大班语言公开课教案《我是三军总司令》含课件.doc

大班语言公开课教案我是三军总司令含课件设计意图：在平时的游戏活动中我发现孩子们非常崇拜解放军，对解放军训练活动和各种武器的特征都非常感兴趣，为了满足幼儿学习模仿解放军的愿望和需要的同时发展幼儿想象，启发幼儿思考，培养幼儿的创造能力，我选择了儿童诗我是三军总司令。这首诗歌结构清晰、简单，内容生动有趣，角色是以活泼可爱的我为主角，进入幼儿日常生活。讲述了幼儿日常生活中喜爱的小动物形象揉进“军旅”生活的想象，为幼儿创造出一个军事活动的游戏天地。同时能引起幼儿联想的动物形象与军队的飞机、军舰和坦克联系起来。教学目标：1、引导幼儿欣赏诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。2、初步了解诗歌的句式特点，尝试利用象征手法仿编诗歌。3、体验军人的自豪感。教学重点：学习诗歌，理解诗歌的内容，感受诗歌的句式特点。教学难点：感受诗歌的句式特点，学会有感情地朗诵，利用象征手法仿编诗歌。教学准备：歌曲我是小海军、小乌龟、龟妈妈、小鱼、鱼妈妈、小鸟、鸟妈妈、飞机、坦克、军舰的图片，课件，诗歌录音，鸟、乌龟、鱼的头饰。配套课件：大班语言公开课我是三军总司令PPT课件下载地址：/ppt/1332.html活动过程：一、歌曲我是小海军引出主题。师：小朋友最喜欢听歌曲，今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，想听吗？1、提问：小朋友听到了什么？除了海军还有什么军人？2、出示ppt：这三位解放军都代表那几种军种？（引导幼儿说出海军、陆军、空军）你们知不知道他们海军、陆军、空军是谁来领导的？（引导幼儿说出是总司令来领导的）二、新授1、欣赏儿歌，了解儿歌的内容。（1）今天，老师给你们带来了一首好听的诗歌，诗歌中就讲了海军、陆军、空军这三个军队。（2）教师边出示ppt边朗诵诗歌。提问：小朋友诗歌里鱼妈妈、龟妈妈、鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？（引导幼儿用诗歌的内容来回答）为什么说小鱼做了我的军舰?小龟做了我的坦克?小鸟做了我的飞机?（引导幼儿从小动物的形态及生活习性上讲述。）小结；因为小鱼会游泳所以总司令就请小鱼做了他的军舰，还有小龟有个龟壳可以抵挡敌人的入侵于是总司令就请小龟做坦克，小鸟可以在天上飞于是总司令就请小鸟做了飞机。2、学习欣赏诗歌感受诗歌的情趣。（1）老师配乐用富有韵律和激情的语调朗诵一篇诗歌，激发幼儿的学习兴趣。（播放诗歌录音）（2）幼儿学习诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。师：好听吗？我们一起来把这首好听的诗歌读一遍吧。（3）分角色读诗歌，教师做妈妈，幼儿做三军总司令。（4）角色交换进行朗诵。3、讨论：还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢?如果你是三军总司令，你愿意什么当你的部队武器呢?三、延伸活动，创编并表演诗歌。1、课件出示蜻蜓、鹿、蜗牛、海豚等图片引导幼儿创编。如：蜻蜓妈妈问我，我的蜻蜓哪儿去了？我说：蜻蜓做了我的飞机。鹿妈妈问我，我的小鹿哪儿去了？我说：小鹿做了我的大炮。蜗牛妈妈问我，我的蜗牛哪儿去了？我说：蜗牛做了我的坦克。海豚妈妈问我，我的小豚哪儿去了？我说：小豚做了我的军舰。2、总结。将全班仿编的诗歌串连起来，最后用原诗的结尾段结束。3、说说解放军。解放军叔叔尽力工作来保卫我们的祖国，保卫我们的家园，小朋友长大要不要也做保卫祖国保卫家园的人呢？配套课件：大班语言公开课我是三军总司令PPT课件下载地址：/ppt/1332.html附诗歌内容：诗歌：我是三军总司令鱼妈妈问我，我的小鱼哪儿去了？我说：小鱼做了我的军舰。龟妈妈问我，我的小龟哪儿去了？我说：小龟做了我的坦克。鸟妈妈问我，我的小鸟哪儿去了？我说：小鸟做了我的飞机。三位妈妈一起问我：你是谁？我说：我是海陆空三军总司令。创编，如：蜻蜓妈妈问我，我的蜻蜓哪儿去了？我说：蜻蜓做了我的飞机。蜗牛妈妈问我，我的蜗牛