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文档简介
幼儿园大班音乐优质教案小老鼠打电话活动目标:1、能按节奏说打电话的对话,感受歌曲中节奏的特点。2、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。3、能明确”猫和鼠”的角色身份,在游戏中体验活动的乐趣。活动准备:知识准备:幼儿已学会唱”动物猜谜歌”教学准备:图谱、老鼠(猫)胸饰、电话一部、电话本、座位呈半圆形等活动过程:一、导入活动1、师:我要用唱歌的方法请你们猜谜,你们也要用歌声来回答我,好吗?你们听好啊!脑袋圆圆的,嘴巴扁扁的,身体黄黄的,走路摇摇的脑袋小小的,身体灰灰的,尾巴长长的,走路轻轻的2、师贴老鼠胸饰,出示电话:对了,就是小老鼠。今天小老鼠要打电话给好朋友。3、幼儿学习歌曲中打电话的对话部分。师幼练习对话一次,交换角色练习一次。注意按节奏练习。二、观察图谱、提炼歌词、学习歌曲1、师:今天小老鼠带来一首好听又好玩的歌曲,师出示并贴歌名图谱,谁看懂了?歌名叫什么?小老鼠打电话。2、幼儿欣赏部分歌曲,感受旋律和歌词。(1)师范唱歌曲前半段:幼儿观察图谱,逐句学习歌词。(2)幼儿欣赏歌曲后半段:小老鼠请的客人来了吗?你们猜猜会是谁呢?(3)小老鼠听到什么声音知道是朋友来了?朋友怎么会是他?幼儿模仿害怕、发抖的样子。3、熟悉音乐幼儿完整的欣赏歌曲一遍。4、学唱歌曲(1)师帮助幼儿指图,这一次我们一起把这首歌曲唱出来,好不好?(2)这一次我不帮你们指图片了,我也坐下来和你们一起唱歌。(3)这次我是猫,你们是小老鼠,到我说和唱的地方,请你们不要唱。三、结束部分:游戏1、交代游戏规则,增加游戏情节:小老鼠往外面跑,猫在后外追。老鼠跑回座位,唱朋友怎么会是他?原来号码打错啦。2、师幼游戏,邀请个别幼儿扮演小猫。3、
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