2016年小学文明校园创建活动实施方案.doc

2016年小学文明校园创建活动实施方案2016年是我区“文明创建提升年”，是创建全国文明城市的关键之年。为扎实推进文明创建工作，根据市、区及上级主管部门2016年“文明创建提升年”活动实施方案，结合我校创建全国文明城市工作职责，制定本方案。一、指导思想以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以创建全国文明城市为目标，认真贯彻“五大”发展理念，着力实施未成年人思想道德建设提升行动，着力提升广大师生素质，着力打造未成年人思想道德建设工作品牌，高标准完成创建全国文明城市各项任务。二、工作目标通过一年的努力，师生文明程度有较大提升、未成年人思想道德建设工作跻身全国先进行列。三、主要任务1、深入开展“我的中国梦”主题教育活动。坚持以课堂教学为主渠道，将中国梦教育融入思想品德(思想政治)、语文、历史等有关学科教学。广泛开展“我的中国梦”主题班会、主题团(队)日活动和主题升旗仪式，增强全校师生的历史使命感和时代责任感。举办“我的中国梦”，征文、演讲、文艺表演、书画等系列活动，引导未成年人确立远大志向，树立共同理想。坚持不懈地抓好“网上祭英烈”、“学习雷锋，做美德少年”网上签名寄语、“童心向党”歌咏活动和“向国旗敬礼”四项活动。2、进一步加强社会主义核心价值观宣传教育。扎实开展社会主义核心价值观主题实践活动，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑，渗透到未成年人的日常学习生活之中，内化为他们的自觉追求。开展核心价值观进课堂观摩研讨活动。继续组织开展爱学习、爱劳动、爱祖国和节水、节电、节能“三爱三节”活动，引导未成年人树立正确的道德价值。3、开展美德少年身边榜样学习活动。组织开展蓝天学校“美德少年”评选表彰活动，充分利用网站、宣传栏等宣传展示美德少年典型事迹。用美德少年的良好品行感染、教育、影响身边的未成年人，凝聚崇德向善的道德力量，树立好人好报的价值取向。4、持续开展中华经典诵读活动。采取开设经典诵读课、晨间诵读、每日一诵等多种形式推进中华经典诵读。学校每学年举行一次经典诵读比赛。5、开展学守则、守礼仪、讲文明主题教育活动。开设文明礼仪课，评比表彰文明礼仪标兵、示范班级。6、继续开展优秀童谣征集推广传唱活动。以中小学生守则、中小学生日常行为规范和文明礼仪为主要内容，组织全校师生和家长创作童谣作品，编印优秀童谣作品集，在全校推广传唱。7、上好德育课和少年队活动课。认真落实思想品德课(思想政治课)和少先队活动课教学计划,开齐课程，开足课时。8、积极实施师德师风建设工程。加强教师职业道德教育，严格遵守中小学教师职业道德规范，引导教师爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。坚持师德考核制度，将师德作为教师评先评优、职称评聘的主要依据。层层评选师德标兵和最美教师，举办“教师师德师风”演讲比赛，规范教师的从教行为。9、深入推进“我们的节日”活动。利用春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日进行中华优秀传统文化教育，做到每节有主题、有方案、有载体、有特色。10、充分利用升国旗仪式、入队入团仪式等礼仪制度传播主流价值。坚持每周举行升国旗仪式，师生奏唱国歌，精心安排国旗下讲话，强化爱国主义教育。对未成年人进行爱国、爱党、爱社会主义教育，引导未成年人听党的话，永远跟党走。11、组织开展未成年人文明言行引导工程。一是言语举止文明有礼。二是公共场所文明有礼。三是交通出行文明有礼。四是旅游观光文明有礼。五是网上交流文明有礼。12、推进“文明校园”创建工程。认真贯彻落实教育部中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见，开展文明校园、文明班级、文明宿舍和文明学生创建活动。13、开展“好家风、好家训、好家规”主题实践活动。面向学生、学生家长和教师，征集好家规家训，征集好家风故事，编印好家风故事集，将好家风好家训融入学校道德讲堂，诵读家训名篇佳句，讲述好家风故事，传承家风文化，举办好家风故事演讲比赛，举办“好家风伴我成长”书法比赛。14、加强中小学生法治教育。推进法治教育进课堂，开设法治知识课程，利用法治课、思想品德课、思想政治课对学生进行系统的法律法规知识教育。组织学生参加全国第三届关爱明天普法先行青少年教育活动，开展法治教育示范校、零犯罪学校创建活动。15、大力弘扬志愿精神，积极开展志愿服务活动。加强教师志愿服务队、家长志愿服务队和学生志愿服务队建设，组建教师志愿服务队伍，定期开展志愿服务活动。16、继续开展“小手拉大手”主题教育实践活动。以中小学生为主体，对“乱闯红灯、随处吸烟、乱丢杂物”等不文明行为予以劝导，健全“小小市容监督员”队伍。17、加快未成年人心理健康辅导建设。进一步加强未成年人心理健康辅导建设。完善心理健康辅导制度，通过网络、电话、现场授课等多种形式开展心理辅导。定期开展心理健康教育志愿服务。18、真情关爱特殊群体未成年人。鼓励和引导社会各界帮扶留守流动儿童，继续办好校内留守儿童之家。19、认真实施国家学生体质健康标准，落实体育课程设置和课时安排要求。严格执行国家体育课程教学计划，开足体育课，开足体育课时，不断改进教学方法，改善教学条件，提高教学质量。20、大力整治校园周边环境。进一步加大工作力度，下真功夫整治校园周边环境。集中开展学校周边交通秩序、食品安全等专项整治，营造良好的育人环境。21、推行校务公开和收费公示制度。在校园内显著位置设立校务公开栏，学校财务、教育收费、项目建设等重大事项都必须予以公开。四、保障措施1、加强组织领导。学校实行文明创建“一把手”负责制，确保创建任务落实到位。进一步完善行政干部包保班级、办公室制度，督促指导各班级按时间节点完成创建任务。2、完善工作机制。坚持问题导向，开展文明创建基础年“回头看”活动，总结经验教训，查找问题不足，明确努力方向。3、强化督查考核。继续落实督查考核制度，及时解决文明创建工作中的突出问题，建立经常性督查问责制度，对推诿扯皮，工作不落实不到位的，进行责任追究。【2016年小学文明校园创建活动实施方案2】为贯彻落实党的十八届五中全会和习近平同志关于弘扬中华优秀传统文化重要讲话精神，根据教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要和浙江省教育厅有关文件要求，2016年杭州市教育局继续组织实施杭州市中小学弘扬中华优秀传统文化系列活动。具体方案如下。一、工作目标以培育和践行社会主义核心价值观为重点，以弘扬中华优秀传统文化为主题，大力推进中华优秀传统文化时代化、大众化，全方位、多形式、多渠道在全市中小学校推动中华优秀传统文化的宣传、普及与实践;引导中小学生了解传统文化，了解中华文明，增强民族意识，让中小学生在传统文化的滋养中，建立行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观。二、主要项目(一)继续推进中华经典诵读进校园各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校要按照浙江省教育厅下发的浙江省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要的目标和要求，开展经典诵读教育教学活动，做到小学每天诵读不少于10分钟、初中每周诵读不少于20分钟、高中每月诵读不少于30分钟，幼儿园诵读时间安排由各校自行确定。各中小学校要加强经典诵读指导教师队伍建设，要完善配置经典诵读活动所需图书、设备以及相关数字资源，要利用读书节、推普周等组织诵读活动，激发学生的诵读热情，营造“学经典、诵经典、爱经典”的良好氛围。(二)开展第十二届“品味书香、诵读经典”读书征文活动2016年5月-11月，我局将联合杭州新华书店有限公司、杭州市图书馆事业基金会等有关单位开展第十二届“品味书香、诵读经典”读书征文活动。各中小学校要根据组委会下发的推荐阅读书目，组织中小学生利用假期开展图书阅读和征文撰写。征文活动分初评和复评，城区教育局(社发局)所属中小学校、市教育局直属学校自行组织校内初评，择优推荐复评征文(每校限20篇);其余区、县(市)教育局所属中小学校由当地教育局等部门组织初评，并根据下发名额推荐复评征文。我局在初评的基础上组织专家进行复评，最终确定并公布各组别一、二、三等奖及优秀组织奖、优秀指导教师奖等，杭州市图书馆事业基金会将奖励优秀指导教师(具体安排见附件1)。合作单位:杭州新华书店有限公司、杭州市图书馆事业基金会、杭州网(三)开展第三届杭州市中小学中华经典诵读大赛2016年5月-10月，我局将联合有关单位组织开展第三届杭州市中小学中华经典诵读大赛。大赛设小学个人组、小学集体组、中学个人组、中学集体组。诵读内容要求以优秀经典文学作品为主，可适当配乐、舞蹈等丰富舞台形式。初赛由各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校自行组织;复赛采取视频评比方式举行，复赛各组前10名的队伍参加杭州市决赛;决赛采取现场比赛的方式举行。市教育局将通报各组别一、二、三等奖以及组织工作突出的学校(单位)、优秀指导教师，杭州市图书馆事业基金会还将奖励优秀指导教师(具体安排见附件2)。合作单位:杭州市图书馆事业基金会、浙江电视台教育科技频道、杭州网、杭州青少年活动中心(四)开展杭州市第九届中小学生陶艺大赛2016年3月-9月，我局联合杭州市园林文物局继续组织开展杭州市第九届中小学生陶艺大赛。本届大赛以“China，给你不一样的体验”为主题，分小学组、初中组和高中组进行比赛。大赛组委会聘请有关专家对各校推荐的参赛陶艺作品进行初评，筛选出各组别入围复赛名单;组织入围复赛的作者集中参加现场创作比赛。综合初评和复赛成绩，最终评出各组别一、二、三等奖和优秀组织奖、优秀指导教师奖若干名。比赛期间，杭州南宋官窑博物馆还将不定期举行陶瓷文化进校园系列活动，推广中国陶瓷文化。大赛具体安排见关于组织开展杭州市第九届中小学生陶艺大赛的通知(杭园文201617号)。合作单位:杭州市园林文物局，杭州南宋官窑博物馆(五)组织首届杭州市少年儿童中国画展2016年4月-9月，杭州市教育局联合有关单位组织首届杭州市少年儿童中国画展。本次画展以“美丽杭州我的家”为主题，面向全市幼儿园、小学、初中在校学生征集中国画优秀作品。组委会将从所有参赛作品中选出200件参加首届杭州市少年儿童中国画展，编印“美丽杭州我的家”喜迎G20首届杭州市少年儿童中国画展作品集。画展作品征集设一等奖10名、二等奖15名、三等奖25名;优秀组织奖10个，优秀辅导教师奖10名(具体安排见附件3)。合作单位:中共杭州市委宣传部、杭州日报报业集团、杭州文化广播电视集团;杭州国画院、杭州青少年活动中心美术部、杭州日报、杭州文广艺术品经营公司、浙江省中国画家协会(六)继续开展“名家校园行”系列活动2016年，我局将联合有关单位继续组织开展名家进校园活动，通过邀请省内外教育、文化、科技等领域的知名专家等到中小学校举行专题讲座，一方面推进我市中小学校开展书香校园建设，打造高品质校园文化，让广大学生接受优秀传统文化的熏陶;一方面促使青少年学生自觉开展经典诵读，开拓视野，引领学生更好成长。各中小学校也要充分整合社会资源，开展形式、主题多样的人文讲堂进校园活动，全面提升师生人文素养。合作单位:浙江省儒学学会、杭州新华书店有限公司、杭州少年儿童图书馆三、工作要求1.提高认识，精心组织。弘扬中华传统文化，开展中华经典诵读是全面深化社会主义核心价值观宣传教育重要举措，也是创建全国文明城市重要测评指标之一，各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校要高度重视，结合当地实际，制订切实可行的实施方案，区域性推进此项工作。2.创新载体，注重结合。各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校要不断创新弘扬中华优秀传统文化系列活动的载体与形式，激发我市中小学生继承弘扬中华传统文化的热情;围绕2016年G20峰会落户杭州这一契机，向参加G20峰会的国外友人展示中华经典文化的独特魅力。3.明确要求，落实责任。各区、县(市)教育局(社发局)和直属学校要安排专门人员联络此项工作，认真做好活动协调、比赛组织以及台帐记录;要及时向市教育局报送所属中小学校在开展相关活动的信息报道，以便向全市宣传推广。创建文明学校实施方案一为了贯彻落实佛山市委、市政府创建全国文明城市的工作要求，根据顺德区创建全国文明城市工作实施方案精神和大良街道办事处的部署。大良实验小学周密计划，积极行动，以创建文明校园活动持续化、规范化，大力开展“教书育人、环境育人、管理育人、服务育人”的各项活动，结合我市创建全国文明城市的工作实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极动员学校、家庭及社会多方力量，参与创建全国文明城市的工作。通过文明校园创建活动的开展，进一步推进文明校园的建设，不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，确保广大学生健康成长。二、工作目标按照佛山市委、市政府“创文”工作要求，在学校开展教书育人、环境育人、管理育人、服务育人的主题活动。在当前，要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作，使学生有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书，提高学生的科学知识水平，而且育好人，通过主题教育活动教育学生学会学习，让学习成为一种生活习惯，教育学生学会生活，实现自己的价值追求，教育学生学会做事，从自己做起，从小事做起，从现在做起，教育学生学会与人打交道，开展养成教育，把养成教育作为学生的必修课，从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范，从德、智、体、美多方面去教育学生，从学生生活、心理健康等方面去关爱学生成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作，加强师德、校风建设，争取为佛山市创建全国文明城市贡献出一份力量。三、组织机构及职责(一)创建“文明校园”领导小组组 长：陈瑜组 员：罗惠好 吕彩心 王三才 沈湘菱 黄雪君 陈华玲 张辉 常冰 周剑芳 郭丽菊 薛德民工作职责：1.在佛山市委、市政府创文领导小组和顺德区党委领导下，负责大良实验小学创建 “文明校园”的组织、指挥和协调工作。2.制定争创 “文明校园”工作规划。审定学校文明建设办公室和各小组制订的有关措施和办法。3.审定创建 “文明校园”工作方案，组织实施校园精神文明建设活动，研究解决争创 “文明校园”工作中存在的有关问题。(二)创建 “文明校园”领导小组下设机构创文办公室主 任：罗惠好副 主 任：郑良、王三才 郑彦伟成 员：陈平、林美芳、周剑芳、常冰、张辉、陈华玲、黄雪君、沈湘菱、何思平 、蔡丹 、蒋向阳、 郭利锋、吴滔工作职责：(1)负责传达学校文明建设领导小组有关创建 “文明校园”的各项决议、决定;(2)负责学校文明建设领导小组的秘书工作，做好会议记录和各项相关决定、安排、通报等的起草工作，负责学校创建 “文明校园”工作的宣传、动员和文件资料的汇集、整理工作;(3)负责组织安排全校有关精神文明建设和创建 “文明校园”的重大活动及落实工作;(4)负责组织安排学校精神文明建设和创建 “文明校园”的检查、评比和奖惩工作;四.学校创建文明校园的整体规划我们采取“依托校园，创建文明”的创建思路，从这八个字的文化系统，深化创建文明校园的内涵，突出创建文明校园的精神，体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。我们致力于建设一个文明校园，挖掘学校的人文精神，从人文精神中提炼出“文明校园”的主题思想，通过“设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化”形成文明校园的文化特色。在文明校园建设方面，我们坚持整体性原则，使文明校园建设充满与众不同的个性化特色。我们建立文明校园建设领导小组，构建文明校园管理模式。搭建文明校园管理网络，下设宣传组、管理组、美化组。我们把任务分工到人，分项到位，把文明校园建设分解成十个子文化：场地文化、道路文化、楼道文化、园地文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、食堂文化、洗手间文化、阵容文化。各项任务有明确的目标，各部门负责人履行职责，这样确保了文明校园建设过程的有条不紊，井然有序。在此基础上，我们制定三步实施策略。第一步：美化环境，要求硬件配合，以使环境给人以无声的文明教育;第二步：美化言行，要求师生人人举止文明;第三步，美中求特，结合校情发挥师生创造力，创出文明校园教育特色。五、主要措施和工作任务1、强化“教书育人”理论，创建学校德育管理体系切实加强教师的职业道德教育，进一步完善健全学校德育工作体系，充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用，为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台，畅通教师思想交流渠道。要进一步加强法律、法规教育，引导教师自觉遵守教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等相关教育法律、法规。以爱岗敬业、热爱学生作为师德教育的重点，把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点，抓好日常教学管理，规范教师行为。要进一步强化教师管理，建立和完善学校内部约束和激励机制，定期开展实验小学“先进教师”“优秀班主任”“优秀班主任论坛”“师德演讲”等一系列主题活动。结合实际，抓好制度建设，落实好行政每天巡查制度，对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求;在教师岗位责任考核和绩效考核中，要突出重点。大力开展教学研究，开展实验小学：青年教师技能大赛、首席教师示范课展示、骨干教师优秀课展示、师徒结对一帮一等活动，从而帮助教师了解教育教学规律，精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实验技能，积极参加教研活动，不断积累教学经验，努力提高教育、教学水平和授课、育人艺术，不断提高业务素质。2、细化“管理育人”内涵，提升师生文明素养充分发挥德育课程主渠道作用，上好班会课、思品课、中队展示课的基础上，充分挖掘学科教材德育教育因素，进行德育渗透。要结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中，教育学生“从小事做起，从我做起，从现在做起”。学校通过多种途径，采取多种方式，搭建养成教育平台。通过开展“我表演，我成功”、“国旗下讲话”、“文明班级评比”、“实小之星评比”、“实小学习标兵评比”以及“千里马成长体验营”等各类有效德育实践活动，实现活动育人，教育学生养成文明习惯，养成遵纪守法、团结互助、讲文明、懂礼貌、爱卫生等优秀品质。切实加强校园环境建设，搞好学校食堂、教室、寝室卫生管理，建立卫生责任区，挂牌落实到具体责任人，切实改善卫生条件，力求达到：地面不见垃圾、无卫生死角;教室窗明几净，环境布置典雅，什物堆放有序，令人赏心悦目。建立全天候保洁、及时清扫、长期保持的卫生工作机制。3、深