小学卫生检查评价制度

1 / 7 小学卫生检查评价制度 小学卫生检查评价制度 （一）学校卫生安全工作管理体制 （区）要建立学校卫生安全工作协调领导小组，主管教育、卫生的政府领导是本辖区学校卫生安全工作的第一责任人，各级教育、卫生行政部门要进一步加强合作，分工负责，要充分发挥本地疾病预防控制中心、卫生监督所、中小学卫生保健所等业务指导部门的作用，夯实工作责任。 工作纳入属地管理体系，责任主体为学校，校（院）长为第一责任人。领导小组可设办公室（或由校办 ），负责处理日常事务工作，领导小组成员由学校相关职能部门负责人担任，并逐级签订工作责任书。 定工作规划，明确工作职责，建立和健全工作制度，充分发挥学校卫生职能部门作用，责任到人，随时应对学校内突然发生，造成或者可能造成师生员工健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和饮用水污染以及其他严重影响师生员工健康的事件。 入议事日程和年度考核，切实加强对卫生工作的领导，规2 / 7 范学校卫生服务和管理工作。学校的 卫生保健机构和爱国卫生工作委员会、红十字会、人口和计划生育办公室等组织均纳入学校卫生管理体系，受主管校（院）长直接领导，并按有关规定具体实施各项卫生保健任务。 （二）学校卫生保健机构建设 校医院、门诊部、卫生所、医务室、保健室等）是国家公共卫生体系的基层单位。各高校（含分校）应设置相应的医疗保健机构，各中小学校（含托幼机构）应设置卫生（保健）室，业务上接受当地卫生行政部门的监督和指导。医疗保健机构的负责人由学校任命，医疗保健机构执行学校卫生年度工作计划并定期向主管 校（院）长汇报工作执行情况。 等学校医疗保健机构工作规程和中小学卫生保健机构工作规程的要求，坚持 “ 预防为主、防治结合 ” 的工作方针，坚持为提高师生健康水平服务的工作宗旨，监测学校人群的健康状况、开展学校健康教育工作、促进学校卫生环境和教学卫生条件的改善、进行学校常见病和传染病的防治、实施对健康人群有害因素的医务监督等工作。实现学校公共卫生服务与管理、健康教育和基本医疗保健服务三位一体并重，提高工作效能。 确各科室人员职责 权限，规范执行各项保健医疗3 / 7 护理常规和技术操作规程，严格实行首诊负责制，防范医疗事故，防范公共卫生事件。根据工作任务设置科室或专职人员，设立预防保健科（员）、健康教育教研室（组）、心理咨询门诊（室），配备心理医生和食品营养与卫生专管人员，并在各分校区设置相应的分支机构。中小学（含托幼机构）卫生室应取得医疗机构执业许可证，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。中小学保健室是指未取得医疗机构执业许可证的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预 防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。 00： 1（非住校学生人数 600： 1），按教职工人数 300： 1（指承担教职工医保任务的学校）的比例，配备学校卫生医务人员，全科医师应占医师总数的三分之一。其他人员应根据服务对象的总人数及任务，结合学校的实际情况由所在学校具体核定，但不得超过总编制的 20。区域性的中小学卫生保健机构总编制应不低于学生总人数的万分之三，其中专业卫生技术人员不得少于总编制的 80，中级职称以上的专业卫生技术人员不得少于总编 制的 40。寄宿制中小学校或 600 名学生以上的非寄宿制中小学校应配备卫生专业技术人员。卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书。 600 名学生以下的非寄4 / 7 宿制中小学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员，保健教师由现任具有教师资格的教师担任。卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。 适应城市和学校的整体发展。高等学校医疗保健机构的基本建设，应纳入学校基建总体规划，用房面积按 标准或医疗机构基本标准（试行 ）、普通高校建筑面积标准的有关规定执行，配置临时医学隔离用房；学校的食堂、厕所、洗手设施要按有关规定达标；要配置相应的设施、设备，实现学校卫生的信息化管理；要整合和优化学校卫生资源，提高应对突发公共卫生事件的处理能力；要做好应急物品的物资准备，保证各种消毒设施的完好。 （三）师生健康体检制度 认真落实学校卫生工作条例、高等学校医疗保健机构工作规程、中小学卫生保健机构工作规程和中小学生 健康体检管理办法，做好新生入学体检和在校学生常规体检工作，将常见传染病筛查纳入新生入学和学生定期健康体检内容，对发现的传染病患者进行分类管理、规范治疗，做到 “ 早发现、早报告、早隔离、早治疗 ” 。体检收费按照物价部门规定的标准核定，体检项目和材料所需经费列入学校预算。要加强教职工的定期健康体检工作和学校其他人群5 / 7 的健康监测，做好易感人群的保健。 （四）健康教育教学及活动管理 要按照学校卫生工作条例的要求，普通高等学校、中等专业学校、技工学校、职业中学要开设纳入教学计划的健康教育选修或必修 课程；举办健康教育专题讲座；开展新生入学健康教育；普及现场急救、灾难脱险和自救自护知识；组织有效的预防艾滋病教育活动，保证艾滋病健康教育处方发放率达 100。通过教育，增强学生公共卫生意识和自我保健能力，促进学生养成健康的生活方式和良好的卫生习惯。普通中小学必须开设健康教育课，落实学校健康教育评价方案，落实中小学生预防艾滋病专题教育大纲、中小学生毒品预防专题教育大纲、中小学生环境教育专题教育大纲，贯彻执行教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见（教基 1999 13 号）。 （ 五）卫生防疫和食品卫生管理 各学校要认真贯彻国务院办公厅关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见（国办发 2003 69 号）的精神，按照中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国食品卫生法、学校卫生工作条例、突发公共卫生事件应急条例等法律法规规定，以预防和控制艾滋病、结核病、病毒性肝炎、肠道传染病、流感等呼吸道传染病和常见病为重点，进一步强化学校卫生防疫和食品卫生管理。建立学校传染病预防控6 / 7 制和食品卫生安全的长效管理机制，建立突发公共卫生事件应急体系，完善预案、报告、隔离、消毒、应急医 疗等相应的工作制度。要设专人负责和实行定期督查制度，并做好督查和整改记录。校内医疗保健机构不能处理的危重、疑难病例，应当及时转上级医疗机构诊治。 （六）学校卫生工作经费投入 学校要确保卫生工作经费的投入，加强对卫生工作经费的使用管理，做到专款专用。学校医疗保健机构的基建、设备等应纳入教育基本建设总体规划，卫生防疫、健康教育、继续教育、学生体检等各类费用和学校卫生职能部门按编制配备人员的经费，应纳入学校年度预算。 五、检查时间安排 检查工作全省安排在开学后一周内完成，省 教育厅、卫生厅主要负责高等院校检查工作；各市教育、卫生行政部门主要负责辖区内春秋两季中等专业学校、技工学校、职业中学、普通中小学、托幼机构检查工作，检查结束后一个月内，各市、各高校应将检查情况书面报告省教育厅、卫生厅。 各高等院校、中等专业学校、技工学校、职业中学、普通中小学、托幼机构要在做好春秋两季开学卫生安全检查工作的基础上，学期中、学期末还应组织开展专项学校卫生安全检查，每学年不少于 4 次。 六、有关要求 7 / 7 （一）学校卫生安全工作实行属地管理原则。在传染病防控、食品卫生安全及 健康教育工作等方面，各级各类学校要主动接受属地教育、卫生行政部门的管理和相关卫生专业机构的业务指导。学校领导要熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、食堂、宿舍等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关部门和人员认真履行职责，并将其工作实绩纳入考核与奖惩中。