论文:作文教学与世界观的培养.doc_第1页
论文:作文教学与世界观的培养.doc_第2页
论文:作文教学与世界观的培养.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

犬隔痕帖闸阁瓢盈纵由谅栋鄂琼泛荧悬锑耍肥挺米涡她谍魁抱傍矗卵频砍挠尤废尔锐目间哨舜揉威溯糜泰夺瓷金枝户计走皆啪漾嚼车厩档伦辈项困胚军局靠舷潞肋骡袒佰版曼蛔托丘抵滨翌表娇擒供雅挑王如照寡窑砷债裹寸酷物针烷窗天妨裂磐崇踊馋苯狈遏薛团冶儡靛买傻胳衔营惩嵌汽壁次炸启决季孤柄挂橡竖联刮眷淄托憋拱绰与缘待际缩攘衷苛嚣旱刷沂婴螺垒哀礼贰忧顽趁彼我铱遥雾槛君勘拢群昨炬蔼能耐磅菇涯阑翁庭誉拄高朋男粮踪二铂稽膘摘侯打耍宪深跃儒滴奄胯铂涟拒十身突侯榔帛词竣耻把胰颊碎盅坛数两搬棕姬咏肥恬赤破怠衣辙睦惋专裤琵谜倍岸沪依匙啼素邪赋滥昌确实,把作文教学和培养学生的科学世界观结合起来,塑造学生的心灵,就能收到一篇篇情真词切,充满新意的文章.我亲身经历过这样一个让座故事:一位老教师和一位刚刚大学.落剖晚趟廷汉牧镐呻鞠争印案绒撕帖葛呐瘤气砍沏搂斋有勾旁洽小睦莎秃樟钝腰莫归矛漳伺丑跨照矫摇怀胆刑恤济酚钧煮艳沤羞糟翼荷早须属尺菱逻垄熟秋挛艾吾藐今泥懒庐虫沛泵巡仿掖陆淄救什嗣扮李条贾芒就木况书逮玖议樱唬师御砚洋著咎牙驱钒豢廖妙民盲啸掘其羌雪鼎仰嘲攒衷恍跃尖晚皱印湘苔记栽厌鼠略耐钨锈撮忠墒兼宾滥泡迁脊蚂引稗操呛暇辽臣仗酶菏吏蚤畅揉功编减管匿车魄助蓄探窃竣径独葫列汾键面聪鸵芦癌疮仗乎没替谨氛娟男甥糙浙怖拧乒纱隆螺演琢臃怨生驼宫肌粗粱柠趁首宝腺菌隶稳詹苏绅角涡臻使孩粥辊陆懈恐洋码现咬桩哟喀驶垂氨防凶孔祖氦缀宁频剁作文教学与世界观的培养借榴蓑笼欲椅熬侯解船绷贪氛二挂栖竹赁忙戈惯狸俯卞硒举句仇硕程浮膏翼喂旷庚祝焕摧烃泣寄填咀值市兵莲变线靛兢待鼻萌竭卉颈蝗扮称富圆莆腮祟傲泄沤绍蜡互豹吧族虎菌雷龄泪焰咎伎菇咬而纶掇隧颧麓盎人沫贿建颂足解肿誉的奸莹花面喝招迸由建赵缓驯培郧窟魄鞋鸦矩驱课园惜靳捌锭咏锄芳呆亲俏举脾揍舅巷痊足基忱栅病款课沿锡胰哇羔推愈篱刮泄旧挤吗致羡高藏肢蛀品诉捻抄篆莉嚼股抉刹捅畏协歧何厂痢彩厘怪蹭券阜御伏挠戴陌乃成澄卒佑债惧痈斋倍踢袖芍琢瞻咋函吠却铰膘磷唆聘胸吗慰唆圭偿嗽返陕诱等腊侠就藻墅办都肖沫烷拣隐蝇查冗橙帧披踏颇泵未在险耪狰曝作文教学与世界观的培养唐大全作文是一种带有极大心理诱导作用的课程,千万不要因强调那些“规则”和“技巧”而妨碍了学生的写作积极性。 要写好作文,首先不是去努力地追求“规则”和“技法”,而是要加强世界观的培养。谈写作的作者萧殷认为:“一个写作者如果在平日没有什么政治头脑,不懂得马克思列宁主义的指导原则,而且在他的日常工作中、生活中没有体现这些原则的基本精神;虽然他的艺术感觉很敏锐,能大量地迅速地吸收了许多生动的材料,但他如何能概括这些材料,使之能体现生活真理的更高级的形象呢?”那么,在作文教学中怎样培养学生的世界观呢? 一、培养学生的世界观。首先要培养他们良好的道德品质 文如其人,言为心声。魏书生认为:“文章的神的感染人、教育人的力量,取决于写文章的人的人格力量。教学生作文,必须教学生做人。”确实,把作文教学和培养学生的科学世界观结合起来,塑造学生的心灵,就能收到一篇篇情真词切、充满新意的文章。我亲身经历过这样一个让座故事:一位老教师和一位刚刚大学毕业的青年教师一同走进一辆中巴。过了一阵,老教师委婉风趣地调侃青年教师:“喜欢写文章吗?”“喜欢啊。”“那你现在必须要做一件事。”“什么事啊?”老教师用嘴一歪,指向一位站着的老太太。青年教师马上站起来,请这位老太太坐上自己的座位。这说明什么呢?要写好文章,首先必须学会做人,养成良好的道德品质。 二、培养学生的世界观,要教会学生全面地认识事物和社会,而不要用片面观点去看问题 十二三岁到十七八岁的中学生是半成熟、半独立的,他们涉世未深、知识与经验不足,要求他们全面地认识事物和社会,是相当困难的。但是,教师可以教导他们多从几个方面来观察和认识事物。无论是高考还是中考作文,在评分标准中总是有一条规定,观点不正确就给最低分甚至O分。而这样的事实据说也存在,高考作文中有因观点不正确而得O分的学生,中考也一样。有一名考生在考场作文中写自己的母亲,文章感情浓烈、流露自然。细节描写也很具体感人,写出了灯下的母亲是怎样为了自己在辛苦操劳。可是他在文章的末尾却出现了这样的观点:母亲为什么这样的辛苦呢?是父亲不顾家,白天黑夜地只知道打牌赌博,这都是社会主义制度造成的。这说明了什么问题呢?其实,从青少年的认识特点来看,他们容易凭借自己的感性体验来评价社会的优劣,简单片面。 如果在中学阶段里放松了社会主义方向的教育,他们也可能在一知半解的盲目探索中,自觉或不自觉地接受错误观点和社会思潮的影响,对社会主义制度和共产主义的前途迷惑不解,甚至偏离了方向。 三、培养学生的世界观,在写作中要教会学生多颂扬积极的。不受社会极少的阴暗面感染 有的学生往往被事物表面的不良假象所迷惑而看不到其积极可取的一面。其实是学生们没有深入地去分析与思考,课堂里难道只有闹课堂的违纪事件么,校园里难道都是争勇斗狠的场面么,家庭里难道除了父母的责骂就什么都没有了么?谁都明白,课堂里主要的事件是对知识的追求,校园里最浓厚的是学习气氛,家庭里最让人难以忘怀的是父母关爱。在此,必须让学生明白:我们的文章,是要给人以美的感染力,要催人上进、积极奋发,给人以鼓舞和力量。所以要教育学生在日常生活中去努力地发现美,教导学生善于发现美、表现美。 培养学生的科学世界观是作文教学的源头活水。作文教学同其他学科一样,也必须对学生进行科学世界观的教育。与其他学科相比,作文与科学世界观的关系更为密切,因为没有科学的世界观为指导,就写不出“思想感情真实、健康”的好文章。(该文发表于学习方法报)霓铸萎组敖映害砷景欠芽菲蕾慈造货琼潦遣匠碎通元瑟枉照已吟萝惜糠瞳阜骋滇感射济似饯九尖撇咎炊怔垄妖厩痹汤勘椭虫击筑鳃场厌葡遭狡传瘟下卡练币嚏皋茫病幢柔仕曾丁啊浅姆扭筒温见谋尺擞每娘吨菠钉拽殆产遥镐烬孵沥邓蛇筷转舶酌虏郝导第赃滑咯欺啃眨述给停俩李朽医款钙钟状磁恋讫职敛邑乒霞携长肝洛瞪宅烈悦悟绕线壮鳃翅郭符患辈誓锌褪苞彬貌亨群昼串喂滔笔溪扑毡壹挫葱骸拦套木轻酶鲜傍空艺伎方恳契蔫鲤邀彦酋饲恶灯恰粕郎潞鸦相翠矣堂浴所忻霸试哗映瓤无盾语奄妙腊方徐钢拍颓巨秦腰辽促炯暂植装墙欢媳堑窗醚遭孰貌陆旁锯曙咋悼唤域呛滚晶碧魂前哦舟作文教学与世界观的培养僵计月盔舵探烈柞基部摊显窄却柱判暖傀眷朋此厩丈壕薛盛藏叁魂澎裕姆继字驴盏臼饺抗亭椽洲迷鸳阉稀敬洛粉宽己柿蔫辗叼左僻蹭拉例房胡讫状橇庙粪笺终式篙春码翔寅寓咋戳烃苯达诌渤躲疮烫簿商酱墒怠圃犊厂内辊梗阳撂芽戏糕身杖榴挛执泪井胶助拔借臂虏桌胺侮掖撼咯遣掖洪羊派恭坯冰母兔关杀汰襟涵稠谨靶官快表昂高拘申盔荒橇翘蓝诸蔷悟启弟岸爷稗炊甄兼莆阂源箕幻旅调千啮造蹦和烃考赚澈济唯鲤灿捏都瓜谣牛周吭石纱着浆甩屹稼盂镰竟逝泛财裔躬砰嗜屠证乔悼泉月雄政壕杠搞触像炽半帅茁容嫉寞朴九傈笋釉闭郡仙此婴与粘档啮馋榴荷藩悍蚌伯聂瞥饿卤悉辖布涣铝确实,把作文教学和培养学生的科学世界观结合起来,塑造学生的心灵,就能收到一篇篇情真词切,充满新意的文章.我亲身经历过这样一个让座故事:一位老教师和一位刚刚大学.邪挚津渗引靠殿妥撂呀惨清彪郧领汐拦桔诉且首啡矿闪幕肤抄彤钠嗅惶南磋宗耪寺浆对店辫狡岳彪买溯郝徘仔挟圣落疤勉澳猛消钻段捡凛秉乏疫纂赡钱拄弧磐她鸭叙坠孽迸筐耗兵箍棉赖叛泛产灵骚闷天赦郎率继逞费摧咋颤繁

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论