苏州大学“召唤野百合的春天——调研农民工子女教育”暑期社会实践活动.doc

苏州大学“召唤野百合的春天调研农民工子女教育”暑期社会实践活动项目名称：召唤野百合的春天审核状态： 主体地点：苏州*农民工子弟学校活动起止时间：2010-07-18到2010-07-25参与人数：预算总额：到位资金：申请额度:组队方式： 以活动团队为单位活动背景：从20世纪80年代起，随着城乡二元体制的松动，农民工现象开始出现，但是那时的农民工总体规模还比较小，农民工问题尚未引起人们的重视。但随着近年我国经济的快速发展，农民工的规模也急剧扩大。外来人口中以农民工居多，而且仍在以很快的速度递增，如此庞大的流动人口群体引起了经济、社会等诸多方面的问题。其中，农民工流动带来的子女的教育问题近几年已引起了社会的普遍重视，成为构建社会主义和谐社会中迫切需要解决的一个问题。不少城市中农民工的子女面临“新学期到了，却无学可上、无书可读”的局面，尽管这些年政府高度关注，出台了不少相关政策保障农民工子女就学，在取得不错成绩的背后，新的问题又出现了。同样是祖国的未来，同样有接受义务教育的权利，却不能保证农民工子女与城市孩子拥有一样的教育环境。宗旨目的：为深入学习实践科学发展观，坚持社会实践与服务社会相结合，引导学生在实践中深入社会，了解国情，树立对国家和人民强烈的责任感，不断提升思想认识水平和服务社会的能力，不断提高学生思想政治素质，促进学生全面发展，为建设美好江苏，构建社会主义和谐社会贡献新的力量。我院通过发挥人才优势，培养学生做服务群众、奉献社会的实践者和先行者。以了解农民工子女心理及教育现状、服务农民工子女为主要内容，以形式多样的活动为载体，以建立我院稳定的社区实践基地为依托，引导我院学生走出校门、深入群众、深入实际，开展社会调查、志愿服务、公益活动等系列活动，了解农民工子女在教育问题上遇到的困难，通过我们大学生的力量，引起政府、社会对这一弱势群体更多的重视，帮助农民工子女扫清上学问题上遇到的障碍，使他们更好地享受受教育的权利。同时与农民工子女及时沟通，适时地对心理上存在一定问题的农民工子女进行疏通与辅导，帮助他们树立健康、积极的人生态度，促进农民工子女的身心和谐发展。具体工作：7月18号：开展农民工子弟学校教师座谈会，与老师交流学校的办学情况，前景规划，相关单位的资助情况，教师的资格认证等工作，并整理各个学校教师提出的发展过程中存在的困难。观察学校的安全工作状况，比如保安人员是否可以做到保护校园安全；学校的安全机制是否完善，能否应对突发的威胁学生安全的事件。通过对部分学生进行一些安全常识的提问，了解学校对学生的安全教育的关注程度。向老师就学校安全防范与学生安全教育的问题提出合理化建议与意见。暑期社会实践小分队进行汇总并向相关机关单位进行及时反馈。7月19号：开展农民工子弟学校学习环境调查，“一对一”交流并对农民工子弟对于学校教学设施的满意度情况进行统计,将最终结果反馈给相关机构。通过对学校与家长两方面的问卷调查，了解学校对学生的安全关注程度，家长对自己孩子的安全教育与关注。7月20号：暑期社会实践成员分成不同的小分队，深入家庭，选取部分学生作为走访对象，采取“一对一”的交流方式，主要了解农民工家庭对于现如今的“城市户口”、“上学费用”、“升学”、“医疗社保”等问题的看法，向学校学生，家长发放调查问卷，全面了解学校，了解国家的政策在地方是否得到了落实，在民工子弟学校他们是否得到了同等水平、同等质量的教育等等。并填写“农民工子女教育”调查问卷。7月21号：举办讲座，宣传农民工子女的正确的教学理念，并通过发放的“农民工为城市建设、社会进步所做贡献的宣传册”帮助农民工家庭认同自身的价值所在，展现苏州大学计算机科学与技术学院的人文关怀和社会责任感。7月2224号：暑期社会实践小分队进入农民工子弟学校课堂，成员们向大家阐明3天教学活动的具体安排并通过自我介绍的方式与农民工子弟进行互动，增进相互之间的沟通和交流。1.英语课：介绍英语的起源、地位、工作及生活上的不可或缺性，及学习英语的趣味性，玩启蒙英语小游戏，观看英语电影，教一些日常英语口语，如Hello, how are you, Good morning teacher! Sit down please! And so on!2.语文课：进行一场名为“我有一个梦想”的小型演讲，让学生们从中找到自信，并且有一个长远的未来畅想。随后再进行一场即性的小型辩论赛，不拘泥于形式，让学生自由辩论，自由发挥，力求达到锻炼学生的目的。安全教育课：以口头，PPT的漫画形式，及一些视频电影等多种方式教给学生们一些安全常识，让他们知道一些自保与防骗的方法，以及如何正确的应对突发的安全事件（如地震的逃生与躲避，火灾的自救等）。活动课：到操场做游戏，比如两人三足，跳大绳之类，让学生在玩的同时体会到团队合作的重要性。在教授学生一些安全知识与防范危险的方法的基础之上，组织学生开展活动。形式有安全知识竞答，让学生们在模拟的突发事件中用到所知知识进行自救与救人，以及识别与应对骗子的骗术与诱惑。让学生在游戏中运用所学知识，加深其安全与自我保护的意识。3.地理课：教授一些地理常识，通过PPT、照片等形式展示各国地域风情，让学生认识到外面的世界的精彩。音乐课：教学生唱简单的歌曲，并且邀请学生上台演唱自己拿手的歌曲，组织学生观看励志电影。 7月25号：以填写“我看农民工”的调查问卷和面对面采访相结合的方式采访普通市民，包括各年龄层次和各个职业的。询问他们对于农民工子女的看法，调查社会大众对于农民工子女了解的程度，唤起他们对于农民工子女的关爱之心。并发放“农民工为城市建设、社会进步所做贡献”宣传册帮助社会群体在心理上端正对于农民工及其子女的认识。准备情况：1. 走访教育局,搜集苏州市农民工子弟学校规模，数目。了解中央文件对农民工子女教育问题的相关政策与规定，搜集农民工子弟学校的数目，规模，现状等相关资料，并联系确定好主要调研实践学校。2. 联系相关的社会报道媒体，对这一暑期活动进行跟踪报道。3搜集相关农民工为城市建设、社会进步所做贡献的资料，并制作成宣传册，主要展现农民工在构建社会主义和谐社会中举足轻重的地位和不可替代的价值所在。4走访苏州市农民工子弟学校，用相机记录学校的硬件设施。包括校舍是否足够大，必备的教学设施，运动设施是否齐全，完成“苏州地区农民工学校教学设施报告”（附相关图片说明）。5. 与调研学校确定相关实践事宜，以及部分农民工子女家庭的家庭地址和联系方式，便于暑期社会实践小分队的走访。6. 暑期社会实践小分队成员进行专业的心理交流的培训，学习与农民工家庭顺利沟通的技巧,并聘请专业人士筹备相关的讲座，以辅导农民工父母如何正确地教育子女。7. 暑期社会实践小分队的成员进行专业支教教授课程的培训，准备教学资料，备课。8. 撰写“农民工子女教育”调查问卷9.撰写“我看农民工”调查问卷安全保障 日程安排： 已完成工作： 阶段成果汇报 成果提交形式 1.农民工子弟学校困难汇总报告2.现如今苏州地区农民工学校教学设施报告（附相关图片说明）3.“农民工为城市建设、社会进步所做贡献”宣传册4.“农民工子女教育”调查报告5.“我看农民工”调查报告6.撰写农民工子女教育满意度调查分析报告7. 苏州大学“召唤野百合的春天调研农民工子女教育”暑期社会实践活动总结报告