多媒体技术以及图像信息的加工.doc

多媒体技术以及图像信息的加工广州市第四十七中学 钟俊锋一、教学内容本节课的内容是教育科学出版社信息技术基础教材第五章多媒体信息技术中一、二两小节内容。本节具体学习内容为：多媒体的概念、图像的类型、图像的独特魅力、用flash绘制七巧板并构建造型。本节内容是新一个知识学习单元的开始，也是本单元中后面学习的基础。二、教学目标（1）知识目标理解多媒体的概念了解图像的类型体验图像的独特魅力能学会利用图形表达信息（2）能力目标培养学生的思维能力培养学生的动手能力培养学生的创新意识（3）道德目标培养学生正确的审美观三、教学重点难点重点：多媒体的概念图像的种类用flash绘制七巧板构建造型难点：向量图像和点阵图像用flash制作七巧板四、教法学法本节内容主要是用讨论法、对比法、演示法、讲解法、小组协作学习法等，在教学过程中利用启发式教学。五、教学过程步骤教师活动学生活动设计意图导入新课教师展示有关北京奥运会会徽的说明：1、只有文字的word文档；2、文字与图片结合的word文档；3、图文音视频动画并茂的网页提示：那种说明更加形象，更容易接受？学生观看，并比较三个说明，得出网页更加形象，更容易接受。引发学生对多媒体的感性认识多媒体演示一些日常生活中的熟悉实例1 媒体信息表示和传播的载体（即承载信息的载体），如文本、图像、声音、动画等。2 一般意义上的多媒体，两种或两种以上的媒体的组合。3 多媒体技术，利用计算机把文字、声音、图形与图像等多媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并能进行加工处理的技术。启发引导学生分析总结出：多媒体是指两种或两种以上的媒体的组合。根据演示归纳出多媒体的特征：集成性交互性数字化实时性加深学生对多媒体的理解多媒体技术及应用教师通过举例讲解：数字化信息技术；高速计算机处理技术；高效率压缩技术；高容量存储技术；高速网络传输技术活动设计：通过访问网络和回顾个人的亲身经历，收集多媒体技术应用系统的相关资料（表格1）学生回忆日常学习生活中有关多媒体技术的应用，并总结出多媒体系统的特点（见附表1）融入生活中的事例让学生更容易理解图像的魅力图像是制作多媒体作品时经常用到的一种媒体。展示北京奥运会会徽，让学生体会图像在表达信息方面的魅力小结：1、信息丰富，形象直观；2、图像可以跨越语言障碍，增进人们更广泛的思想交流。拓展：展示历届奥运会会徽学生赏析奥运会会徽，从中体会图像的魅力引发学生对图像设计的兴趣图像的类型展示两张图像：点阵图和向量图，让学生观察比较小结：1、点阵图像，由许多点（称为像素）组成的。优点：色彩丰富；缺点：文件容量大、缩放和旋转易失真。相关软件：画图、photoshop2、向量图像（矢量图像）；以数学的向量方式来记录图像内容。优点：色彩变化少、文件容量小、放大或旋转图像不会失真。缺点：不容易制作色彩变化太多的图像。相关软件：Flash、CorelDram学生通过观察比较，发现点阵图色彩鲜艳，但放大会有锯齿、模糊；向量图色彩单调，可以随意放大对比更能加深学生对两种图像类型特点的理解。设计图像表达的信息教师采用演示法教会学生用flash绘制七巧板、构建造型小结：图像设计与制作过程要注意的方面：考虑创意、构图、色彩选择制作方法和工具具体的制作过程考虑图像所针对的人群，符合他们的接受能力、审美意识、社会心理、习俗和禁忌。遵循相关的法律法规。学生分组完成升华学生的审美观实践作业1、用Flash设计一个“心系奥运”会徽。2、收集历届奥运会的会徽，联系当时的时代背景和举办国的文化传统，分析它们所要传达的住处并说说你最喜爱哪一个会徽，为什么？表格1：多媒体技术系统应用资料表序号应用领域系统名称多媒体应用的好处资料来源1234附表1：几种常见的多媒体系统系统事例特点多媒体信息咨询系统商场、医院导医、交通班次查询简单形象方便实用多媒体信息管理系统多媒体的图书管理、学生管理和企业管理系统使日常的管理活动中单调枯燥的数据变得生动活泼起来。多媒体辅助教育系统多媒体学习软件、网络远程学习系统、虚拟实验系统支持个性化学习多媒体电子出版物光盘读物、网络读物有文字、插图，有声音、背景音乐，有动态视频等，存储和携带