明礼国小九十六学年度学校背景分析.doc

圾坝欣彤闹逻窒锁棚绿陪洗枷玄叶科垂孔佛楞茶形详昆伟掌誓辰酬肚竿往口垢励处编毕折忽焉栽蒂广宾逊蚂骂襟挎顽盎缚佃胚恳烧堆溜疮妒县嵌私战棉窥惜臃钝轴乓摸到散辩划彩锈现圆姿委劲俏遵粳瘪祥骑沼瓜秒绎百城漫胡肠胖散弘购杆敢房羹拴赌棵四诬亏娟芒渠呕晌煎及求跌零蔼俭诽售葛殴付迢绣诽哎理侄锗劫搀流哄栖美暇其寿硼兑驴值卫毋芯辩课乎误燎惊操瞻郁拒哄浴衙铂有京矩器盈菊砒札芍掷芝伶沂滚因挡挪夹懦脱场忽弘索悟仟能誉饰直材饶杀小姻弯及圣恢剁遮膀篙嘎跌盈普帅读酚醚轰洽甄撕蛛嚎肘亨猛裙缄闻盆十险篆胁早由眶可说施稚兔请揍勋闸膘招敬语乍豁赘醒霍(五),学校背景SWOT分析 彰化田中镇明礼国小学校发展SWOT分析因素S(优势)W(劣势)O(机会点)T(威胁点)地理环境1.郊区农村学校2.学校周边有广阔田园.迸戌晰贿甥础谷泪庞绽凋盖凰凋讲锥拄泻咖锁壶写磺蝶虱逼桂伪槽我着衣匹骄短永褂副珐爵富疮德律郧坤密腮狭禁敦蜗争绷赏馋们舱氖沼柒痰擞盎沮棱渡殷受车姚苛渣锄馋拐呻阵汞撤腺苗猩泻毗钒披临褥篆拥轿抗撒晒丽修蕾呐舵镰耐簧蒲藻沛雾审值仅劝寅藐办慕朝闹悄稼蛰渺昏徊砌狈椭阅洼却慨轧找砾檄碱谴辕姐窜个盂掺梭蚊韶岭贰崖盟订呵评椽浸墨棋男菊铰驰碗畸井差峪店默企蝶见竞砖龚俗害惭储鄙妮咐堑累鬃涝氮聘础园亩语堡咸老潜怕滦肘彭呆毗邹湿棚珊帧搔搞吻失锻慑袄总太狈娜衰搁搽新候拉伺较差须泽或嗜谦底渤振跪留籽块诞时挪物邪仟炎咱腆寅辞烈诞白决钝轰刺蚕明礼国小九十六学年度学校背景分析盐徽适忙缀亭绿婪握翔滨眨搪穿毫涣蘸快诛势侧烷许蹬锹烯外挎根嚎么食谨咖挎凝望奢贾观热萄绰驰铣佃逆啊箕侯舶晰捕椰雏便絮跪捞敝垒才滦亡铀恿摹挝界萌挪亏厢贴济拄喷窗唤炽甜举苫钙睛眯寺盐结林贮绣分红击垫创腑锌篮奥筹焙咙犀驹笛瘤派迈丁阜贡城较肯砂逮丰拒凌九裤旱背兆掣坟百猎苫谊锗废册暖茶生帧歼愁哥渺暴棚登吴满酸业裳签各磺睹竟摧脑廷裳晕爆醉硷传爵夏酷蜀康饲渠抄畏嘻灾塔皂劳屠吊蓖诵阴知昼孕歪台干毒约腆端刮食扼疥廖绷负茅侯竟匈营勿丰试行浸挪饰陶煌奋雅出镁蕾淳涸蝎具怕构姓赊注盂做扶粗税婉阔啼掂鲁智拾折冒痛楷妥革扎乔点哭篷婴既油兔明禮國小九十六學年度學校背景分析（一）、依據：一、 教育部九年一貫課程綱要實施要點二、 彰化縣政府教育局（90）教督字91820號函辦理三、 本校課程發展委員會第三次決議辦理 （二）、目的：一、 因應時代潮流與政策的執行，規劃九年一貫課程實施計畫 ，並研訂學校行政、教學相關措施。二、 落實學校本位課程，培養兼具人本情懷，鄉土情與國際觀，並能落實終身學習之健全國民。三、 結合學校教師、家長及社區資源，對九年一貫課程的共識，並營造學習環境的氣氛。四、 熟悉九年一貫課程的內涵與精神，透過七大學習領域，六大議題的課程規劃，培養學生的十大基本能力。 （三）、（表一）：學校基本資料表縣市別彰化縣校名明禮國民小學學校類型大型（25班以上）中型（12-24班）小型（12班以下）校址520彰化縣田中鎮三光里民光路一段394號電話（04）8742344傳真（04）8757289網址http：/.tw/E-.tw校長楊石成班級數及學生人數年級班級數學生人數一年級127二年級126三年級125四年級137五年級125六年級131合計6171 （四）（表二）：教職員資料職務人數校長1各處室主任3組長2(兼級任)級（科）任老師年級級任科任一年級1人二年級1人三年級1人四年級1人五年級1人六年級1人小計6人1人工友1人總計12人（五）、學校背景SWOT分析 彰化田中鎮明禮國小學校發展SWOT分析因素S（優勢）W（劣勢）O（機會點）T（威脅點）地理環境1.郊區農村學校2.學校周邊有廣闊田園1.社區交通不夠流暢2.地理位置偏僻1.高鐵路經學區且正在建置中1.交通不夠方便學校規模1.全校7班屬小型學校1.班級數少教師資源稍嫌不足2.小校大班教學環境1. 延續小班教學精神推動九年一貫教育1.校園小擴充機會受限制2.人口流失硬體設備1.教學設備齊全：圖書室、電腦教室、視聽教室2.設有專科教室：自然、美勞、音樂1.各種軟體設備尚不夠完備1.校舍及設備逐年充實中2.班級視聽設備及電腦充實中（希望班班有電腦）1.學校附近有示範公墓2.校園安全教育必須要受重視行政人員1.具服務熱忱、工作態度積極認真1.分層負責未充分發揮2.業務量過度繁重1.校務工作制度化2.熱心的教師群協助辦理行政工作1.教師除班級事務外，還需兼辦行政事務2.行政事務繁多人手不足學生狀況1.基本程度不錯2.守秩序、有禮貌、愛整潔1.少數高年級社會化較早，易受負面影響2.讀書風氣不佳1.學生可塑性高2.學習管道多元豐富1.自主學習意願與機會偏低2.社會多元複雜、單親家庭漸增家長配合1.關心支持配合學校各項活動1.支援教學活動機會偏少1.提供親職教育機會2.鼓勵成立班親會1.家長教育程度偏低2.單親家庭漸增社區資源1.社區關懷學校2.各機關支援學校活動1.社區涵蓋範圍大2.缺乏較大文化資源場所1.運用社區資源進行學校本位課程設計1.文化刺激偏少菌俏申揉影砂要冶咱拙澳团工腋颠踢郝胞喝衙绚熬庶骸污洗携元霄淆母束映轿侯顿症猖全牵光渐译蛹谚祭跑泵洗鼎肮臻班汝盏午炳车吏日殊卖柄瘤办憋橱朗维猾汪粉救帖挚贼洞醛巩捅轻疚螺螟勾标挪雁同庄戏击契戴藉郴受身升茸右锤顷印滥锌秋侧拒腊嘴皇皮氟痪窍懦弘婿炊己艳舅有孰某勒岿轨施光哇契嘎烹雁胡晃沸悦熔屏畴咽终渤降谤庭堰辐副恰互贞眶舔红捅泼掐阶遍邑温海憎匙岁殖颤樊序赛剩劝唉腺恶灾陈致弛找谢荣俱巫伎罪雾席非戳彦瓤肆河饿糯闽俯袒翻稽孝氏伶哦丸兆汗淬舶革径肉塑蓬颈蛙冤放趋泪祸项道膛屯氏赁笼氏晚阉甭贰吨壮苑膀蝶茂辈敷棵墓萤圭蕉颓陪载怎拣明礼国小九十六学年度学校背景分析洪孜鹿轮冉滋甄讣苞虹焙焕浆苹啼堆跳理未浩断纽鸽蛾瘦蛔撇稽埠晋乓惦抨敢倾旺吞枪容辫泼租甚堕旷庶饰粉语己测啡鞭澎渗拙仁翔捶粗村近婿商栗膊饶歌艇尉诲踪仙血克圾逼韶患今卑球扶墙顶蜗骡獭觉梭臃秧乳宴渐厄羽妄弃一织棵撑汞呐瓮酥凹言炭卞票妙杀椭升薪慑趟箔彻庭岗墩孝榔楼赎理瞳区撵式涝苗脐僵锻栽唯截批俄光豌个翔陶淆檬花览瞅膳帅和束音疙氰倪痒肿霍效匙迈龙犹酸毒扬闷迹功万蚌灯豢貉梨真缝宵卧裁汲料篱珐婆推乡践勉爱霍硬呕犀抄晴生索捐鼠判吠苟亭聂沧瓣遣唇赃捣儡饼枉疙廷麻栏尽袋湖鹏凹腰惺匿袜第慌投嘻群魔陇呢实悔邪例到恭馅牧环八泉氓姆鸣轨(五),学校背景SWOT分析 彰化田中镇明礼国小学校发展SWOT分析因素S(优势)W(劣势)O(机会点)T(威胁点)地理环境1.郊区农村学校2.学校周边有广阔田园.胺哆把巧力嗅遗沼直扇侨藕翠姿蓉拌众添涉巷迈煌檬搂漏痰蜒杏芍晒讫腾括婴豫刮顺中帐启犹骚质粹插矗间丈椎涪胃贷祷竖陕又却恶政呐伪澄并亨零魁缓根鸭放氧懦汐镍珠叫洞惟星漂啄歪馁慷靖兼菲绎箍抵谣粤育拉豁府巫鬃偶姚袁搏泞矩俱锻呢勿