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文档简介
中班语言活动:故事谁的自行车【活动目标】1、能关注图片的细节,尝试进行简单的推测和联想。2、幼儿积极大胆的表述自己的想法。3、幼儿能积极的参与到活动中,并得到其中的快乐。【活动准备】1、特别自行车照片。2、故事谁的自行车。3、故事中奇特自行车图片若干张、动物图片若干张。4、自行车拼板一套。【活动过程】(一)玩拼板1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。(说说自行车各个部分的名称)2、过度提问:这是谁的自行车呢?(二)故事谁的自行车1、看图片:这是谁的自行车?2、小男孩骑着自行车会到哪里去?(引导幼儿根据生活经验推测)3、逐步讲述故事:(1)鳄鱼的自行车:小男孩看见了什么样的自行车?(说说特别的理由)你觉得这是谁的自行车?为什么?小结:鳄鱼的身体很长,所以他的自行车是长长的,骑在上面才会舒服。(2)大象的自行车这是谁的自行车呢?它有什么特别的地方?说说理由。这辆自行车可能是谁的呢?小结:因为小象身体太重了,所以它的自行车轮胎特别的粗,骑在上面才安全。(三)特别的自行车1、看看、说说特别的自行车。师:绿地上还停着许多特别的自行车,去看看它们都是什么样的。(引导幼儿观察图片,说说自己喜欢的特别的自行车)2、小动物骑自行车。师:小动物们也听说草地上有这么多好玩又特别的自行车,它们也想来骑,我们来帮助找到它们找到合适的自行车。(1)出示动物图片,幼儿自由选择一种动物。(2)配对,并说说理由。3、小结:原来这些自行车不光模样特别,而且还有特别的用途,让动物朋友们坐的得更舒服、更安全。(四)讲故事,激发幼儿兴趣。师:究竟是哪些小动物骑走了这些特别的自行车?我们可以在故事里找到答案。活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在朗诵散文诗的同时,感受到语言活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其
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