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微观经济学（第三章） 课程讲稿第三章：消费者行为理论（效用论）第二节：基数效用论教学要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：l 掌握边际效用递减规律和消费者均衡条件；l 熟悉总效用、边际效用和消费者剩余的概念；l 了解边际效用递减规律与需求定理的关系。教学重点、难点及关键知识点：l 重点是边际效用递减规律和消费者均衡条件；l 难点是消费者剩余、边际效用递减规律和需求定理的关系。方法及手段：课堂讲授、板书、多媒体辅助教学教学基本内容（教学过程）一、总效用、平均效用与边际效用1总效用（TU）：消费者消费一定量商品或劳务所获得的总的满足程度。TU=TU（X）2平均效用（AU）：指消费若干数量的商品或劳务时，平均每单位商品或劳务可提供的效用。AU=TU/X。3边际效用，是指每增加一单位某商品的消费量所引起的总效用的增量。MU = TU/X。二、边际效用与总效用的关系某物品的消费量总效用边际效用0014427339241015100682微观经济学（第三章） 课程讲稿QOUMarginal UtilityTotal Utility三、边际效用递减规律1随着消费者消费某商品数量的增加，每增加一单位该商品的消费所增加的效用是递减的，这就是边际效用递减规律。2解释：（1）生理的或心理的原因：消费一种物品的数量越多，生理上得到满足或心理上对重复刺激的反应就递减了。（2）每种物品都有几种用途，再假定消费者把用途按重要性分成几个等级，当他只有一个单位的物品时，作为有理性的人之理性的行为，他一定会将该物品用于满足最重要的需要，而不会用于次要的用途上，当他可以支配使用的物品共有两个单位时，其中之一会用在次要的用途上；有三个单位时，将以其中之一用在第三级用途上，如此等等。所以某种消费品之一定数量中的最后一个单位给消费提供的效用，一定小于前一单位提供的效用。3普遍规律：“人的本性”4启示：创新四、消费者均衡1消费者均衡：消费者实现了效用最大化的状态。2消费者的目标函数：3消费者的约束条件：4消费者均衡条件：微观经济学（第三章） 课程讲稿五、边际效用递减规律与需求定理1需求定理2边际效用递减规律六、消费者剩余（CS）1CS=消费者愿意支付的价格-实际支付的价格2消费者剩余是一种心理感觉。Price in the marketConsumer surplus for the marketDemand curve作业和思考题：1某君每月收入120元，全部花费于和两种商品，他的效用函数是TU=XY ，的价格是元，的价格是元。求：（1）为使获得的效用最大，他购买的和各为多少？（2）货币的边际效用和他获得的总效用各为多少？（3）假如的价格提高44，的
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