教师表彰个人事迹总结

1 / 6 教师表彰个人事迹总结 教师表彰个人事迹总结 今天，我校召开教师总结表彰大会，命名表彰的名优教师、教学能手、骨干教师、十大标兵、功勋班主任，他们是我校的栋梁，为我校的发展做出了巨大贡献，是我们大家学习的榜样。让我们为他们的付出和赢得的荣誉表示感谢和祝贺！ 林再宝、李敬侠、宋瑞军和林向合老师在大会上做了典型发言，他们介绍了自己的感人事迹，畅谈了宝贵经验，让我们人生受到深刻启迪，思想受到深刻洗礼。他们精神可嘉、成绩优异，让我们为他们无私地传道、授业表示由衷的敬意！ 对林再宝老师，我用 一个 “ 巧 ” 字来概括，巧谋、巧为、成巧匠。他在我校工作八年，连续担当班主任工作，班级建设卓有成效，取得丰富成果。他的班级建设充满思想和智慧，充满着付出和成果。 “ 班级认领制 ” 、 “ 学生三分类 ” 、 “ 时段三分段 ” 等等，充分展示着 “ 巧 ” ，正由于他的这种智谋、巧谋，这种付出和奉献，才由 “ 勤 ” 变为“ 懒 ” ，现在可以说林再宝老师就是能工巧匠，是我们的教育巨匠。 对李敬侠老师，我用一个 “ 甘 ” 字来概括，心甘、愿甘、情甘、意甘品甘甜，收获幸福快乐。她十六年如一日，不变不改，无怨无悔，不变的是信念精神，无怨的是没有得2 / 6 到更多的 奖赏，没有得到更多的回报。她甘于奉献，勇于进取，所以说李敬侠老师心甘、愿甘、情甘、意甘，品甘甜，收获的是快乐和幸福。 对宋瑞军老师，我用一个 “ 实 ” 字来概括，老实、扎实、出实绩，这是宋瑞军老师的真实写照。对学生实打实，以真心换真情，和学生交朋友，把学生当成是自己的孩子，学生称其为 “ 老宋老爹 ” ！多么朴实，多么有尊严！在我校工作这么多年，始终一个劲，像 “ 老黄牛 ” ，老实、扎实创奇迹，出人才。 对林向合老师，我用一个 “ 干 ” 字来概括，苦干、真干、练干才。林向合老师在我校早已成为一名响当当的人，在我校 的大会上做过典型发言，他的这种真干、苦干、巧干、实干，依然让我感动，依然让我对他大加赞赏。我们需要的就是这样的人，我们需要的就是这样的精神。阳光体育大课间我们看到的是学生在跑、学生在练，但是学生怎么跑、怎么练才达到理想状态，才会展现出学自信、阳光、活力，背后倾注着林向合老师等一班人的心血和汗水，尤其是高三年级，仅用两天半的时间就练出了到现在也不走样的好成果，我们为有林向合老师这种干才感到骄傲和自豪。 这几位老师的 “ 巧 ”“ 甘 ”“ 实 ”“ 干 ” ，与原来丁玉娟老师的 “ 诚 ” 、侯艳荣老师 “ 爱 ” 、林晓清老师的“ 新 ” 、李保田老师的 “ 正 ” 融为一体，就是我校教师的真3 / 6 正写照。这些老师的精神让我们感动、自豪，他们是我校进步和发展的强大支撑和动力！在此我对所有为我校进步和发展做出贡献的老师表示衷心的感谢！ 我校的发展需要我们不断探索、开拓、创新、提升。开学以来，我们已经开启了新课程改革的新篇章，开启了我校转折的新起点，我们已经向 “ 全新的师生形象 ” 、 “ 全新的二中校园 ” 、 “ 全新的办学业绩 ” 发起了挑战， “ 三个全新 ” 是心灵的召唤、使命的呐喊、真情的必然！要我们用心去换取，付出我们的神圣的使命来承担，付出我们的真情来赢得。 一、乘势而上燃激 我校正是到了改革和发展的关键阶段，我们要乘势而上燃激 们的 “ 势 ” 就是改革的大势、发展的大势、科学规范的大势， “ 自信阳光、主动担当、自主发展、文明进步 ” 已经定义为我们的成长路线图、发展路线图，也是我们的保障线、动力源和活力点。 “ 自信阳光、主动担当、自主发展、文明进步 ” 就是我们的大势，一切井然有序、一切科学规范、一起高效运转，这就是我们的大势，我们要顺势而为，乘势而上，我们应该真正的做主人、显主动、持主见。发展离了我们自身的内需力，离了全员的当家作主，离了我们全员的 主动积极，离了我们群策群力，我们学校的改革发展就会受到阻力、障碍、拖延和冲击，我们要把主观能动性4 / 6 调动到极致，发挥到极致，挑重担、迎挑战、胜自我、赢尊严。目前来讲，老师们都非常有干劲、非常有激 渴望，有强烈的事业心和责任感，但是也有的人在 “ 等、靠、拖 ” 自主性不强，承担任务不积极，不配合，不能乘势而上，缺乏主动和激 “ 胜自我、赢尊严 ” 根本点在于 “ 胜自我 ” ， “ 胜自我 ” 就要勇于牺牲自我、勇于超越自我、勇于战胜自我的弱性、弱点。 “ 胜自我 ” 是我们自己的重要工作，是每天都要进行躬身自醒的。只有这样，我们才能够赢得尊严，才能实现外显和內变，真正响应心灵召唤，承担使命呐喊，迎接真情必然。 二、开拓创新放豪气 在改革和发展过程中，在遇到各种各样的困难和挑战的时候，需要我们有勇气去面对，有胆量去破解，有能力求突破。我们改革的重点、根本、核心要清楚。重点 自主管理，根本 自主课堂，核心 自主发展，这是我们改革的主要任务。这项任务不简单，需要我们不断进行实践和探索。从目前的情况来看，还存在一系列问题。 “ 阳光大课间 ”的标准还没达到理 想状态； “ 疯狂英语 ” 声音没有放开，不敢喊，没有撼天地； “ 课堂教学 ” “ 三环六步 ” 束手无策，缺乏研究探索，没有当成课题去破解，要千方百计，想方设法实施和践行。面对困难抱怨、牢骚、躲避、退让，面对变化抵触都不行，操作层面需要我们每一位老师精心地去5 / 6 探索，要扑进去，钻进去，用心探索，用心实践，用心发现问题和解决问题。李敬侠老师介绍小组建设为什么开展不起来，是因为没有全部落实，学生的积极性没有调动起来。有的老师忽视小组教学这个 “ 核心细胞 ” ，认为小组可有可无、可动可不动，可激励可不激励。我们反复强调小组的 “ 核心细胞 ” 作用，对小组要给任务、给培训、给指导、给评价、给鼓励、给信心、给动力。因此小组建设是每位老师的问题，不只是班主任的问题，要像林再保老师那样分析学情，他们的思想智慧要共享分享，不停留在等、靠上，要 “ 想、敢、能 ” ，要主动担当。要向崔国 立军主任、刘昕老师那样去想，去解决问题！有问题要勇于发现，勇于成立攻关小组解决，战胜一个又一个困难，突破解决一个又一个难关，把复杂问题简单化。 “ 豪气 ” 在于自主品牌树起来，管理光辉扬起来，发展神话创起来，课堂灵性成起来！ 三、建功立业扬威名 “ 功在当代 ，业在千秋 ” 。我们教师这个行业就是“ 功在当下，也在千秋 ” 的事业，就是要在当下努力，当下取得进步和发展，将来成就辉煌；就是要真正实现我们的目标 社会进步的推动者、全面发展的领跑者、人类文明的促进者， “ 三者 ” 是视野，是胸怀。学生将来成什么人皆有可能，我们二中就是出名家的地方， “ 梅墨生 ” 、 “ 古泥 ”都是出自我校的大艺术家，还有很多学生已成为栋梁之才，6 / 6 很有成就。 “ 弘毅国际学校 ” 校长孙国强是我校毕业的学生，我的一句话 “ 一年考上是英雄，二年考上是豪杰，三年考上也荣耀！ ” 对他影响非常大，使他完成三年复读考上了理想大学，有 了后来美好人生。我们就是要让学生永远有目标，永远阳光自信！建功立业不是只看到高考，要看到学生的全面发展，综合素养的提升，一定要有这样的视野和胸怀！建功立业，也要让我们自己成名成家，有荣耀和荣光，如能著书立说，影响绝不只是迁安。学校大力支持每一位老师建功立业、成名成家，蔡朝阳获国际金奖，被破格定为学科专家。建功立业，就要留下光辉足迹，写下壮美