《植物的激素调节》doc版.doc

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CD【解析】根据题干中给出的“植物地上部分向光生长，根背光生长。”这一结论，对幼苗进行单侧光照，这时幼苗根应该出现背光生长，即向“”方向生长。这是由于单侧光照射，改变了生长素在植物体内的分布，背光一侧分布多，茎出现向光生长，而根对生长素的敏感程度高，促进茎生长的浓度则对根的生长表现为抑制，故根向光一侧生长快，表现为背光生长现象。教材中我们学习了植物茎的向光性，没有学习根背光生长，但根据题干我们可以找出相应的答案。【答案】C例2在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转一周。一星期后幼苗生长状况为【解析】一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长。依题意，光源固定不动暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已。（1）由于幼苗是面对单侧光的水平转动，因而容易误解为是全方位的照射光；（2）由于光源固定，为单侧光，学生易理解为幼苗在不同时间接受到不同部位的单侧光照射。植物的生长素的重要生理作用之一是促进植物生长，其证据之一就是植物具有向光性。造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀。光线使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是细胞分裂得快），结果，茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性。就本题而言，需要指出的是：（1）植物的茎对生长素不敏感，一般的浓度对它来说都属于较低浓度范围，在此范围内，浓度越高，促进生长的作用越强；（2）对幼苗来说，无论光源在何处，是什么性质的光，都无特别重大的意义，关键是幼苗处于只有一处小窗的暗箱中，小窗是它能接受到光线的唯一来源。因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长。就生长素的生理作用这部分，在教科书上列举的知识点不多，但比较分散。生长素的发现、向光性、顶端优势均与生长素促进生长及两重性有关，学生如果不能正确地把握原理，或把生长素促进生长的两重性范围任意扩大，必然造成判断上的失误。因此，必须注意每部分知识点所涉及的适用范围，掌握不同器官对生长素的不同敏感度，才能得出正确的结论。【答案】B例3通过人工方法获得无籽果实的措施是A在授粉后的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液B在未授粉的雌蕊柱头上涂上生长素类似物溶液C在未授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素类似物溶液D在未授粉的雌蕊柱头上涂上高浓度的生长素类似物溶液【解析】考查生长素的生理作用。一定浓度的生长素溶液能促进子房发育成果实，正常情况下子房发育成果实所需要的生长素来自发育着的种子，但我们在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液（浓度过高、过低都不能达到效果），也能使子房发育成果实，由于没有受精，所以不结种子，这类措施常用在培育无籽番茄、黄瓜等方面。【答案】C例4下图曲线表示茎伸长生长与植物生长素浓度的关系。如果将同样浓度范围的植物生长素施用于侧芽，则能代表它生长状况的曲线是AB CD【解析】本题通过同一植物的不同器官（茎与侧芽）在同一生长素浓度下的不同生长状况，较好地体现了生长素促进生长的两重性。这一现象称顶端优势，即植物的顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，从而抑制了侧芽的生长。园艺上修剪树冠，果树的整枝，棉花的摘心以及农业上喷洒高浓度的2，4D作为麦田除草剂均是利用了生长素作用双重性的原理。【答案】A例5如下图示用燕麦幼苗所做的实验。具体做法如下：A切去燕麦幼苗胚芽鞘尖端；B把燕麦胚芽鞘尖端用不透光的纸遮住；C完整的燕麦幼苗；D在胚芽鞘尖端从上向下插入云母片（不能让水透过）；E用琼脂片把胚芽鞘尖端与下部隔开；F在燕麦幼苗尖端左侧插入一片云母片。将F所示的幼苗放在暗室中，其余各幼苗均照以单侧光，试分析各幼苗的生长情况。【解析】A图所示幼苗无胚芽鞘尖端，所以胚芽鞘尖端以下部位无生长素，故该幼苗不生长。B图所示的幼苗感受光照的胚芽鞘尖端被不透光的纸遮住，所以单侧光无法影响生长素在该幼苗体内的分布，即生长素在B图所示的幼苗中均匀分布，所以该幼苗直立生长。C图所示幼苗在单侧光照作用下，使生长素在其体内的向光一侧分布的少，而在其背光的一侧分布的多，其背光一侧生长较快，所以C幼苗向光（右）弯曲生长。D图所示幼苗，虽然也受单侧光照射，但其胚芽鞘尖端插入的云母片阻止了生长素向背光一侧（左侧）运输，所以生长素在D图所示幼苗的向光一侧与背光一侧生长素均等分布（即在云母片两侧均等分布），所以该幼苗直立生长。E图所示幼苗受光照射后，其尖端生长素分布发生变化，向光一侧分布少，背光一侧分布多，并通过琼脂运输至幼苗下部，使背光一侧生长比向光一侧快，所以幼苗向光（右）弯曲生长。F图所示幼苗胚芽鞘尖端生长素均匀分布，但其插入云母片一侧（左侧）生长素被云母片隔断不能向下运输，而另一侧则能向下运输，所以该幼苗向左侧弯曲生长。【答案】A图中幼苗不生长；B图中幼苗直立生长；C图中幼苗向光（右）弯曲生长；D图中幼苗直立生长；E图中幼苗向光（右）弯曲生长；F图中幼苗向左侧弯曲生长。例6下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答。（1）促进芽生长的生长素最适浓度是_M，生长素的这一浓度对根生长的效应是_。（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_，对芽生长的效应是_。（3）C点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_。【解析】依题意，生长素的不同浓度对植物各器官的影响（促进或抑制生长）是不同的。对不同器官来说，都有各自对应的使生长最旺盛的生长素浓度。（1）依图可知，在108M浓度下，芽的生长最旺盛，此即促进芽生长的生长素最适浓度；但对于根来说，这一浓度为根生长受抑制最强烈的时候，其受抑制几乎达到顶点。（2）B点是芽与茎受生长素浓度影响曲线的交叉点，无论是位于茎的上升段还是芽的下降段，都是在促进两者的生长。（3）C点位于横坐标轴上，其促进或抑制均为零，因而对茎生长无影响。生长素对植物的生长作用具有两重性。在较低浓度范围内，生长素促进植物生长；在较高浓度范围内，抑制植物生长。生长素对植物生长作用的两重性，不同植物种类对生长素浓度反应不一样，同一种生物的不同器官也反应不一样。一般来说，同种植物的根、芽、茎三者相比较，根对生长素最敏感，芽次之，茎最不敏感，往往对茎来说是较低浓度范围，能促进茎生长，但对根来说，已经是较高浓度，抑制其生长。影响生长素分布的因素有很多，其中单侧光、重力是典型因素。植物根的向地生长以及茎的背地生长均与重力影响生长素分布不均有关。近地面生长素分布较多，对于根即为较高浓度，抑制近地面细胞生长，使远地面细胞生长快，根向下弯曲；茎则相反，近地面细胞由于有生长素的促进，其生长速度快于远地面，表现为向上弯曲生长。因此，在分析生长素作用时，一定要根据不同器官的情况做适当分析，方可得出正确结论。【答案】（1）108抑制生长（2）促进生长促进生长（3）对生长无影响例7（2002年广东、河南高考题）植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多?是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。（图中c、d、e和f）用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（1AA）的量。请回答：（1）图a和b说明什么?_。（2）图c和d说明什么?_。（3）图e和f说明什么?_。（4）通过上述实验可得出什么结论?_。【解析】属于实验分析，考查学生对实验现象的分析能力和语言文字表达能力。该题要求学生知道生长素的产生部位顶芽，知道顶芽产生的生长素向下运输。并能够正确识图，找出图中的条件，进行分析。正常情况下，生长素垂直向下运输，当施加单侧光照后，单侧光照射可引起尖端电荷的改变，使向光一侧带负电荷，背光一侧带正电荷，生长素进入细胞，在细胞内解离为负离子IAA，向带正电的背光一侧移动，导致生长素背光一侧分布多，向光侧分布少，出现实验所示的结果。【答案】（1）光并未影响生长素的分解和生长素的向下运输（2）胚芽鞘被玻璃片分隔成两半，不影响生长素向下运输和琼脂块中收集的生长素数量（3）单侧光照射促使生长素向背光侧转移（4）单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解【达标训练】一、选择题1扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶具有以下特点A能迅速生长 B能进行光合作用 C能产生生长素 D储存着较多的有机物【解析】考查生长素的生理作用及主要的产生部位。生长素的生理作用有三：一是促进生长；二是促进果实的发育；三是促进扦插枝条的生根。植物生长旺盛的部分，特别是芽的分生组织及幼叶均能产生生长素，所以保留芽和幼叶的枝条容易生根。【答案】C2在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是A萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果B萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子只有一个作用基团C植物体内没有分解萘乙酸的酶，可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用D萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸化学性质不稳定，易挥发，不能长时间发挥作用【解析】在正常的生命有机体内有合成的过程，必然也存在着分解的过程；有促进的过程，也必然存在着抑制的过程。不然这个系统就会崩溃，生命有机体就会死亡，这是符合辨证法则的。在植物体内有合成生长素的过程，同样也存在着生长素的分解过程，这样才能保持生长素的正常生理浓度。在生产上应用生长素及其类似物时，用生长素的类似物的效果明显高于天然的生长素吲哚乙酸，是因为生长素的类似物具有生长素的生理作用，但植物体无分解它的酶，而使用吲哚乙酸，当吲哚乙酸浓度高出植物体的正常水平时，将很快被植物体内的酶分解掉而恢复到正常水平。【答案】C3在子房发育成果实的过程中，所需生长素来自A顶端分生组织B根尖分生组织 C侧芽分生组织D发育着的种子【解析】考查子房发育所需生长素的来源。正常情况下，子房发育成种子所需要的生长素来自发育着的种子（胚珠）。【答案】D4“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均造成的，引起生长素分布不匀的主要原因是A温度B湿度 C空气D阳光【解析】单侧光照射能够改变生长素在植物体内的分布，使植物表现出向光生长的特性。对于该题，外界的光线对红杏亦构成的单侧光照，植物表现出向光性。【答案】D5下列哪项与植物生长素的作用无关A促进生长 B促进细胞分裂 C促进果实发育 D促进扦插枝条生根【解析】考查生长素的生理作用。在题目给出的选项中，促进细胞分裂是细胞分裂素的作用，不是生长素的作用。【答案】B6用不透光的锡箔套在燕麦胚芽鞘尖端下面的一段，在暗室中从左侧照光，胚芽鞘A不生长，不弯曲B直立生长 C弯向右侧生长D弯向左侧生长【解析】考查对单侧光引起向光性的理解。题干给出了一个单侧光照射的情景，根据所学知识我们知道：感受单侧光照射是胚芽鞘的尖端，弯曲的部位是尖端下面的一段，不透光的锡箔套在燕麦胚芽鞘尖端下面的一段，不影响顶端感受单侧光照射，故出现向光（左）弯曲生长现象。【答案】D7飞行在太空的宇宙飞船中，放置一株水平方向的幼苗，培养若干天后，根、茎的生长方向是A 根向下生长，茎向下生长 B根向上生长，茎向上生长C根水平方向生长，茎向上生长 D根和茎都水平方向生长【解析】考查植物的向性运动与外界环境条件之间的关系。把一盆植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长。在宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长。【答案】D8科学工作者准备从某种被子植物中提取生长素，最理想的选材是A幼叶B幼嫩种子 C幼根D成熟种子【解析】考查生长素的产生及存在部位。植物体内的生长素主要由分生组织产生，并分布在分生组织中。在题目给出的选项中，幼嫩的种子发育过程中合成大量的生长素。【答案】B9为了防止棉花脱铃，应该喷洒的一定浓度的溶液是A萘乙酸B赤霉素 C脱落酸D乙烯【解析】考查生长素类的作用。生长素的类似物萘乙酸具有同生长素一样的作用。【答案】A10在栽培番茄的过程中，要使枝多、花多、果多，达到增产的目的，最关键的措施是A除草松土B加强灌溉 C适时摘心D多施氮肥【解析】考查顶端优势原理及应用。正常情况下，棉花由于顶端优势的原因，顶芽产生的生长素沿茎向下运输，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制了侧芽长成侧枝，导致结果少。当适时摘心后，顶端优势解除，侧芽发育成侧枝，结果多，就可以达到增产的目的。【答案】C11在市场上可见到发育不均匀（凸凹不平）的西瓜，若切开观察，可见凹侧种子发育不良或未发育。这种现象可解释为A种子的发育需果实来提供营养 B发育着的种子里合成生长素，促进子房发育成果实C无种子的子房绝对无法发育成果实 D光照不均匀使生长素分布不均匀【解析】正常情况下果实发育需要的生长素来自发育着的种子，但由于凹侧的子房没有授粉，所以胚珠不发育，亦不能产生生长素。【答案】B12生长素在植物体内的运输是单方向的，只能从植物顶端往下运输，而不能反过来运输，这最可能是A顶端在光下能产生某种“影响物” B“影响物”具有促进胚芽鞘生长的作用C合成“影响物”不需要光 D使背光一侧“影响物”分布得多【解析】尖端产生“影响物”（生长素），当侧放时，会使相应的一侧生长素分布得多，生长得快。【答案】B13下列植物感应活动中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是A根向着地心方向生长 B茎背着地心方向生长 C含羞草的小叶合拢 D根朝向肥料较多的地方生长【解析】考查感性运动和向性运动。植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。例如，含羞草在受到外界刺激后叶片闭合，合欢、酢浆草的叶片在受到光线明暗的刺激后张开或闭合等等。植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，称为向性运动，如植物幼苗的向光性生长，根的向重力性生长（在重力影响下向下生长）等。【答案】C14对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理A去顶后在断口上放一琼脂小块 B去顶后在断口上放一富含生长素的琼脂小块C不去顶 D不去顶，在侧芽上涂以低浓度的生长素【解析】侧芽是否发育成侧枝，主要是取决于侧芽部位生长素浓度的高低。因为生长素主要是由顶芽合成，正常情况下，顶芽产生的生长素，沿茎向下运输，集聚在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高，抑制了侧芽发育成侧枝，去掉顶芽就会使侧芽部位的生长素浓度降低，侧芽就可以发育成侧枝。【答案】A15下列各项中，与植物激素有关的一组是生产无籽西瓜无籽番茄棉花摘心培育多倍体枝条扦插AB CD【解析】生产无籽西瓜是利用多倍体育种的原理；生产无籽番茄是利用一定浓度的生长素溶液处理未授粉的雌蕊柱头得到的，属于单性结实；棉花摘心是根据顶端优势的原理，摘除顶芽以降低侧芽生长素的浓度，使侧芽发育成侧枝；培育多倍体是利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，使染色体组数加倍得到；枝条扦插是利用了生长素能促进枝条生根的原理。【答案】A16含羞草受到机械刺激时会引起感震运动，其生理原因是A叶柄基部表皮细胞的膨压发生变化 B叶柄基部叶褥细胞的膨压发生变化C叶柄基部表皮细胞内的生长素增加 D叶柄基部叶褥细胞的生长素增加【解析】考查含羞草的应激性。植物感受刺激，产生反应有两种基本方式，即感性和向性。有些植物受到没有一定方向的外界刺激（环境因素强弱改变的刺激），引起部分器官的运动，称为感性运动。植物感受到来自单一方向的刺激时，器官生长的方向就发生改变，向着刺激的来源生长或背着刺激的来源生长，这种定向生长运动称为向性运动。【答案】B17栽培的番茄，因某种原因不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是A促进受精作用B促进染色体加倍 C促进子房壁发育D促进胚珠发育为种子【解析】考查生长素的作用、果实的发育和果实发育中生长素的来源。生长素有三个生理作用：一是促进扦插枝条的生根；二是促进子房发育成果实；三是防止落花落果。植物授粉后，发育着的种子产生生长素，生长素刺激子房壁发育成果实，子房壁发育需要的生长素是种子产生的生长素，而不是子房本身。【答案】C18将燕麦胚芽鞘尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分（见下图）。单侧光照射后，琼脂内生长素含量A左右相等B左多右少 C左少右多D左右均无【解析】燕麦胚芽鞘尖端能够产生生长素。单侧光照射能改变生长素在植物体内的分布，使向光的一侧分布得少，背光的一侧分布得多。考查生长素产生与分布同单侧光照射的关系。【答案】B19下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是【解析】考查生长素的作用特点。生长素的作用具有双重性，即在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度则抑制生长。植物体的不同部位生长素作用的最适浓度不同（根所要求的浓度低为1010M，茎要求的浓度高为108M），即同一浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长则是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。【答案】C20下列各项生产实践，与植物激素无关的是A果树的整枝修剪 B摘心促进侧芽发育 C无籽番茄的获得 D嫁接保持原品种的特性【解析】考查激素在农业生产中的应用。嫁接是指利用高等植物的营养器官来繁殖后代的过程，这一过程是通过有丝分裂完成的，能够保持亲本的性状，该过程与激素无关。【答案】D21下列各组植物激素中，其生理作用都是促进植物的生长发育的是A高浓度的生长素和赤霉素B细胞分裂素和脱落酸C赤霉素和细胞分裂素D低浓度的生长素和脱落酸【解析】考查几种植物激素的生理作用。赤霉素和细胞分裂素都具有促进植物生长发育的作用。【答案】C22正确反映玉兰树上各部位生长素浓度分布情况的是A 顶芽侧芽、老根生长点 B顶芽侧芽、老根生长点C顶芽生长点 D顶芽侧芽、老根生长点【解析】考查生长素的合成和分布部位。生长素主要分布在生长旺盛的部位，所以老根生长点（分生区），但顶芽产生的生长素大量集聚在侧芽部位，所以侧芽部位的生长素浓度大于顶芽。【答案】B23在自然界,松柏类的树冠通常呈宝塔形,主要原因是A侧芽缺乏生长素 B侧芽产生的生长素过少 C侧芽产生的生长素过多 D侧芽积累的生长素过多【解析】植物在生长过程中，顶芽产生的生长素向下运输，使侧芽部位积累的生长素过多，顶芽优先生长侧芽受抑制。【答案】D24植物茎产生向光性是因为A单侧光照促进生长素合成 B单侧光照抑制向光侧细胞生长C单侧光照引起生长素分布不均 D单侧光照使背光侧生长素合成加快【解析】考查植物向光性的原因。植物产生向光性的原因就是单侧光照引起生长素分布不均，使向光一侧分布得多，生长得快。【答案】C25某同学为了验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实这一结论，他选择了发育正常的黄瓜雌花，并设计了如下实验。对这一实验的不足之处应如何修改编号（雌花）套袋人工处理1号未开放前套袋成熟的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素2号不套袋成熟的雌蕊柱头上人工授粉A两朵花都应该套袋 B两朵花的雌花都应涂上不同浓度的生长素C2号雌花不应该人工授粉 D应增加一朵雌花，只做套袋处理【解析】实验设计原则之一是要求单一变量，该实验目的是“验证发育着的种子能合成生长素，并促进子房发育成果实”，因此实验设计应从涂一定浓度的生长素或不涂一定浓度的生长素这一变量来进行，其余变量都应该相同，所以应增加一朵雌花，并做套袋处理，作为对照。【答案】D二、非选择题26水平放置的幼苗，一段时间后生长状况如下图，请回答：（1）A、B、C、D四点，生长素浓度较高的是_。（2）生长较快的是_。（3）产生上述现象的原因是_。【解析】考查根向地性和茎负向地性的原因。重力和单侧光照射都可以改变生长素在植物体内的分布，从而使植物表现出向性运动。重力改变生长素在植物体内的分布，使向地一侧分布多（C、D），背地一侧分布少（A、B），由于根和茎对生长素的敏感程度不同（生长所需要的浓度不同，根需要的浓度低，一般为1010M；茎需要的浓度，一般为105M）和生长素作用的双重性，所以近地侧的生长素浓度对茎则是促进生长，而对于根则是抑制生长，因此表现出茎的负向地性和根的向地性。【答案】（1）CD（2）AC（3）重力对生长素分布的影响27根据下图所示实验过程回答：（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，甲图中胚芽鞘C发生的现象是_。这一现象说明_和_。（2）乙图中，胚芽鞘D不能发生C的现象。这说明_。（3）上述实验说明：生长素在植物体内的运输方向是_，运输方式是_。【解析】考查生长素的极性运输。在植物体内，生长素只能从形态学的上端向下端运输，而不能倒过来，其运输方式是主动运输。【答案】（1）生长并向左弯曲生长素由胚芽鞘上部运输到下部促进生长（2）生长素不能由胚芽鞘的下部运输到上部（3）从形态学的上端到下端主动运输28下图所示是植物的四枚子房生长的曲线图，其中A、B授粉，C、D未授粉，请指出其可能原因：（1）A_。（2）B_。（3）C_。（4）D_。（5）从此图可以说明，生长素能_。（6）A、D果实的区别是A_，D_。【解析】考查生长素的生理作用及在农业生产中的应用。果实的发育需要生长素，正常情况下生长素来自发育着的种子，但是若在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液，该子房也能够发育成果实。题目给出了4条曲线，其中A曲线是正常情况下的子房发育；B曲线子房发育停止，其原因是缺乏生长素（在子房发育的过程中，由于虫蛀等原因损伤了种子）；C未授粉，胚珠不发育，不能合成生长素；D虽未授粉，但涂上一定浓度的生长素溶液，子房照样能够发育成果实。【答案】（1）授粉后，形成种子，种子能合成生长素并促进子房发育成果实（2）在子房发育的过程中，由于虫蛀等原因损伤了种子（3）未授粉，无种子形成，不能产生生长素，子房萎缩脱落（4）未授粉，人工涂抹一定浓度的生长素，子房照样可以发育为果实（5）促进子房发育成果实（6）果实有种子果实无种子29下图所示葡萄枝扦插的实验，插枝A、B、C、D的不同情况说明如下：A：无侧芽，扦插后不产生不定根； B：有侧芽，扦插后长出少量的不定根；C：有4个侧芽，扦插后长出很多不定根； D：无侧芽，用吲哚乙酸处理后也长出不定根。（1）请说明A、B、C、D4种情况的原因：A_；B_；C_；D_。（2）这个实验说明了_。【解析】考查生长素的产生部