康桥外国语学校先进班集体评选标准.doc

康桥外国语学校先进班集体评选标准一、目标明 1. 班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。2.班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的班级公约。3.班级有“班训”、 “班报”；小学高年级以上班级有班旗、“班歌”；高中段班级有“班徽”，并且每个学生都能释其义、践其行。二、班风正1.全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。2.全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。3.全班学生积极向上，小学生踊跃争创优秀少先队员；中学生积极申请入团、入党；班级同学人人讲诚信。4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习课高质高效；“两操”、集会等集体活动规范有序；上、放学途中自觉遵守交通规则。5.全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。6.全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、节约水电、就餐不浪费粮食。三、学风浓1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。2.学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真”。课前认真预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成绩。3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。 4.班级学生勇于实践、富于创新；“五小”（小发明、小制作、小创造、小论文、小讲座）活动有声有色，成效显著。四、特色显1.班主任管理理念领先，班级特色明显，相关材料充实。2.班级愿景贴近学生；班级公约针对性强；班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到表彰。3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；学生的才艺得到有效培养和展示；“五小”活动学生参与率高，各类材料齐全，多次在校级以上竞赛中获奖。4.班级转化工作绩效明显。五、.班容美1.班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，班风、班训、班报（黑板报）、班栏（学生的学习生活专栏）、班画（学生的字画条幅）等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。2.教室、宿舍、包干区打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。3.学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。六、活动好1.班级的主题班会（队会）、晨会（夕会）等学生全员参与，且时间保证、主题明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。2.班级文体活动丰富，每位学生都有正当爱好、并且至少参与一个兴趣活动小组；每学期班级开展文体竞赛或学生才艺展示两次以上；开展丰富多彩的课外活动，确保学生每天“阳光体育锻炼一小时”。3.在全校性的集会和社会实践活动中，组织周密、管理到位、无安全责任事故。4.“家校联动”，班主任家访面100%；班级每学期召开家长会一次以上；积极创设家长评课、家长参与班级民主管理等机制，构建良好的育人环境。七、协调佳1.班主任爱生敬业，平等待生、科学“治”班、以德育人，在学生及家长中有较高的知名度、美誉度。2.班级任课教师具有团队合作精神，工作有责任心，各科教学均衡发展。3.班干部精干、得力、有朝气，能在班主任的指导下以身作则，团结同学，自主管理，独立工作。八、绩效优1.班级学生讲道德、守法纪，没有违法和严重违纪事件；全学年没有安全责任事故。2.班级学生文化学习成绩整体提升，学科抽考、中考、高考等可比性考试的均分、合格率、优