教师管理情况专项摸底排查工作报告

1 / 28 教师管理情况专项摸底排查工作报告 教师管理情况专项摸底排查工作报告 (一 ) 内黄县教师管理专项摸底排查登记表 单位（盖章）：东庄镇第十二小学校长签字： 2016 年 12 月22 日 注： 计截止时间为 2016年 12 月。单位应到人数指各学校应到相应岗位的人数。 2.“吃空饷人员”“教师私自聘人代岗人员”“无正当理由长期脱岗人员”“患重大病不能上岗人员”“停发工资未取消编制人员”“本年度内教师辞职情况”登记，填写人员姓名及处理意见。 2 月 23 日 12： 00 前交中心校。（盖单位公章，电子、纸质各一份） 教师管理情况专项摸底排查工作报告 (二 ) 2 / 28 铁城中学安全摸底排查情况报告 我校学习了关于邢台南和县发生的小学生校外租方煤气中毒事故的通报知后，根据上级指示精神和铁城学区的安全监察督办书，立即开展了一通次安全排查行动。我们铁城中学进行了认真自查，现将有关情况汇报如下： 一、学校安全情况 1、开展取暖安全排查整治行动，我校教室、办公室、宿舍全部为暖气取暖。通过检查，取暖不存在安全隐患。 2、我校学生大部 分通校，有一部分学生寄宿在学校宿舍，没有校外租住学生情况。对宿舍照明、取暖等进行了检查，从根本上避免事故的发生。 3、我校对校门口小吃摊坚决取缔，不允许学生出校门口购买零食，杜绝食品安全事故的发生。 4、组织对学校内部食堂的情况结合食药局要求，对伙房学生用餐情况进行了检查。对从业人员严格按照上级要求进行操作，杜绝“三无”食品流通进学校。 3 / 28 5、我校对学生乘坐的校车进行摸排。严禁学生乘坐无牌无证车辆，并和家长学生签订了交通安全责任状。 6、对学校内实验室内各种仪器、体育器材进行了安全监察，各种仪器完好无 损。 7、对于门卫加强了管理，要求按时值班，按时交接班，按时锁大门，登记出入人员，严防不法分子进入威胁师生的安全。 二、学校管理采取的主要措施 我们采取一系列措施，切实使学校安全工作做到防管并举。 校长和班主任和任课教师签订安全责任书。通过层层签订责任书，把安全责任进一步明确，落实到每位教师头上，确保安全工作做到万无一失。 实安全责任。学校定期组织专人进行安全隐患排查，学校要求禁止明火带入学校、禁止使用电褥子、电炉子等取暖设施，从教室办公室，到学校厕所，都4 / 28 要做详尽的检查，切实保护师生安全。 车安全、人身安全安全教育。学校 组织了多次学习，召开安全知识讲座让广大学生进一步掌握预防的基本知识和方法，提高学生的食品安全、校车安全人身安全等防范意识，并制定了安全预案，切实保障了师生的安全。 4、学校定期对食堂人员进行食品安全教育，提高意识。 5、对校车安全的监督，领导班子分工， 对学生乘坐车辆进行车牌登记，并对乘坐情况进行核实，让司机签字，严禁超载车辆让学生乘坐。通过这些措施切实保障了学生的安全。 铁城学区铁城中学 2016师管理情况专项摸底排查工作报告 (三 ) 关于在全校开展教师管理情况 5 / 28 专项摸底排查工作的方案 根据局领导批示精神，为切 实加强教师队伍管理，严格规范教师从教行为，我校于 2016 年 12 月 15 日上午 8 点召开全校教职工会议，传达上级文件精神，让大家认识到本次专项摸底排查工作的重要性和严肃性。现就在全校组织开展教师管理情况专项摸底排查工作有关事项通知如下： 一、成立领导小组 组 长： * 副组长： * 成员： * * * * 下设办公室，办公室设在初中后勤处，办公室主任由 *兼任，负责统 计材料上报工作。 利用 16、 17 两天负责对本单位进行排查。谁管理谁负责谁签字谁担当。结果要明确，上报要清楚。依据公平、公正的态度实事求是的上报。 6 / 28 二、明确排查重点。点排查“吃空饷”、无正当理由长期脱岗、教师私自聘人代岗等情况。认真查阅教师考勤表、 签到册、花名册、课程表、教案等，通过师生座谈、现场点名、与教师见面等方式，核对教师身份证、毕业证、教师资格证等证件是否与本人相符，掌握教师在岗情况。对“吃空饷”、无正当理由长期脱岗、私自聘人代岗的教师及单位，发现一起严肃查处一起，并做好后期整改工作。 排查摸底及处理情况上报教体局。 三、严格工作要求。明确主体责任，严肃工作纪律。立即安排部署、进行督查；切实履行管理职责，深入组织排查，发现问题及时处理；严肃校规校纪，严格进行管理。把摸底排查工作做深、做细、做到位，确保不留死角。对全校教职工排查情况进行巡回督查，发现谎报瞒报、漏查漏报、弄虚作假情况，要依规问责。 2016 年 12 月 16 日 教师管理情况专项摸底排查工作报告 (四 ) 7 / 28 学校突出问题专项整治排查及整改 落实情况汇报 根据教育领域突出问题专项整治工作方案的统一部署，结合我校实际，对学校在财务工作、人事工作及办学行为等方面进行了全面的自检自查，现将情况汇报如下： 一、 自查财务、采购、基建管理中的违规、违纪和违法行为 1、 2、 学校严格按年初编制的 预算方案执行。 学校的各项收入已全部纳入预算，没有私设“小金库”的行为。所有的收费项目均向社会公示且按规定标准收取，票据使用规范。 3、 收入均按规定及时足额缴纳财政专户，实行收支两条线，无隐瞒、截留、坐支及挪用和公款私存，谋取私利现象。 4、 学校的 各项支出均符合财务规定的开支范围和标准，原始凭证取得合法、合规，内容完整。 5、 “三公”经费管理严格执行财务规定，不超标，不虚列。代管款项能按要求列支，及时结算。各往来款项及时清理。全体教师参与民主理财，财务收支公开、透明。 8 / 28 6、 7、 学校无任何债务产生。 基建项目管理严格按规定执行。 二、 自查干部人事工作中的违规违纪行为 1、 学校在教师调动、以及职称评聘和评优评 先等工作中，坚持阳光操作，公开、公正、公平，不搞暗箱操作，个人捞取利益。 2、 学校没有在编不在岗和“吃空饷”及小病大养现象。 三、 自查各种名义的乱收费和收取回扣的行为 1、 学校利用政治学习，组织教师重点学习教师法、中小学教师职业道德规范、市公办学校教师违反师德行为处理办法等法律法规，进一步提高广大教师遵纪守法意识和职业道德水平。 2、 学校和教师没 有组织和参与违规补课和从事有偿家教活动，也没有教师到校外兼职补课。 9 / 28 3、 学校无强制收取服务性收费代收费，尊重学生意愿和遵循非营利原则，不强制学生征订保险和征订各类的教辅资料。 4、 学校的所有收费项目和标准均严格按照教育主管部门的文件执行，坚决不提高 标准、扩大范围、强行收费和搭车收费。 通过自查，我校在财务、人事及办学行为等方面均能按规定执行到位，但也存在一些问题： 1、 有个别教师工作责任心不强，不能全身心投入到教育教学工作中。 2、 缺少专业的音、体、美及其它常识课老师，致使这些课的教学存在困难。 3、 有些学生上学路程较远，上下学途中存在一定的安全隐患。 教师管理情况专项摸底排查工作报告 (五 ) 10 / 28 小学安全工作排查报告 为了强化学校安全工作，增强师生的安全意识，确保学生人身安全，保证学生快乐健康成长，根据教育局中小学幼儿园安全工作的指示精神，我校针对自身情况进行详细周密的自查。我校在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。现将排查情况回报如下： 一、消防安 全工作 根据教育局文件精神，我校对新教学楼、旧教学楼的活动室、午休室、电脑室等重点防火场所进行了排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行“不用即封”处理，将拖线插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。并对学生及教师进行应急预案知识教育，确保紧急情况下能够有秩序地安全撤离、疏散。 二、学前班安全工作（作了重点排查） 学前班的学生在接送、晨检工作中，学校根据手足口等传染病的预防与家长及教师签订安全责任状，教师严格执行交接11 / 28 班制度，认真清点学生。做好学生入园、带药、不安全隐患记录工作，防止漏失。违反规定交接幼儿接送的要严肃处理，严格控制接送人员常规管理。如果学生无人接送，值班的教师要负责到底，安全无误地将 幼儿送到家。对于未到园的学生，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示回报，以防各种大的传染病或其他特殊情况的传染和蔓延，并进行了宣传工作。对学前班活动玩具、运动器械等进行了检查，将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行消毒和检查，将不合格的玩具进行销毁。室内桌椅和寝室床具也整体进行了一次维修 教师管理情况专项摸底排查工作报告，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。 四、加强防范工作 我校结合课堂教学对学前班、一至六年级学生进行了安全知识的渗透，让低年级学生具备简单的防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送学前班学生的时机与家长进行沟通。结合本次排查工作，我校在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师12 / 28 的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解， 完善了各种制度。 五、具体汇报如下： 1、新、旧教学楼、户外活动场地、楼梯、走廊、玩教具等经检查符合安全要求。 2、无安全 隐患的门窗、围墙和厕所。 3、学前班学生在上下楼梯时，有专人负（班主任）责疏导、看护。 4、我校对学生无意、有意弄阀门，导致漏水进行了处理和教育。 5、学校周边无违章及倒塌的危险建筑，无滑坡山体、挡土墙等。 6、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施，做好晨检和汇报工作。 13 / 28 7、定期组织教师学习，提高教师素质，无发生体罚及变相体罚学生的行为。 8、利用班、队会进行安全知识讲座，把安全知识贯穿到教育教学当中，对学生讲解安全自救常识，增强学生的自我保护意识，进行自救逃生训练。 9、利用国旗下讲话，把安全隐患当成头等大事来讲做到防范于未然。 10、建立和完善了有关应急预案。 11、实行事故责任追究制度，一旦发生事故，依据制度执行。 12、加大教师值周力度，保证每位学生的人身安全，要求在楼道内不准乱跑乱喊乱闹，出现不同现象及时解决，并公布于众 ，以儆效尤。 13、对于电源低于米的做了处理 . 14、重新设置安全警示牌。 14 / 28 15、加大门卫值班力度，确保一切工作的正常进行 。 16、缺少灭火设施（将在今后添置）。 17、利用班队会进行马家湾文明礼仪教育活动。 18、各班开展冬季安全教育。 部署学校安全工作。要求落实课间封闭式管理、加强门卫管理和监控、严格出入登记等 8 条具体措施，并制订了保安人员职责，与保安人员 、门岗签订了安全责任书。还排查了学校周边的治安环境。我们的具体做法是： 一是管理学生、教师进出校门 1、在校上课期间，保安一律不准私自放学生出校门。 2、学生如有特殊情况必须出学校，必须凭班主任或有关部门批条，经验证后方可离校。 3、严禁学生、教师翻越围墙进入校内。 15 / 28 4、工作期间，本校教师一律不得随意出入校门。 二是管理外来人员、车辆进出校门 1、外来人员来访，保安人员要问清事由，及时与有关人员联络核实，并凭有效证件填好来客登记表。 2、外来人员进入学校，保安应要求其必须遵守学校有关规章制度，保证学校教学有序进行； 3、校外任何人员上课期间不得进入校园； 4、家长接送孩子一律不得进入校园。 5、外来机动车辆未经许可不得进入学校，任何车辆应到规定位置停放；保安有权疏通校门口的车辆，严禁车辆堵塞校门口。 三是值班职责 1、配合门岗按时开关校门，学生集中上、下学时间或前后半小时开大门，其余时间关闭大门。上午开 门时间 7： 30 分，16 / 28 关门时间 11： 30，下午开门： 2： 30 分，下午关门时间 17：50 分。保安人员应在 7： 20 到达学校，关门时间才可以离开学校。 2、保安负责执行以上所有规定及周边安全防范工作，发现各种不安全隐患，及时采取有效措施进行制止和处理，并及时上报有关部门领导。 3、学校老师，包括校长在内的全体教师每人轮流值周一天，配合门岗、安保人员进行值班。发现问题及时汇报。 4、学校从保安公司聘请了保安人员一名，具体负责学校的安保。佩戴值日标志，穿戴公安警服，学校还腾出一间大门两侧的办公室做为保安室。并制作了“薛阁派出所驻薛阁小学警务室”。室内有保安措施和制度。 学校建议：各职能部门携起手来，共同把学校门口的小摊点、麻将娱乐点清理掉，给校园周边提供更好的学习安全环境！ 双泉小学安全隐患排查及整改报告 安全工作，是我校常规工作的重中之重，为进一步贯彻安全17 / 28 第一、预防为主的方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，确保学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市关于进一步加强学校安全工作的紧急通知、 2016年学校及周边地区治安秩序集中整治方案、关于做好校园及周边安全隐患排查工作的通知，按照市局要 求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。 一、组织落实、制度保证 我校十分重视平安校园的创建工作，形成了校长为龙头，教务、大队部、后勤各部门参与、密切配合的工作格局，形成群防群治、齐抓共管的工作合力。 3 月 22 日全体行政班子例会上，通过了 2016 年综治工作计划，强调了学校安全工作的重要性。 3 月 25 日李校长，要求发放告家长书，家长接送孩 子一律不得进入校区，同时增加值班力量。总务处安排专人在校门口划出隔离带，校区内划出缓冲带，在校门口内侧划出班级接送区。 3 月 29 日，召开全体行政班子会议，学习市教育局下发的紧急通知（ 3 份电子邮件），布置 10 项工作。建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；制定各部门、各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实值班制度，做好记录，坚持18 / 28 落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。 二、加强宣传，形成共识，营造良好氛围 我校积极开展创建平安校园活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解创建平安校园活动的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地开展爱 国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，开展文明行为习惯的养成教育；运用多种渠道开展实践活动，积极为学生创设有利于身心健康的良好氛围环境，学生安全教育日主题活动，如安全教育日紧急疏散演练活动等，在组织学生学习相关知识的同时，又使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理调节和教育。 三、加强与社区联系沟通，学校经常会同消防、公安、工商等部门加强对我校的检查，及时主动地反映存在的问题，积极争取支持和配合。同时加强工作协调，定期沟通情况，研究问题，密切协作，加强配合，真正形成齐抓共管的合力，推动创建工作深入开展。 4 月 7 日邀请区交警大队队的警官来校为全体小学生做交通安全广播讲座。 4 月下旬还将邀请白石坡派出所警官为学生做法律讲座。 19 / 28 四、确保全校师生的全面安全 学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况， 大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。 3月下旬 校后勤部门的相关同志对全校的教育、教学设施进行认真全面的检查，期间区卫生监督所、区教育局也对学校食堂及小店进行了检查。检查中发现了客观存在的一 些问题，主要表现在以下几个方面： 1、 餐厅地砖太滑，学生容易滑倒。 2、 校门口无证摊贩较多。 3、上下学时间校门口接送学生车辆乱停乱靠现象严重。 针对以上情况，我们迅速召开全体领导班子会议，明确责任分头行动，认真排查整改，并向政府、有关部门反映，争取资金支持，进行整改。校门口无证摊贩已向城管汇报，由他20 / 28 们负 责校门口秩序维护。 通过此次排查，我们更清醒地认识到平安校园创建的重要性，任务艰巨，唯有各方努力，大力配合，方能保一方平安。 教师管理情况专项摸底排查工作报告 (六 ) 学校矛盾纠纷排查调处工作情况的报告 学校矛盾纠纷排查调处工作情况的报告 教体局： 根据教体局指示精神，中心校非常注重矛盾纠纷排查调处工作，积极营造和谐、稳定、人文、健康的教育教学环境。现结合我镇实际，就开展矛盾纠纷排查调处工作汇报如下： 一、加强领导、精心组织、确保开展矛盾纠纷排查调处活动落到实处。 21 / 28 中心校始终把矛盾纠纷排查调处工作摆上重要的议事日程，及时召开由中小学校长、教师代表、学生家长代表共同参与的专题会议，研究制定切实可行的 工作计划、实施方案和工作制度，中心校以及各中小学设专人，负责矛盾纠纷排查调处的日常工作，确保矛盾 纠纷排查调处工作落到实处。 为进一步加强对此项工 教师管理情况专项摸底排查工作报告作的领导，力争把工作做真做实，中心学校成立了以校长朱培杰为组长，各中小学校长为成员的“矛盾纠纷排查调处工作领导小组”。全镇中小学同时都成立了党支部负责调解党员、干 部之间的矛盾；工会负责调解校内教职工之间的矛盾；保卫科、警务室负责调解师生与校外人员发生的矛盾纠纷；班主任负责解决本班学生矛盾，年级组配合班主任解决班与班之间学生矛盾；学生家长委员会负责回复学生、家长在对学校教育教学和管理监督过程中提出的合理化建议。由于我校矛盾纠纷排查调处体系分工明确，各施其职，相互协调，及时化解了各种矛盾，从而使校内师生员工和睦相处，教学秩序井然。 二、调查摸底、确定重点、及时全面掌握矛盾纠纷和信访不22 / 28 稳定因素。 作为学校管理者和责任人，自身素质要硬，工作能力要强，这就要求每一位中小学校长不断加强政治学习和业务学习，不断提高政治素质和业务素质，不断加强自身修养，做到品德高尚、业务过硬、懂政策、懂法律、责任心强。 近几年来，我镇教育系统这支管理队伍素质有了明显提高，在开展工作的过程中能做到减少问题的发生概率，能做到及时妥善解决问题、能做到问题的解决不出校门。 学校实行民主管理，科学决策是减少矛盾纠纷的关键；做到校务公开，增强管理透明度是减少矛盾纠纷的良药。为此，全 镇各中小学很早就成立了校务公开领导小组。凡大事、重大决策及时公开。评优评先、年终考核、绩效工资发放等做到公平、公正、公开、透明、合理，并把结果公示，无疑义后再予以定局。 在做好家长工作中，中学校从两个方面入手：一是认真办好家长学校，提高广大家长教 育子女的水平和对学校工作的积极配合程度；二是要求班主任和任课教师经常与家长联系，对存在问题要做到底子清、23 / 28 事因明、方法正、及时耐心主动做好宣传解释工作，把大事化小，把小事化了。 然而，一所学校难以避免教师、家长和学生对学校管理产生意见。一旦突出问题和意见不及时处理，很有可能出现矛盾纠纷，甚至事态进一步激化。为此，我校的对策就是提供畅通的申诉渠道，热情及时予以解决或答复。如果教师、家长有意见，按照“谁主管、谁负责”的原则，条线领导能解决的由条线领导负责解决，条线领导不能解决的提交行政会议、教代会讨论解决， 学校解决不了的也要耐心做好解释工作。近日，我们对中心校 20*年信访，认真进行了一次清理，并逐一建立台帐，做到底数清楚，有的放失，同时通过下访、接访及召开矛盾纠纷措底分析会等多种方式进行排查，把重要信访及群体性事件作为排查的重点，对排查出来的问题，及时进行汇总，全面掌握了矛盾纠纷和信访不稳定因素。 三、广泛宣传，提高认识，共同维护教育稳定。 加强舆论宣传。利用各种手段广泛宣传维护稳定的重要意义及“中心校调处中心”的性持和作用，进一步畅通群众信访渠道，动员广大人民群众积极支持和参与矛盾纠纷排查调处活动，共 同维护教育稳定。完善各项工作制度，使矛盾纠纷24 / 28 排查调处工作规范化、制度化，全面建立“积极预防、及时发现、有效控制、妥善解决”的矛盾纠纷排查调处长效机制。利用多种形式、多种渠道广泛深入开展信访条例等法规政策的宣传，教育教师、学生及学生家长通过正当渠道反映诉求，不听信谣言、不超越政策提出过高要求，有效防范简单问题复杂化、局部问题扩大化、小问题变成大问题，尽量降低解决问题的难度。使群众依法有序上访，依法维护自己合法权益。 四、分级负责、归口调处、明确职责、严格奖惩，充分调动了教师参与治校的积极性 健全完善各 级矛盾纠纷排查调处工作机制，注重加强预警预测，建立灵敏有效的信息网络，及时掌握矛盾纠纷信息，本着抓早、抓小、抓苗头的原则，把矛盾纠纷化解在基层，解决在萌芽状态。按照“分级负责”的原则，坚持“谁主管、谁负责、谁调解、谁落实”的原则，实行分级负责、归口调处，把受理的矛盾纠纷调处责任落实到各中小学和个人。 加强对矛盾纠纷排查调处工作的督促检查，严格考核奖惩，把矛盾纠纷排查调处工作作为考察校长工作作风和处理复杂问题能力的重要内容，把工作绩效纳入综合工作目标管理25 / 28 考核。对积极预防和有效化解矛盾纠纷的学校和个人进行表彰奖励；对因思想不重视，工作不主动，导致矛盾排查不及时，调处不到位，造成矛盾激化的，要坚决实行责任查究。 积极发挥工会、教代会的