小草向前走教学教案.doc

小草，向前走课 型阅读课教学目标： 1.感悟小草“向前走”的快乐，激发对小兵一样的喜爱、敬佩之情。 2.学习质疑，学习自主阅读发现。 3.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重、难点：1.有感情地朗读课文。2.感悟小草“向前走”的快乐。教学方法：讲授法 谈话法学习法：自主学习教具使用：CAI课件乐学善思办法：扶放结合，锻炼学生自主学习的能力。教 学 流 程：一、创设情景，导入新课 1.同学们，你们知道小草会走吗？今天，我们学习一篇课文，题目叫小草，向前走。看了题目，你有什么疑问吗？ 2.指生提出问题。3.师板书课题，生齐读课题二、理解课文，感悟新知 1.自由试读课文。要求：把字音读准确，把句子读通顺。 2.看汉字读课文，不认识的字看拼音多读几遍。边读边标出自然段序号。 3指生按自然段读课文。其他学生思考：本篇课文主要写了一件什么事？三、再读课文，深化明理 1.自由读1.2自然段，边读边思考：小草向哪走了，有什么作用？ 2.自学第3.4.5.6自然段，练习自己提出问题并回答。 3.想一想：小草还会向哪走？ 4.同桌交流，指生回答，其他学生补充，师给予评价。四、拓展延伸，总结全文1.引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？2、结合课文，动手画出插图3.教师小节这节课，我们学习了小草，向前走这篇课文，感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走”的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的！板书设计： 小草，向前走 绿色的小兵 举起绿色的旗帜 可爱的小兵 听从大自然的安排 呼唤绿化 呼唤环保 勇敢的小兵 收回失去的领地课 型识字课教学目标：1.认识10个生字，会写13个生字。 2.培养学生识字写字的能力。 3.通过生字的不同写法，让学生在写字过程中感受文字的形体 美，激发学生写字的兴趣。教学重、难点：1.掌握生字的写法，熟练书写生字。 2.在实际生活中正确熟练地运用。教学方法：讲授法 谈话法学习法：自主学习教具使用：CAI课件乐学善思办法：采用各种形式地读，加强学生对生字的认识和理解。教 学 流 程：一、导入新课 1.小草和我们一起感受生命的魅力，小朋友我们一起来一起走进这节 课的生字吧。 2.我们写字的时候该注意什么呢？身正，笔直，腿放平。做到三个一。二、感悟新知协作探 1.识字、写字 （1）出示要求会认的生字，带拼音，学生自己认读。 （2）自由练读，同桌互读，当小老师领读，指名读，小组赛读，男女生 赛读。 （3）引导学生观察，指导书写要求会写的字。 2.教师请学生看含有生字的一句话。学生将生字按结构分类。 3.重点指导左中右结构：街（中间的两个“土”对准竖中线） 全包围结构：园 4.请学生观察任何一种结构的生字在田字格中的位置。同桌互相讲讲 自己的看法。 5.全班交流自己对生字结构及位置的认识，教师根据学生的描述在黑板上板书，并补充细节。 6.练字时间。生写字，师巡视，纠正姿势，指导写好 7.评价活动自评写好的同学，自己把认为写的最好的字下面打一个小点，然后给自己评几颗星。互评自评完后，在小组里大家商量着互相评一评。看看你的同学能评几星，学生自荐作业上台展示，师生共评。师评作业交给老师，课后批改。三、总结升华拓展延伸 1.交流收获师：同学们，我们的生字多么的神奇呀，我们的汉字是最伟大的字啊，我们要把我们的汉子书写的漂