小学五年级数学个人研修计划

1 / 21 小学五年级数学个人研修计划 小学五年级数学个人研修计划 (一 ) 五年级数学教师个人研修计划 商镇中心小学 周莉 一、指导思想 本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。 二、工作内容 、学习理论，更新观念。利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。 、进行有实效性的备课。 2 / 21 在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教 材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点， 提出教学目标；备教法和学法；备教具和多媒体教学； 教学活动的设计要科学合理；备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。 主要教学措施。 1、 切实加强基 础知识和基本技能的教学。 、 数学基础知识的理解。 、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 2、 重视引 导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 、教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一 个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。 3 / 21 、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 3、 重视培养学生的应用意识和实践能力。 、 数学教学应体现“从 问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。 、 在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。 4、 把握教学要求，促进学生发展。 、 教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 、 要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、 改进教学评估方法。 4 / 21 、 教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。 、 知识和技能的评估，试题类型要多样化。 、 评价应体现激励的作用。 小学五年级数学个人研修计划 (二 ) 小学五年级数学个人研修计划 (三 ) 小学数学骨干教师研修计划 在忙忙 碌碌中，一个学期又到来了。这学期我将认真执行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在继续推进我校课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，争取收到很好的效果。具体计划如下： 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨， 本学期我打算除了经常阅读有关的专业资料和网络信息外，还要积极参加学校组织的教研活动，并经常到有经验、有先进教学理念的教师那里去听5 / 21 课。在学校组织的“三制”、“三课”中，和其他教师相互学习，取长补短，并将学到的知识与经验应用到平时的教学中来，以此了自己的教学水平。 创建有效情境，提高课堂效率。 我们数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，这学期我研究的小课题是：“如何创设有效数学情境的研究”，是想把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。让他们真正体味到数学来源于生活，应用于生活。并且在与同行们研讨时既能提高自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，达到自主、创新、高效的教学 效果。 三、做好常规教学工作、保证教育教学任务全面完成。 在抓好课堂教学的同时 ，本学期每位教师平均每人听课不少于 20 节，好的教学设计 4，反思 2，学习笔记 10000 字等。并且认真备课，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做6 / 21 好教学的每一件事。真正要做到课 前有准备、课后有反思。 四、认真落实培优补差，激励促进学生全面发展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个 数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。学校也很重视，除了培优补差外，我还制定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，学困生很多，所以把每周一下午最后一节课，给学生补差，特别是临近期末考试这段时间，有时还要利用利用中午休息时间给差生补课，确实会很辛苦。但是，我相信工夫不负有心人，这些学生一定都会有很大的进步。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！ 小学五年级数学个人研修计划 (四 ) 2016 年个人校本研修计划 7 / 21 城关小学 袁典芝 为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。 一、研修目标 1通过学习，提高自身的师德修养。 2通过学习，提高自身的业务水平。 3通过学习，提高自身的科研水平。 4通过学习，促进自己对新课标的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容； （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 本年度重点读魏书生班级管理细则 这本书，还要广泛阅读各类书8 / 21 目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教 学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 （三）加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研 究能力。 （四）在备课管理上，在原来的基础上向前一步。 9 / 21 四、具体实施方案 1勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚 持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 2多听课，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要及时写出点评，利用一切空时及时评课（即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议）取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 及时积累专题研 究的第一手资料。 10 / 21 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 小学五年级数学个人研修计划 (五 ) 附件：个人研修计划模板 小学五年级数学个人研修计划 (六 ) 教师个人研修计划 为了使自己不断提高教育理论和教学水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。 一、指导思想 遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而11 / 21 努力。 二、教研目标 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“以生为本 先学后教”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2 小学五年级数学个人研修计划、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，小学教学听名师讲课给教师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰12 / 21 富教育教学理论 ，提升理论水平和教学教研水平。 3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。 4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科 知识的不足。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化 为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 5、积极进行课题实验，认真撰写课题研究及教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，13 / 21 撰写读书笔记、教学反思，在 课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。 6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。 小学五年级数学个人研修计划 (七 ) 小学数学教师个人研修计划 陈炉镇双碑小学 张艳 一、指导思想 立足课堂、革新教学方式，提高高效课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。 二、教研目标 14 / 21 1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每一周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。 三、教研措施 （一）、多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育 教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会 。我将积极向同伴学习，多走进15 / 21 同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟 反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。在实践中提高自己的教学能力。 （三）、加强教育教学研究，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每月都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教 科研培训活动，提升教学研究能力。 （四）、具体实施方案 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老， 学到老，树立终身学习的观念。 16 / 21 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 2、善于思考，在实践中探求、感悟。 （ 1）、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。 （ 2）、积极主动地上好研讨 课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 17 / 21 （ 3）、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。 3、乐于动笔，提高教育科研水平。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2016 年 2 月 五年级数学培优辅差工作计划 陈炉镇双碑小学 张艳 为顺利完成本学年的教学任务 ,提高本学期的质量 ,根据班级的实际情况 ,围绕学校工作目标 ,除了认真、上课、批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外 ,应采取课内外培优措施 ,制定培优计划 ,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中 ,培优补差工作有着十分重要的必要18 / 21 性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况 ,班上的学困生主要有 :穆彦 ,穆荣 ,张庆涛 ,崔远南 ,王泽 ,修美平 ,苏晗等 ;优等生有 :王竟超 ,韩 斌 ,张绪朋 ,刘磊 ,陈玉雪等 二 )班的培优补差 : (一 )思想方面的培优补差。 经常和学生谈心 ,关心他们 ,关爱他们 ,让学生觉得是重视他们的 ,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根 据的思想心态进行相应的辅导。 系 ,进一步了解的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 (二 )有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课 ,对各种情况的同学进行辅导、提高 ,“因材施教、对症下药” ,根据的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下 : 中等生订正 ,优等生解决难题。 19 / 21 差同桌”结为对子。即“兵教兵”。 第一层“必做题” 基础题 ,第二层 :“选做题” 中等题 ,第三层“思考题” 足不同层次的需要。 功在课前 ,效在课上 ,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费