧，不知道现在还疼不疼呢，闹肚子可难受了。果不其然的，善良的孩子们听到后开始放下掩鼻的小手，脸上显出了同情的神色。我再继续说：“我们一（2）班的小朋友都是关心小伙伴的孩子，要是哪个小朋友闹肚子了，赶紧告诉同学，让同学跟你一起去换裤子。”这个时候，一个涨红了脸的小男子汉终于走了出来，轻轻地说：“我肚子疼。”我望望其他孩子，他们有的跑去拿纸巾，有的去帮忙打电话，有的带他去厕所，还有的硬是要和我一起打扫整个教室。当时我的眼眶就红了。我们的孩子真的是一群善良的天使，在这个时候，老师的宽容，沉着，理解更是为孩子们开启了一扇爱的大门。有一位教育家说得好：“光爱还不够，必须善于爱。”善于给学生们需要的爱就要以他们愿意接受的方式。师德不仅仅只是教师单纯的爱，爱里面还要有智慧，有胸襟，有对孩子的满腔热情和无限期望。班级这个家庭中还会有一些我们需要特别关注的成员。一些家庭情况特殊的孩子。我们班有个孩子叫黄时辉。父母感情一直不太好，有时候父母来学校接孩子遇到，也会在我面前吵上半天。只要家长一来，这个孩子就会跑到教室的角落藏起来。不管家长和老师怎么哄，也不愿意出来。上课的时候老睡觉，唤他不醒，搬掉椅子，他就睡在桌脚旁，常常一个早上都在睡觉。跟他家长沟通，他爸爸说家里开熟食店，收摊晚，没有办法。跟孩子沟通，他就看着你发呆，根本不理你。一天早上晨读的时候，我发现他没有来。打他爸爸电话也没有接。正在着急的时候，他妈妈的电话打来了。一打来就是哭，细问之下才知道孩子的爸爸昨天晚上自杀了。这消息顿时成了晴天霹雳，让我一下子乱了手脚，脑子里只冒出一个念头：孩子怎么办呢？怎么办呢？一定吓傻了吧。后来他妈妈又不间断打来电话，说与孩子爸爸那边亲戚有了一些纠纷。听到这，我再也坐不住了。下了班之后，急匆匆地就往那孩子家里跑。到了才知道，怎么样的一个乱哄哄呀！孩子爸爸这边的亲戚说孩子妈妈毒死了丈夫，揪着打的骂的，此时的孩子正孤零零地缩在房间角落里。看着这样的一个情境，我一个箭步跨过去抱住了孩子。虽然不是自己所生的孩子，可那时却体会到了切肤之痛。生活在这样的家庭里的孩子该是多么渴望关怀和爱。我马上带着孩子离开这个纷乱的现场，给他买了肯得鸡，跟他说，一天没在学校，同学们都问着呢，大家都关心他。吃好领孩子回家，叮嘱他妈妈明天一定要送他来学校。在接下来的几天里，我伴着孩子度过了最黑暗的日子。中午我陪他一起吃饭，下午我让他在学校做好了作业再回去。课间的时候我也生怕他孤单寂寞，找他来说说话，在我的影响下，其他小朋友也纷纷地找他聊天，和他玩。渐渐的孩子脸上戒备的神情放松了，我发现他早上不再打瞌睡了，遇到问题也愿意来找我帮忙了。虽然他一下子无法淡忘失去父亲的痛苦，但是我们一（2）班这个大家庭用集体紧紧的抱住了他，给予了他雪中送炭般的温暖。我做的这些其实是一位教师出于母爱的本能，但是我相信，老师的爱会让这个孩子在以后人生里回想起这段记忆的苍白时有一点点温暖的彩色，再悲痛的记忆也不至于绝望。师德需要培养，需要教育，更需要