九年级道德与法治下册少年的担当第1框走向世界大舞台导学案新人教版.docx

走向世界大舞台1我们是怎样走向世界的？(1)在父母的引领下，我们开启了_世界的第一扇窗，迈出了_世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。(2)世界是多彩的，我们走向世界的形式是_的。2在走向世界的过程中，我们应该注意什么？我们要_每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的_关系。3我们走向多彩的世界有什么意义？(1)我们在交往中探索世界，_，_。(2)我们学会_，相互理解，赢得_，获得_的力量。(3)面对困难时，我们勤于_，真诚合作，更加_、_地解决问题。(4)我们一路历练、成熟，不断_，逐渐为国家乃至世界承担起更多的_。4我们为什么要为世界添光彩？(1)我们与丰富多彩的世界_，始终与这个世界彼此_，同呼吸，_。(2)每个人都是这个世界中的_，所做的事都有可能对世界发展产生_。5我们应怎样为世界添光彩？(1)我们要从_的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献_。(2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升_。不断丰富_，增强人文底蕴。树立_精神，掌握科学思维方法。增强_责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养_能力。1中学生的主要任务是学习，世界的发展变化与我们没有多大关系。警示：这种观点是错误的。我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们每个人都是这个世界的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。2我们走向世界的方式有哪些？和国际友人进行网络交流、网上旅游、跟随父母出国旅游、和外国人友好交往等。3走向世界大舞台对我们青少年提出了哪些要求？走向世界的我们要有一种全球意识和开放的胸怀，不卑不亢、落落大方，学会尊重、关爱、理解、沟通和合作，更不能迷失自己，不能失去自身的独特性，而要珍爱自己的精神家园。4如何理解人文底蕴？人文底蕴包括人文积淀、人文情怀、审美情趣。(1)人文积淀：具有古今中外人文领域基本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和实践方法；等等。(2)人文情怀：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福；等等。(3)审美情趣：具有艺术知识、技能与方法的积累；能理解和尊重文化艺术的多样性，具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和基本能力；具有健康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美；等等。5如何理解科学精神？科学精神包括理性思维、批判质疑、勇于探究。(1)理性思维：崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为；等等。(2)批判质疑：具有问题意识；能独立思考、独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和决定；等等。(3)勇于探究：具有好奇心和想象力；能不畏困难，有坚持不懈的探索精神；能大胆尝试，积极寻求有效的问题解决方法；等等。详解详析【基础应知应会】1(1)认识探索(2)多样2珍视协作3(1)彼此守护共同成长(2)关爱尊重成长(