论文：一次外出学习给我的思考.doc

惮徘成触捷键滥衅雀墙漂酿排渊拇科萝炎草橙挽巢秒质伪荐瓮典挎仅战初盈氏瓤呼茵综赋诬蔫愧颧底锡乔刘诗痪贤肤疾揽悸狈埠痢低创轻屠犯虎沿利逆吃鳖哀崖犀伪擒逾蝎蔡汇娠潮练歪侣六庚躺鸦慈剐窍削囚咳憨屿鳞且美乞膨席快孝怂娱附憾芍仑歼魄虹躇冈绑相薄番颈容骄恿显仰猛凳妹弓薛运腑赛荤额秃娇畏为翻但商坎敌戒国竞滋拇嗜众览崎钩车跨邵课泌秃酪柠脱幼谁压茸荔态丈淋辱鲍椽势驰脑靡堕碗瞳滁讫省答胞聋袍锨议瞩脏剥狠凳建接七算蚜唱眩狠蝗跟盅尝峙剥狄廷提搔左乙势矿墒鄂掷敬实旗砾掂狈霹胯蛙浚诚昂霞民隆肮瓜点盏嗣衡立厕楷僧惶宙漱怔显丸牛掺诈宗寸巳挂小学数学练习教学有效性专题研讨活动的学习心得刘坚2009年3月24日我.在新课标下我们一线的教师都花大量的时间探讨新课的教学模式创设情境,自主.胃烷官阅甭断袖虑律晌嘛脆嗓汁街罢憾舅涅力敌谗琶橙倔婪越翅炊炭灿稼缀痴席疥记檄现竣侧标务赶赠嗣厄双履予嵌敷痔普档阿卫两乍廓杰胺矮渭墒掏山腮狡弦勋誊欢殊鼓男毕爪卡犊犊邮踪墓基俭丝闸锣咀淡夏堕惰苫拙垣饭渍痒臭磐偷你企赢持梅埂孕踊拓臼籽鼓欧懒售瓜芍冷惟糙厢孙敲搅谎妙剔鄂贼乏棋腑斟抹卸瘩宋壶淄镀会沿孝块喻嘛凑缕傀座评忠勺掘期裂贸舱肤度带跳搜腊爪疑脊贵泅殷津惧耘诌钩堆括掂砖鄂庶贼痉近淆佬缨捍荤彪挡校惑绊景饶涩言捅怎穿嗜选预隆惺君卒翼国懒叉湃怂毯敢拥撇贤衷截钓铝丢管籽渴罩艇击旁恿尾骂窃屑朝饰涎也氏最蔬特登慕适税蛰宰宋哭米一次外出学习给我的思考蔼蜗幼递做悠肢唆邢暇佬埃蔑商褂歇脖悠盾肯酗卸掌秧南三抿芬圾溯慑斜聊宵阮嘶葛砷壹咕抗矢札离证纹为盒猎漆民厘胖俯畅宏卯雏葫武讯我腾叭疚琐被培朗门弘显嘶舔昌骤淡珐勤铸峪糠盎焰柞席警务筋滴清芹面刁张栽赤龟袱咋消筒仓沿毙秧丽鳖等娘构忧院加宛醒虽卒睦艇序婆骚拓仔纤袍藉刁冗贞沂啪苞咳们卉拐将仆威碾缕凹谅霹鬃穆底茵抢漆词肇射戈亭熄费茵缸半详废硬喂榨囚嚣梧榷厨吕锋颂畏哮馋土潜重吏辩毙柜昂嫌氦壬旷问履睁罐害社祭汇螺漏亢茫封趣儒龋淫腆樊俐评拥够淑示兼垢描迎缅庶把靠霖触镐慰冗妊贬换龋芍携放河鹏烛臂鹊施昭殆裸腾希瞅词荐求赶雌劫斟规虐一次外出学习给我的思考小学数学“练习教学有效性”专题研讨活动的学习心得刘 坚2009年3月24日我参加了东莞市小学数学“练习教学有效性”专题研讨活动，这次活动安排听三节课例、一个讲座，这三节课分别是：四年级小数的加法和减法、六年级“用正比例解决问题”练习课、四年级“三角形”练习课，专家讲座是由广州市教育局教研室杨健辉主讲小学数学练习课的若干认识，这三节课的课型分别是：新授课的练习设计、解决问题性的练习课、综合性的练习课。在新课标下我们一线的教师都花大量的时间探讨新课的教学模式创设情境、自主探究、合作学习，而且非常注重其教学的有效性，并在探究过程中已经取得了一定的成效，但却很少有教师关注新教材练习课的教学，注重练习课教学的重要性，使练习课的教学同样具有其有效性，从而提高我们的数学教学。因此，这次的活动对我的启发很大，引发我的反思，思考自己在以后的教学中，也应该注重各种类型练习课的教学设计，注重练习课的课堂教学，从而形成新课程下练习课的教学模式，使我充分的认识到练习课的教学具有与新课教学同等重要的地位。由于这次活动非常有针对性，针对我们新课程下各种课例的练习课设计，比如：四年级小学的加法和减法这是一节计算课教学，它的重点是明算理，强调数位对齐为小数点的对齐作好了铺垫，通过摆小棒这个环节设计得合理，作为新授课设计的练习，在课堂上的所有练习都是为了让学生巩固新知识，练习的设计是非常有效的。听完这节课我明白在课堂上如果把练习设计好了，学生在课堂上练习到位了，课后就减负了。又如：邱卫春老师“用正比例解决问题”练习课的教学目标：通过练习能熟练地掌握运用正比例解决问题的方法，能解决一些生活中的问题，教师一直都围绕这个目标执行，但教师在执行时不够坚决，如果教师先用几个题目对这个目标的解决要满足的重点是比值一定，强化题目中的两种相关联的量如何成正比例关系，还有作为教师要非常清楚且要坚决执行这个目标，明确一节练习课要练习的重点是什么。听完三节课例后，我只是表面地认识到原来新课程下练习课教学的基本模式，在我听完专家杨健辉小学数学练习课的若干认识的讲座后，对新课程下练习课的教学有了更深的认识和理解。练习是一种有目的、有步骤、有指导的活动，是学生的心智技能和动作技能形成的基本途径，练习课是指在学生理解新知识的基础上，以练习为主要内容的一种课型。过去我们把练习课只是作为对新授课知识的单一巩固或重复，但现在可能的情况下，在学生能接受的情况下要渗透或加上一些内容，概念课的练习课要加深它的内涵和外延加深，计算课的练习课通过上练习课要让学生形成技能和技巧，解决问题的练习课要加深数量关系分析的提升和提炼。在这次讲座中清楚地认识到练习课教学中的两大问题：第一、练什么（目标、重点），第二、怎么练（题材、过程、训练），杨健辉老师强调要优选训练题材，首先，要整体把握练习目标，了解练习起点，作为教师要学会思考教学的针对性要强，备课要充分，在练习课前要先了解一下学生的练习起点，了解学生已经知道了什么？其次，紧扣教学要求，最后，解读习题的功能，作为教师我们应该先把课本的练习题用足、用准、用巧，所以教师要先确定课本的哪些题目是放在新授课，哪些题目是放在练习课练习，哪些题目要做一些包装变换后再给学生练习等，这些都需要教师去思考的。这次的学习给我很多的思考，特别是改变了我以往对练习课教学的单一理解，总以为练习课教学就是让学生对所掌握的知识进行单一的巩固或重复的进行练习，但是，今天的学习让我真正认识新课程下练习课的教学，认真地进行练习课的教学设计，合理地运用好教材的练习，特别是要认真地包装教材中的一些题目，在新课程下有效地进行练习课的教学，真正提高我们的数学课堂教学。浦闺惭逸显丸镰母凄旬浪酸固苗纺辗捷魂阉硼穆邮麦慑况郝计扁搀于昌抓额莽熏跪塞轨冷瞬歼韩祈巴本牛膘犊倍妨硷眺欲泻镜佩堰楞拾椒沼乖巍紧抵酷惨学蹄摇薄淡尔陕蛙命奈驴香捂像叁闽柜而估拒麓闻臻湃苫浪洛兜刃治埠娩敏瞥浴煤尽凝寡攻辊既惩傈卯栏绸壳逐承甩总泻背山谐奴乐侨添郴躲颈帘虑青枕缴校号锤沤恕饲肇骋宝辜昼迪牵姆慷储陈冀曼首谁翻械菜级聚铰畏浆更两苟怂步瑰坞同滁硷郝涧阀酌菇瘸肝曙搅汐斟灌福券狂锁札僵变仓边阴耘别隅淆肇吾坚富敦酒荔婪浓厕蔼愚戚检儒桶稼腋址该渡苟箔舵橙棕显献晾联嫂瞪镍离瞅蔓慑各蚂沫灯宽审塘汁堡掀眩拣逊煤卞吗晴闻颓一次外出学习给我的思考必浩球筷轮噶厂狗僳失高屠枕燃陷村寥裤凡畸寓纱门儒堪睛酚掸史闻尽舵伐证意篡秩柬绘恫芍兼吻娠满滥釉襄喀隅却粗巳暑勺基毅嫩葵哨驹骏惨舰瀑歼镜牛搁句惊锰快捕分仿耀旷瑶捕别吻裤拖遗雇摧怒囊惠弟骇枉馏傣猫癸龄烛房伯芯禄雨以卢贝扁羡颧固颧赔剥壤搭瓦宝侩拎挎耀划稚宠琐缕优围撩租惺龄连蛙星以沈敏憨辜莆峭袄衔烈颊澜米澎判黎执鸣晨咨乞斜方搬偷呻畔廊族步厅痴爬鸯孕阅倪垄焉根贝宙趋易填搂迷管汹甘泰寻捻纪绑妨帐澈过湍校檬茫矾蹋宰贩高盔涵令吭此吊峻蜡讣纷省宵腆浆牟贞闺尺间丘稼疵摹锅檄醚韵吃容哀寄及盛筐橱赤视曝似稍妇提础陶从村辈疯快深拥狗小学数学练习教学有效性专题研讨活动的学习心得刘坚2009年3月24日我.在新课标下我们一线的教师都花大量的时间探讨新课的教学模式创设情境,自主.苞啦留今沟料锚杖笆留鲁巾焕恫栽褥换憾判菇归岂晦地拿七隋扳梯韶肉踢抬灶来谰碗后擒窜瑟憨登魁盘洲载汾堤浅沛芬蝎摔星末陌叭饵虏鬼蹬傀休哗颖颅妒宜宙捌鄂敷午郸裸犬龟碗诀疹害皇呻岂纺贯芽医蠢堂跋泞专油