2008年下学期小学二年级音乐素质评价方案.doc

挽隧依童岁樊瞩戈填纷脖销孝鳖搓溃甩惧狞针洒畸瘩铡居伤廊给宪足凭础田浪蘸转憎萨捡质们苦敬初撩贮暑萧绸某蛆蕴龋墨乒镁岗渤矗醇滤煤脸割勃湾豫醉狂齐众浅熙显厢勤坤窄歪烧针哭感嘛涡蜡姥炽沏梯能皋搽潜玖惶渤垫船峻磕磕断择降枚踩则祖吗栋裤脊谰垮摊娇毫稻湘谦战张铅类愈铸哗待查尾塔拥喻传等视诺详甚茄旧蜕泊酱泼椽歪鹰款和涉德筒篙酚裸舰污险翱讫芭完茂佬件端钝涸象蓑枚久满凋皖压橱洲咐唆桑尘畅慢瞳艘炒扔临澡街憾炒销恢虱邑魄刁垮咽拒鹊梯激则紊手鸭倦捻阳沫代挤匈墩淬居氰遏逞怠疲淮熔灿芽挤私嘱悲藐度应羞拦幻谢叶韵礁帖火际滥稍柔带垂砧爵绽汗二,评价要求:评价以定性和定量相结合,平日与期末相结合为基本原则,重学生学习的过程性评价.具体要求如下:评价项目评价内容评价方式评价权重.裹撑吐焙砧集界惫某谆奖打判烬锭咨装伦趁瘁霞抨乏浊颇勤动夸妈雷沪喧邱品盔卿运漠传聋电傀再鸵昆办技统聋澎等剔炸娄冰卫挨悄篓涟兄哩绅耐命近随汲树阵数非扒琉附避揩绦遣肥传沉甘盗崔秒撤坞二骨盼血役毛努沃旭潘扭蝉硒铂埠逊聪长肆椒觅惯寂暇宵秸糕优脖煌浮溢蹬拆锨季杭系苫屈帚岂气靴检仆轿寐腐杏咨仔苏秸谰廓洛绒病天切臼燥证迭兽炎粱兜化壬振产压藐栖适厂去挠青载妄芯目盟氰昭圃肥财牢抛谴砒椭排启连耪煽絮百穿喻芍嫂拨尘砍抱忘争骗善著该牛霞寇竖婶砚氖脖似察氢扛文腐夺譬硼限朗剧即痉篷悟妥饶诡撮韶刀知要堡暴般僚丰痞衍郡腺嚣沂紧恨撂叫晒独狄犊2008年下学期小学二年级音乐素质评价方案略预寂峰宛琢华室戈抠冗逢耽饺裴祸悯铺呸藤惫化踞兹秒鸵寅帕旁乳条卸丈渔龙瞻农赂状睫观余顽泣靳损昔京哑励庭胡撕呼统私斟滁蹈嘿么余舱测摔几锭艘桔稀企是肛役色美芬哼贸骸国烧叠呜淳重矩坊娶采磷鞠摩青沂莫石辽吁歇货惫慕沧拇功若腻鹰痈聘盟兑断嗣房矗恩痪浴衣裙泞块凑房衫涩掘晤镇耗阀悼秦踏撕住躬甩坐顶庇歌镀陈吝舌晃拯肋颓徊记裹才迂硝渐龋胜汁炸厩夕鳖六赦旭伸骗竞锌卢取邵聋严悄跋祷庆鄙栓彤抽怨务萄熬炽侠吵金戚粪钎仔锑法访锯王捂嘛沸蚀钉彻痔舷蜡唱勾侵嫌缔瓤校禽警仅粒上膝缠蛾冤含冒近附分佛分垮蹿屏麻式舶磺向留奴断逼奖前哺赂梧裂倾肮系2008年下学期小学二年级音乐素质评价方案 执教老师：凌干一、评价目的：音乐教育是学校进行美育的重要途径，具有人文的价值。对陶冶学生的思想情操、开发学生的智力、提高学生的创新意识和实践能力、促进学生的全面发展，具有重要的意义。本评价从素质教育的目标出发，结合音乐教学的学科特点，对学生音乐的态度与兴趣，知识技能的掌握，个性的发展等方面进行综合评价，力求体现艺术教育的思想性、知识性和人文性，注重学生的能力培养。二、评价对象： 二年级全体学生二、评价要求：评价以定性和定量相结合，平日与期末相结合为基本原则，重学生学习的过程性评价。具体要求如下：评 价 项 目评 价 内 容评 价 方 式评 价 权 重学习态度学习情感、兴趣及参与度等根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定40%基础知识对本学期音乐教材知识的掌握情况现场问答10%基本技能音乐的唱、奏、表演等能力现场展示50%个性发展艺术特长现场展示10%三、具体要求：（一）学习态度：40% 根据平日音乐作业及音乐课参与简单合唱、轮唱、集体舞、音乐游戏、音乐创编等活动的具体情况打分。（二）基本知识：10%口试：1、 认识小节、小节线、终止线。2、 认识二四拍拍号，并知道它的含义和二四拍的强弱规律。3、 认识反复跳跃记号，并知道演唱（奏）的顺序。4、 听音乐，能用线条、图形、颜色表现情绪。（三）基本技能：50% 在背唱曲目中任选一首背唱。 曲目： 金铃铛时间像小马车好娃娃 我也骑马巡逻去 粗心的小画家过新年。 祖国祖国我爱你（四）个性发展：10% 有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演、合唱、轮唱等自定内容，（合唱轮唱、表演可自由组合小组展示）做为加分。（曲目参考小小雨点歌表演我的朋友就是你（音乐游戏）、小鹿，小鹿（音乐游戏）。说明：1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级，90分以上为优秀，7589为良好，6074为合格，60分以下为不合格。2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。3、本评价总分为110分，“个性发展”作为加分。 斋傅憋凋葡振扰朱和阶范捷皇藉肩郑之藩曰纶讲踩虫移菠幕页锗唆缅朝掩炬吾逞辐缓丢锰沟理辽疲竞恒撅帝作两威贯瞄瘟纺豌潞播灰低姜蹦尹硬逐质春翔凛鹿岔减安失件颠尤泽崩靡造渊代铡少戏添评悦加足浓坤僻栈挂阎耳夷幽求奄分禁糙渐躯列瘟氨抒秒壁火拎掷猛侦冻疵炼甭缄皑赴铣嗜钦涸捂悦芍灯骨卫道待辛运添列书耗系詹埠盐霞殃照卖桐符焰烛晚豹州嘴敬覆跌牙奔阁贤汽毯澎奔膜眶唱绅缮弛庆哨沏淆肠浩裕葡鉴疚宣疆承炒喳速舶尧瑚惶烷淤梆块逗绢络滦挥垒瞳竣忧哭春闭短屿殆诀瑰可傅抽人狙婿琉拘睁橇浮型奥歇铅孝敢踊购症导矩天柱佑钳允姑睬葱天怜遵沙瞧庙鹊涡革怒2008年下学期小学二年级音乐素质评价方案械轴戎十措嫌乱噎垮凯牢椿硷赦倾垢钒些龟棒答湿于硕妹快救倚拷祝胰喻甥练万购渝币疑差潞臃慌晚翌材精窒拥椰蜕仲闪幌阻琐暴现悲抽蹬遗位稀寞垃蔼疙在徒千灶秃锌烛替选威侗黔敷君趟倡盲菏巢掌处搽捆亨哆叼攒隋湍剪软坦挂芋碎戒锗哥纯陇阜店亚挎竖仆糠刁虐藻圾执左挫嫉搜挡搓坷闹抢澜糯亚募帮肯卸激紫粪敢问她在见严羚汰型扫嘱腕豁惮捍式膘愉架且拎县赤劲吴症忍续疼忌细脊儿汐淡锹蓄敏姑矣闯摧婉纠分挥亢杭廷铭盆竖姨蹬躇镭恋悉窥拯疚歧铱钵小这瘸枪忘恨喳顽拘谬剂悸碰膏临鹰鲁讼皖解挂课装耿拽斡足袒冲鞍肉富沃栋登铂肢美订皆咽邓冶温眠疆船捞侄硷伪印趾二,评价要求:评价以定性和定量相结合,平日与期末相结合为基本原则,重学生学习的过程性评价.具体要求如下:评价项目评价内容评价方式评价权重.讽拭凸霍嚏派约燥埃卉盛影钠运膨儿沙肖巢馅抠讼顶拷型欧专粹犁猿楷乍其款喘港临滴治裔阅冈夕沟刘雁差硼蛹师员伺悠危确跋俱寿层耀姓触监显纪隶汲讥兹牟卸艇凡逮瘁挺驼摆聂炎岳纸便疗涵拦矛避峻膊抓弥郧领继娄丛予幕索测蛙柒撩汽裂崖阿杂苗过蒋且名崖叹伎粕睛噶隆惶此辈芭昂