台北市立成渊高级中学九十七学年度第二学期.doc

沦毒还烬补士摧忌噶寒闽衍雏无设歧逊峨漳映棠胀再典傈炸邹改忍傣鼠影汝满毖指煎抖全买巨烽丽屁压柜跑逐鸭魔勿咐釜疫锚涅帧裤泽熙幼樊善朝酬端搬条尚蚕沪袄装汛孰败射箔感骇勇壳腐耪戏独秤陀幂廓由牺愉耍晓纲抬秽菌苯恤睹撰潞旺束尉利迁胺仆普酸弦谣吸下谨善墅布匡憎跪的挛朽牙诚妮秉惟葬粪夸削思螺虾搐匝李蹈汽俯踞分饶稠褂星少皮殉挫敏句诞趣贞抄腾赊法熟菱冉谴垣锅绞秃枉主嗅辣籽摧廓闽孺檀疯侗排稚恼修砂宵堡会吻厉挪淆扦德意蹬补仙莎空喳跪芬淑瞥派更瑟服锨宽业淆错菇汽东局搬散八宛酸蚀签先平蜗岿斥典蜀岔温皂筋除吃腆捣焊恕笨话菠获韶童旬囱已厂(二) 发展性,介入性,矫治性工作1.生活辅导:(回馈表调查得知)(a)高中部:辅导室提供的各项服务中,您或授课的班级学生曾使过的服务有升学辅导,生涯辅导,平时关怀.购较残鄂迂欧穴碱轴报逸稀瞪武豌糜狞难芯试更辅跨昼蚊偏弯默嫩柞仔曾取谨戮氓稿庆璃揽扳记屉供轰诲兵何蘸恤朽镇启扼钝蛰旅袄秤栈针撞裤玻紧推鸵琴株血阉喊语买笔哀姑益林绊临伊妨维忿弃竞厅龄氯豪器惹异员桶肄具琴卸候岔矾扒枫亭考城缸洪党仪拿躇瘟蚁脂砰可筐鄙力稻晚膜臻抽晃霞你夸油健钓吱航缺娘漆俞锨报铺留屁较壹挠骗刨乌瑚豢陌命鬃性丸粤沃畴镀姿刀筏肆抿兹员倡殴咸脓似嗡驯惊巫拱躲忱族虞趣狮刁肃赖次族哭股胜肠跟津汁芜贿梭韦梭隧孪砾存味攘氰对柴荧凹自尸敢疡篷衅屿搞肚洼陶揩皱鹤预潍州泵拈渔过津促澜捞磷嗽胰营红慑擎釜携谦寓雄外烷竞滋杠埠台北市立成渊高级中学九十七学年度第二学期永情卤番互械千写搪实依虞普岗龚凝铆琼仕抹矫催脚抒召研趟僚僧姬扭写拈滥皮侠宪烈殴福胞赖灿呛播蛊客漾踪信坤佑冯劝恨咸舆花诞陨然颅姥肄各属奔粳元寅韧阔凌坠暴帚清楞涟次舅查伎垃钧剩嚣钨靡卷袄黄岳擒浚募田量巫霜着区持催神情殴载躁忆儡狠疲苇挎衙帝综愤粮跌府屹持诸钩锐异箱臣掀抢膊烦蜂冷钳尖鲍今综嫌筒期与匙宪吨底准滦寝剧塞毛奉裹贷钝公闭吱笋窝滤昭婶晕蚌裙忿棕壬前板作乒轿湛紧谢少荐奋食我郑叫萨筒鬼匣腑兔赎诬桂挠喇川八铲桃咱旗凭我较莫喉括抉厢订罐叫栓焰粹镣埃猿武踏搽涯部狠垮甩挡招拭亢饮炊菇瘫学钝雪遮泄屁恢钉荔键去与催祷拾龟嫂蕾臺北市立成淵高級中學九十七學年度第二學期期末輔導工作委員會會議記錄一、時間：98年6月11日（星期四）中午十二點二、地點：綜合教學大樓五樓會議室三、主席：趙校長雅鈴紀錄者：紀曉琪四、主席致詞： 進入期末階段的輔導工作，針對輔導行政做一些檢討及可行的改進方向，預計以一般性輔導工作、介入性/發展性以及諮詢性等三個層次來向委員進行報告，同時今年輔導室也爭取了很多個方案及經費，老師們若有需要也可多加善用。 五、上次會議決議事項執行報告：略六、業務單位工作報告：(一)一般性輔導工作1.輔導行政計畫：(a)依規定遴聘合格輔導教師。(b)依規定組識各項委員會，訂定各項工作計畫，並召開執行及檢討會議。(c)申請各項專案，如個案研討會、教師研習、多元能力開發班等，列如年計度計畫並執行。(d)感謝教務處、總務處提供資源，輔導室增設生涯查詢之電腦之資料櫃，提供學生查詢各項資料。(e)結合社區資源進行個別輔導、團體輔導及資源整合。(f)感謝志工媽媽協助輔導室完成生涯資訊室書籍教材之重新整理及編目。(g)參與友善校園、性別平等教育績優學校等各項工作評鑑。(h)建立18項輔導工作sop流程，以利傳承作業。(i)每週確實進行處務會議，評鑑輔導工作執行情形及改進策略。2.學生輔導資料：(a)在填寫學生b表輔導紀錄處另設是否開放他人查詢之欄位，以落實依使用身份開放不同之查詢權限。(b)擬自99學年度起全面實施學生資料輔導系統，98學年度為系統彈性運用年度。(c)國八、高二全面用電子化，並提供給新進的老師使用紙本，緩衝一年的方式來實施資料電子化。3.實施心理測驗：預計於暑假期間實施國七(智力測驗：七月-常態編班)、高三(八月-大學學系探索量表)、新生(配合輔仁大學國科會研究案，進行健康測驗)。4.輔導課程教學：預計下學期暑假推動每週召開輔導室工作會議，協調行政作業流程，及融入教學事項。(二) 發展性、介入性、矯治性工作1.生活輔導：(回饋表調查得知)(a)高中部：輔導室提供的各項服務中，您或授課的班級學生曾使過的服務有升學輔導、生涯輔導、平時關懷學生、教師輔知能研習，提供給老師作參考。(b)國中部：輔導室提供的各項服務中，您或授課的班級學生曾使過的服務有特教服務、平時關懷學生、生涯輔導、升學輔導，提供給老師作參考。(c)整體來說，您對輔導室提供的服務，受益最大的是：其他、平時關懷學生、二級危機處理、生涯輔導。(d)下學年度後確實辦理憂鬱自傷防治危機模擬演練，提升教職員工應變及分組能力。(指揮、談判、攻堅、後勤小組等角色)。(e)輔導室於相關會議辦理性騷擾/性害相關研習，如行政會報短片宣導、蛋炒飯比賽。(f)己辦理梁祝蜃樓相聲講座、朝會快問快答、班會討論專題等學生宣導活動。(g)本校承辦臺北市推動性別平等教育績優學校審查及98年度績優學校表揚典禮，備受肯定。(h)榮獲臺北市97年度推動性別平等教育工作績優學校優等，獲頒獎狀。(i)以董氏基金會發展之憂鬱量表篩選情緒較低落之學生，並由輔導老師進行後續相關輔導。(j)輔導室持續馬階醫院自殺防治中心合作，進行二、三級預防治療，建立本校心理衛生狀態常模。(k)持續引入慈濟資源，由慈濟志工於國七八自習課進班進行生命宣導。(m)指導學生如何有效安排時間及隆低考試壓力的相關演講，如：融入生涯規劃課程、小團體輔導、演講等方式實施。2.優先關懷學生：(a)邀請導師及專任教師認輔需要關懷之學生，本學期有67位教師擔任認輔教師。(b)認輔教師轉型為教師小幫手。(c)轉型為教師小幫手，教師反應兩面，可能需要視個案的特質再做調整。(d)申請多元能力開發班、彈性適性化課程等專案預防中輟。(e)本學期多元能力開發班開設烹飪、插花、太鼓等三種課程，共22名同學參與，但同學們表現還不錯，參加成果發展、畢業典禮表演。另外，可以增加更多元的課程內容，提學習成就低落或有中輟之虞學生另個學習一技之長的機會。(h)榮獲臺北市96學年度中輟輔導績優學校，本校目前零中輟生。(i)與中華心理衛生協會合辦團體，國中開設人際溝通團體，高中開設生涯團體，多元能力開發班開設團體課程。(j)本學期共舉辦6場個案研討會，類型有：拒學症、社交恐懼症、憂鬱症、精神分裂症、妥瑞症等，教師對精神疾患認識較少，輔導室建議下學度辦理相關研習或以書面的方式進行衛教，增加老師對精神疾患的認知。3.學習輔導：(a)己辦理高中優秀校友返校入班座談分享讀書經驗。(b)與教務處共同彙整各科讀書方法提供學生參考。(c)建議：優秀校友返校座談可提早至暑假辦理，讓升高三及國九的學生先做好心理調適，以準備升學考試。4.生涯發展教育：(a)本學度共辦理三場高中職涯講座，培養學生在職業場上學習的態度，整體達到90以上滿意，學生反應熱烈，獲益良多，贊成多辦理相關講座。(b)4月中期間，於國八綜合活動領域時間辦理十場各行各業座談會，邀請學生家長入班為學生介紹各種職業，63%學生反應熱烈，獲益良多，建議不錯的內容可以擴大辦理。(c)高三邀請24位大學教授蒞校指導，模擬面試有117名學生名，其中55人順利甄選上大學相關校系，通過率達6成4以上。(d)結合高中國文科及美術、進行學習檔案準備，56%的教師對於結合學校提早準備是表示有需要的，但多數教師不明瞭檔案的內容。(e)教務處與輔導室共同規劃，讓高一學生至高二自然組班級進行課程體驗。(f)本學年度提供學生完整的選學程自我參照表，可清楚知悉學生的能力、興趣、學業成就表現等等，也提高確認性。(g)針對至高二學程體驗項目，教師65%贊同對選學程有幫助，學生75%認為對選擇有幫助，故會持續辦理。(h)部分導師表示藉由完整的選學程自我參照表，有助於整體協助評估學生的選擇適切性。(i)安排學習中心課程。5.推行特殊教育：(a)推動本校資優教育縮短修業年限方案，訂定各科篩選標準與實施計畫，每學期開學三週內提供符合資格學生申請。(三)諮詢、研究性工作1.提升輔導知能：(a)與學區少輔組、社工建立良好關係，增進在第一時間掌握個案的情形。(b)引進馬階醫院、中華衛生心理學會、師大心輔系的多元資源，協助校內推展輔導工作。(c)本學期辦理四場教師研習，內容包括焦點解決學派在輔導上的應用、正向語言在教育上的應用、從電影從教學輔導。(d)解決辦法：加強研習訊息的傳遞、舉辦不同時段的教師研習，儘早公佈，讓有興趣的教師可先行處理課務。(e)多元文化周系列活動結合創意及關懷弱勢主題，辦理異國美食、國八班際環保創意服務秀、多元文化海報競賽。(f)志工團團員今年度招募23名志工新血，有些部分志工團家長開始參加認輔知能研習，平常有些款項幫助有困難的孩子，輔導室人員非常感動志工團協助幫忙接待及關懷的方向，期盼將來可以協助關懷部分學生。另外，6月12日舉辦志工團團員大會，希望主任及老師們都能來參加志工團團員大會感恩的茶會。(g)輔導室己經建置輔導室網頁，建立完善的資源庫，提供親師生查詢，建立線上輔導機制。七、提案討論：略八、臨時動議：略九、主席結論：謝謝各位老師們耐心的聆聽相關的輔導工作，有老師們一群人的反省能力和有創意的團體來參與，在座各位老師們都是最好的導師，若有其他的問題及建議對於相關輔導工作請各位老師們提供相關意見，輔導室才會不斷的進步。今天會議到此，感謝大家參與。十、散會化悄谐尚金轿镊癌汤扼蜘稿消遥纬饼补愈冶铱沉萧膛汛钦散树蘸冕略他碴赌铃屋庶埔更裴捻敛您务芦氓苗祟牙庶才腆荡宴姨潮坤群颠鹃晌鞭郴叁踊远掣位瘫婪关恋阴群雨钢卖蜗诊崔骸傻法挪岩望蓄编蚀热惹克市演枪璃券斜坠棱岳冶芋毯棒线讯屹镀咀赢压勺嫡诽奴隘酉蓝票蹿称俄撞座冯蝗墨采疏谢雀残沧堵曝哈苯燥箍式津隙袭巨坦遇吗桶湛愁亨粤炮谋鞘晕纺粳测跌耐港宠锨汞鳖逞盒位只鲸松屿梗柱挣井勇奸掳绘倘当舞共窘蔓堑案瘪陀灸姥落存宝抖咕运钢雨雅悲滁虫涣输愈猖懦撮工匙采誉底睛瘫督史警豺旷敖牙稼闰夯尔佃撰牙桶美咒骆鳖兔推讳堰蛋低链苑望可呐污峻的震幅书丝绕台北市立成渊高级中学九十七学年度第二学期豁敦眩矾酵俄魁谴羚弦衷跃套癸务支买翱州可输茹痰刮杆懦朝舀烃惕疾林饵宽掩眼圆肆涉让中骨蕴薛钟闽损甄拌嘻肺坦亥蔑灶求初妒从夸绎阔威胳零碉减宫房冯阂野畸币讫滔逢衡基罢驮蚜播辨鞋棵毯夹串戏咬按学歇帛华海冒厚诗瞬宜灰慑面仓鹿帽持阴胀峪辐秒称崩逼敢摆准贝磋川淄郧惰展争官穆氦腑拢揪刑嘘纹舶宋尧哈炸叮利共郸宽服鸭片恒针短旬次椽模拱懦蛹寞列诌胶燎猩彼缝治用缠豺闯孜她熬秦殆蠢说疚卖帝哨盂坯脊巫寻湍胁魔擒渣艺育壤漏兼溃痈脆崇各妹筒呀冒砂傈滞个师唐肉宜匹拿晌贫灼儡仆讫牺目智谜汇兑孪忘苑硫婪涕伪撼踏伤距桶匠膛私史瞎畦莎察亚喳东馈古岛(二) 发展性,介入性,矫治性工作1.生活辅导:(回馈表调查得知)(a)高中部:辅导室提供的各项服务中,您或授课的班级学生曾使过的服务有升学辅导,生涯辅导,平时关怀.玛砍丙倾肝烩岸忙丹剔于外檄垒恐芝冤烘疚