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文档简介

中班语言活动：故事谁的自行车【活动目标】1、能关注图片的细节，尝试进行简单的推测和联想。2、幼儿积极大胆的表述自己的想法。3、幼儿能积极的参与到活动中，并得到其中的快乐。【活动准备】1、特别自行车照片。2、故事谁的自行车。3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张。4、自行车拼板一套。【活动过程】（一）玩拼板1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。（说说自行车各个部分的名称）2、过度提问：这是谁的自行车呢？（二）故事谁的自行车1、看图片：这是谁的自行车？2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿根据生活经验推测）3、逐步讲述故事：（1）鳄鱼的自行车：小男孩看见了什么样的自行车？（说说特别的理由）你觉得这是谁的自行车？为什么？小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒服。（2）大象的自行车这是谁的自行车呢？它有什么特别的地方？说说理由。这辆自行车可能是谁的呢？小结：因为小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特别的粗，骑在上面才安全。（三）特别的自行车1、看看、说说特别的自行车。师：绿地上还停着许多特别的自行车，去看看它们都是什么样的。（引导幼儿观察图片，说说自己喜欢的特别的自行车）2、小动物骑自行车。师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车，它们也想来骑，我们来帮助找到它们找到合适的自行车。（1）出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。（2）配对，并说说理由。3、小结：原来这些自行车不光模样特别，而且还有特别的用途，让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。（四）讲故事，激发幼儿兴趣。师：究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车？我们可以在故事里找到答案。活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在朗诵散文诗的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其
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