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小学绩效考核方案教师绩效考核 方案及实施细则 为搞好学校、教师的考核，提高教育管理水平，推进学校绩效工资制度顺利实施，根据义务教育学校绩效考核办法、教育教学考核实施办法文件精神，结合学校实际，制定教师绩效考核办法。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知精神，改变单纯以学生考试成绩为标准评价的旧模式，建立有利于实施素质教育、发挥教师创造性的多元的、新型的评价体系，充分发挥评价的导向、诊断、激励、反思、改进、调控等促进发展的功能，促进教师职业道德和专业水平不断提升和发展。以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校及教师考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，把教育办成清镇人民的骄傲而努力工作。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职工的德、能、勤、绩。 二、基本原则 实施综合考核工作应遵循以下基本原则： 1、尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、把师德融汇于教书育人的具体工作中去，注重考核教师履行岗位职责的实绩和贡献。 3、鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。 5、导向性原则：以新课程标准为依据，树立“以人为本”、“发展为本”的现代教育理念，突出管理与评价的诊断、反馈、促进发展的功能。注重学生创新精神与实践能力培养，关注教师的专业成长和教育教学水平不断提高，关注学校的可持续发展。 6、综合性原则：管理与评价要坚持“全面评价、全程监控”的综合性原则。 7、实效性原则：管理与评价，要查实情，重实效，重落实。要对教育教学现状做出实事求是的评价，对影响教育质量的各有关要素进行客观、准确的分析；通过管理与评价机制的扎实有效运行，及时发现并解决教育教学过程中的真实问题，促进教育质量不断提高。 三、考核对象 校长（受上级考核）、副校长、教导主任、政教主任、总务主任、实际在岗教师（包括上挂锻炼教师）、工人。 四、考核的内容 根据中层以上领导干部、教师、工勤技能等岗位的不同特点，实行分类考核 1、对中层以上领导干部的考核（见附表1） 2、对教师的考核 从德、能、勤、绩四个方面对教师进行综合考核，总分为100分，成绩突出根据各项考核细则考核，加分不限。 德（20分）：主要考核教师教书育人、关爱学生、团结协作、遵纪守法等方面的内容，具体考核细则见附表2，无违规现象为满分。 能（30分）：教师课务（10分）+教学常规及专业能力（8分）+继续教育(2分)+开展活动（8分）+承担临时性工作（2分）+学生获奖加分 说明： （1）课务：达到学校规定课时量（根据每学年学校实际课务定，本学年课时量计算办法见附表3）为满分。超1课时加1分，不足1课时减1分。 （2）教学常规及专业能力：考核执行红枫二小教学常规管理条例情况，考核细则见附表4、附表5。 （3）继续教育：按时完成各项培训任务为满分，见附表6。 （4）开展活动：指学校组织开展的各项活动，包括扫墓（1分）、艺术节（3分）、体育运动会（3分）、建队日活动（1分）、按要求完成相关工作为满分见附表7。 （5）承担临时性工作：指积极主动承担并完成学校临时安排的一些工作。每次按工作难易程度量分。 （6）承担其他工作：包括图书室、科学实验室、音体美器材、保管室等管理工作，报账员、运动会策划、艺术节策划、考评工作、学生文明行为督察、两操及阳光锻炼检查、电教工作等。根据各种工作难易程度进行加分，见附表8、附表9、附表10。 勤（10分）：在学校规定的基础上执行上级规定。考勤办法见附表11。 绩（50分）：教学质量（40分）+各类获奖 教学质量及获奖情况：教学质量计算办法及各类获奖加分办法执行上级规定，见附表12。 3、对班主任的考核 班主任绩效考核主要由学校班主任考核小组评分，主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。考核结果作为发放班主任津贴的依据。教师担任班主任期间享受班主任津贴，离开岗位后不再享受。 班主任绩效考核办法月考核制。在平时工作中，按照班主任绩效考核细则对班主任进行检查考评，月底将检查汇总表交学校进行汇总，作为班主任月考核依据。考核细则见附表13。 五、 考核的程序及时间 1、学校成立考评小组，全面负责学校全体教职工考核工作。（定期或不定期进行） 2、教研组对本组教师进行考核。（定期或不定期进行） 3、学生及家长对教师的考核。（学年末） 4、对班主任进行考核（定期或不定期进行） 5、综合考核。（学年末） 六、考核方法 1、由各部门拟定考核细则进行量化考核。 2、考核采用百分制。可以根据实际情况无限量加分。 3、受考核人所负责的全面工作，所设项目全部参评。 4、考核工作定期或不定期进行，每学年末进行汇总。 5、考核分作为绩效工资发放的依据。 7、 考核结果的运用 （一）用于发放学校及学校领导绩效工资（按照教育局的统一规定执行） 1、据以核定学校30%的奖励性绩效工资； （所有义务教育学校奖励性绩效工资总额-预留学校领导奖 励性绩效工资-6%班主任津贴和边远教师补贴）所有义务教育学校绩效考核得分总和某个学校绩效考核得分=某个学校奖励性绩效工资额（公式一） 2、据以核定学校领导奖励性绩效工资； 预留学校校长奖励性绩效工资所有义务教育学校校长绩效考核得分总和某个学校领导绩效考核得分（学校考核得分）=某个学校领导奖励性绩效工资额（公式二） 3、预留学校领导奖励性绩效工资=奖励性绩效工资总额所有义务教育学校教职工人数校长、专职支部书记人数分配系数（公式三） （二）据以核定教师奖励性绩效工资 教师奖励性绩效工资=【（全校按照等次所得奖励性绩效工资总额-代课津贴）全校教师考核总分】本人考核得分 （三）奖励性绩效工资的统一规定：（执行上级规定） （1）教师绩效工资的奖励性部分由学校统一管理，全年按10个月发放。 （2）脱产进行学历培训半年以上，外借到其他单位半年以上的不发放奖励性绩效工资。 （3）未聘、拒聘、待岗的、劳务输出的人员不再发放奖励性绩效工资。 （4）教职工因公受伤，在工伤医疗期间，享受奖励性绩效工资。（必须要有人事劳动部门认定的依据） （5）女职工休产假的，产假期间不享受奖励性绩效工资。 （6）因公出国1个月以内的人员奖励性绩效工资照发，1个月以上的不享受奖励性绩效工资。 （7）因私自费出国的，从出国之日起停发奖励性绩效工资。 （8）病假15天以内的，按天数扣发奖励性绩效工资；超过15天的，停发当月奖励性绩效工资。 （9）事假10天以内的，按天数扣发奖励性绩效工资；超过10天的停发当月奖励性绩效工资。 （10）每月迟到、早退累计3次，按1天扣发奖励性绩效工资；累计达到1个工作日（8个小时）扣发1天的奖励性绩效工资。 （11）旷工1天的扣发1天工资（含70%基础性绩效工资）并扣发当月奖励性工资；旷工3天的，扣发3个月奖励性绩效工资，4天的扣发半年奖励性绩效工资。 （12） 工作责任心不强，造成一定损失和不良影响的，视情节轻重扣发1至3个月奖励性绩效工资。 （13） 违反学校规章制度，受通报批评的，停发1至3个月奖励性绩效工资。 （14）受行政警告处分的，停发3至6个月的奖励性绩效工资。 （15）受记过及以上的，停发6至12个月奖励性绩效工资； 学校受到通报批评的，直接责任人停发1至3个月奖励性绩效工资，其他学校领导酌情扣发三分之一的奖励性绩效工资。 （16）出现伤亡事故，扣发直接责任人基础性和奖励性绩性工资半年到1年，并酌情扣发学校负责人36个月的奖励性绩效工资。 （17）拒不服从学校工作安排的，停发奖励性绩效工资。 （18）被行政拘留的，扣发10个月的全部绩效工资。 （19）其他经学校研究不能计发绩效工资的。 （20）临时代课教师执行谁聘用，谁清理，谁负责的原则。 （21）实施绩效工资的岗位，按工资发放的具体方案来发放。 （22）有下列行为之一者评为不称职：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。被评为不称职的人数不设比例。 （23）绩效工资分为基础性和奖励性两部分，基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，一般按月发放。奖励性绩效工作主要体现工作量和实际贡献等因素，在考核的基础上，由学校确定分配方式和办法。根据实际情况，在绩效工资中设立班主任津贴、岗位津贴、农村学校教师补贴、超课时津贴、代课津贴、教育教学成果奖励等项目。学校根据教育办公室对学校的考核结果，按照学校制定的考核方案组织考核，按照考核结果进行分配，于每年的9月份发放。 （四）学校综合考核作为学校年度目标考核的重要依据，并与年度目标考核相一致。 （五）教师综合考核作为教师年度考核的重要依据、并与教师年度考核相一致。 （六）教师综合考核结果作为评选先进教师、骨干教师及教师评职晋级的重要依据。 八、考评小组 学校考评小组严格执行上级规定，主要由学校党、政、工、队、教研组长、教师代表组成 组 长：支部书记 校长 领导全面考核工作副组长：支部副书记 副校长 教师继续教育情况考评负责人 教学质量考评负责人副校长 学校各项活动、临时性工作考评负责人办公室主任 考评情况汇总负责人成 员：教务主任 全体教师课务、课堂教学能力、教学常规、获奖情况考评负责人政教主任 班主任工作考评负责人总务主任 工人、报账员、各室管理员、教师考勤考评负责人工会主席 师德考评负责人 两操阳光锻炼考核负责人及绩效考核结果公示大队辅导员 班主任工作考评成员之一低段语文教研组长 本组教师教学常规考核、课堂教学能力考核负责人中段语文教研组长本组教师教学常规考核、课堂教学能力考核负责人高段语文教研组长本组教师教学常规考核、课堂教