教师团队管理心得体会

1 / 3 教师团队管理心得体会 今天我们在段老师的带领下共同学习了有关团队合作方面的一些的知识，我深深的体会到如何更好的做到人与人之间沟通交流和相互协作。段老师带领我们做了一些关于团队协作的小游戏，通过这些简单有趣的小游戏，我深刻体会到大家在一起就是一个大家庭 ,一个团队。 我认为所谓团队精神，就是团队成员共同认可的一种集体意识，是显现团队所有成员的工作心理状态和士气，是团队成员共同价值观和理想信念的体现，是凝聚团队、推动团队发展的精神力量。教师的团队指的是教师们为了学校这个团队的利益与目标，相 互协作，尽心尽力的作风。教师团队精神的形成，是提高教师职业道德的重要一环，是创建和校的发展靠的不是单个的教师，靠的是教师这个集体。只有团结协作，才能形成一股强大的合力，推动学校健康快速地发展。如何打造精干的教师团队，值得我们深思，现就这个话题谈点体会。 一、营造和 们常说 “ 文人相轻 ” ，知识水平高的人之间很难相处。教师是文化层次比较高的一个群体，他们之间的 “ 相轻 ” 是难免的。因此，培养良好的团队精神必须让他们由 “ 相轻 ” 变为 “ 相助 ” 。首先要了解教师，了解他们的个 体差异和各自的需要，只有知其求，才能供其需。其次，用集体主义观念去教育他们，感召他们，2 / 3 使他们拥有一种以校为家的归属感与自豪感。第三，确立清晰的目标，培养共同愿景。学校要为教师制定目标，教师也要有自己的目标。当教师的目标与学校的目标一致时，便形成了共同的愿景，从而激励着每个教师都为着这一共同愿景去奋斗，从而培养出团结协作的精神。 二、注重教师成长，提高整体素质。只有教师的不断进步才会带来学校的长期发展，因此我们注重教师的专业化发展和个人成长，带领教师多读书。教师可以通过网络多学习先进的 教学经验，遇到教学上的一些疑难问题也可以通过网络交流、研讨、解决疑难。学校要关注全体教师发展，不能只盯住几名优秀教师，要及时发现和表扬教师的点滴进步，让每一位教师都看到自己的进步，树立发展的自信心。 三、教师之间要相互关心、尊重、信任。心理学研究表明，任何人从事某种工作并非纯粹为了谋生，其中还有一个重要的方面，就是争取得到他人尊重和人格平等。教师具有强烈的求知欲、自信心、自尊心和荣辱感，其精神需要尤为突出。因此，学校应该运用多种情感激发手段，懂得尊重人、理解人、关心人，缩短学校成员之间的心理距离， 消除心理障碍，使教师工作顺心、生活舒心、相处开心。我校在管理工作中，具有浓厚的民 重、信任教师，鼓励教师大胆地提出意见和建议，不断地改进我们的工作。学校的重大决策，如分配方案、奖励方案等的制定和修改，都3 / 3 是先通过学校领导一起商讨产生初稿，然后征求全体教师的意见，再通过、确定。定期召开教师例会，听取广大教师的意见，营造平等、民 分调动了教师参与学校管理工作的积极性，发扬了教师当家做主的精神。 教师团队的形成，将使得教师间有一种自由安全的心理空间，从而在工作上对学校集体事务有一种强 烈的归属感