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莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀螄膆芇蚆螃芈蒂薂螂羈芅蒈袁肀蒁螆袁膃芄蚂袀莅葿蚈衿肅莂薄袈膇薇蒀袇艿莀蝿袆罿薆蚅袅肁莈薁羅膄薄蒇羄芆莇螅羃羆膀螁羂膈蒅蚇羁芀芈薃羀羀蒃葿罿肂芆螈罿膄蒂蚄肈芇芄薀肇羆蒀蒆肆腿芃袅肅芁薈螁肄莃莁蚇肄肃薆薃蚀膅荿蒈虿芈薅螇螈羇莈蚃螇肀薃蕿螇节莆薅螆莄艿袄螅肄蒄螀 新闻学毕业论文设计（全套）精华 总首发在四联论坛【新闻自考群-放飞理想 搜集整理 祝学友好运】图片(澄明之境上传) 本部分设定了隐藏,您已回复过了,以下是隐藏的内容 新闻学毕业论文选题技巧毕业论文是完成大学学业的最后一个环节。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。选题是完成毕业论文撰写成败的关键。 第一，要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。一项毫无意义的研究，即是花很大精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。第二，要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性的劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还要结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可以从以下三个方面来综合考虑：首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，很难写出高质量的论文。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣。这样可充分激发自己的研究热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长。每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作，发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。范文:从走进科学看科教类电视节目的悬念设置摘要：科教类电视节目要想得到观众的喜欢，首先要提高节目的可视性。中央电视台走进科学栏目的成功给予我们很大的启示，特别是节目中悬念的设置，一扫节目枯燥乏味的局面，同时也增强了节目中故事的曲折性，使观众在寻求答案和印证答案的过程中获得极大的乐趣和丰富的科学知识。本文从悬念设置入手，以走进科学为例分析了科教类电视节目中为什么要设置悬念、如何设置悬念以及悬念设置要掌握的“度”等几个方面的问题。关键词：科教类电视节目；悬念设置；渲染；曲折感Abstract：Science and education kind TV program wants to win the audiences favour, must diligently enhance the program theinvisibility. CCTV programwalk into science column success gives us very big enlightenments, interposition being concerned about especially in the program, one sweeping monotonous dull program aspect, having strengthened at the same time also a program is hitted by the story zigzag , makes audience gain extremely large delight and rich science knowledge in the process of exploring an answer and verifying an answer to the program. The main body of the article takeswalk into scienceas example, seting up from the suspense with the problem having analysed several aspects such as why they are going to interpose a suspense in science and education kind TV program , how to interposing the suspense and the suspense interposing degree needing to grasp for the example walk into science starting.Key Words: Science and education TV program; The suspense interposed; Exaggerate; Circuitous feeling引言近两年来，央视走进科学栏目的收视率飞速增长，受到了越来越多的电视观众的喜欢，社会影响力不断扩大，在各类电视节目评奖中屡获大奖，多次受到党和国家领导人的表扬，已成为中国电视科教节目的一面旗帜。而用传统眼光来看，走进科学这一科教类电视节目属于高端人群的节目，难以大众化。事实上，两年前走进科学的收视率在央视的排名很靠后，处于被“边缘化”的尴尬境地，是什么让它“绝处逢生”？除了制作理念和观众定位的变化外，其中给人印象最为深刻的是悬念的设置。因此，本文以悬念的设置入手对走进科学进行深刻剖析以解开其收视率飞速增长字谜，总结其中的一些规律，可供其它科教类电视节目借鉴。一、科教类电视节目中为什么要设置悬念“所谓科教类电视节目，是由电视台和电视节目制作机构摄制的、面向公众的、以进行科学教育和提高公众素养为宗旨的电视节目的总称。它们以广泛的内容、多样的形式、承担着纪录科技发展、普及文化知识及展示科学精神的高尚使命” 。科教类电视节目与其它类电视节目相比显得比较抽象、枯燥、乏味，它不可避免的专业性和说教性，使得不少观众对科教类电视节目敬而远之。那么科教类电视节目如何做到让观众在娱乐的同时又能学到科学知识，这是广大科教类电视节目制作者应该深刻思考的问题。“科教类电视节目如果没有从根本上进行突破，长此以往，在诸多电视节目的激烈竞争中难免会失去观众” 。中央电视台走进科学栏目的成功经验告诉我们，悬念的设置在科教类电视节目的制作中占有举足轻重的地位。走进科学为什么要突出悬念的设置主要有以下几个方面的原因：1电视制度的要求，提高收视率。伴随着我国第一家电视台自1958年的出现，电视管理一直到1978年都是一种高度统一集中的公共管理机制，1983年第十一次广播电视会议把广开财源和提高经济效益作为改革的方针之一，政府与电视台之间开始形成了全额预算管理、差额预算管理和自收自办的三种形式。1988年提出了三年时间实现媒体自收自支的管理模式。实现事业单位的税收减免和企业单位的自我运营机制，采用事业单位和企业单位的双重身份，有利于实现媒体的国家管理，控制媒体的属性和发展方向，又可以以国家扶持的方式实现媒体的企业发展优势。要想提高传媒的经济效益，招徕更多的广告，首先要提高电视节目的收视率。科教类电视节目要想提高收视率，就必须摒弃传统的制作方式，采用一种老百姓易于接受的方式进行创作。2迎合观众对悬念偏爱的受众心理美国剧作家威路特在论悬念中说：“戏剧性故事的讲述者运用更有诱惑力的技巧来吊你的胃口从广义讲，他埋下一颗炸弹，这颗炸弹可能是物质的，也可能是感情的，然后把它留到最后爆炸。就这样，他把戏剧中的能量释放出来，这种能量就是悬念。” 总之，悬念是作家或导演在处理情节、设置冲突、展示人物命运时，利用观众对未来剧情(影片故事和人物命运)的关切和期待心情，在剧作中所做的悬而未决的处理方式。它通过人物性格刻画或者心理剖析来增强作品的艺术感染力，提高观众兴趣，集中观众的注意力，引导观众进入剧情发展。从受众审美的角度来说，欣赏悬念被揭开的过程会给审美主体带来精神上的愉悦、心理上的快感，获得极大的满足。电视节目在叙事的过程中，通过一系列的已知情节的铺叙、蓄势、渲染，用悬念对未知情境进行冲突或抑制型表现，将引起受众对即将发生的未知情境的期待，谜底一旦揭开，就会带来审美主体的欣赏快感，从而迎合观众对悬念偏爱的受众心理。3市场竞争的结果“从市场竞争的角度来讲，悬念的引入是媒体激烈竞争的产物。激烈的媒体竞争不仅使独家新闻变得罕见而且连独家选题、独特的视角和独有的深度也变得稀缺。电视节目的竞争往往体现为表现方式上的竞争” 。这就使得许多电视媒体为了争夺有限的受众，在节目内容和形式上不断地出新、出奇，有效的借鉴其它艺术门类的做法，引入戏剧理论中的悬念，来吸引受众注意力、提高节目竞争力。通过以上论述可见在科教类电视节目中悬念设置的重要性，那么在科教类电视节目中可以通过哪些方式来设置悬念呢？二、科教类电视节目中如何设置悬念“悬念是艺术创作中造成受众某种急切期待和热烈关切的心理状态的一种手法。因为悬念是兴趣不断地向前延伸和欲知后事如何的迫切要求，所以悬念设置得好，就能收到受众始终怀着紧张情绪或关切心情迫切看下去的艺术效果 ”。悬念的表现主要是依赖于对视听元素的特殊处理，造成观众在视觉、听觉上的悬念。视觉悬念产生于恰到好处的光线、色彩、镜头的运用。而听觉悬念产生于有想象空间的音效、语言的运用。悬念的设置一般有三个环节：第一、提出悬念，即提出悬而未决的问题吸引读者。第二、发展悬念，即逐步激起读者的求解心理。第三、解决悬念，即解决矛盾，揭示谜底。悬念的设置最为重要的是要紧紧抓住观众的心理，知道他们想要什么，最期盼什么发生，也就是首先找准观众的兴趣点，这也是一切悬念发生与设置的基础。1悬念的提出、大力渲染悬念的提出是悬念设置的起始阶段，也是能否吸引观众眼球的重要阶段，一个悬念提出后要对它进行大力的渲染才能起到这种效果，对悬念的渲染主要有以下这几种方法:（1）利用主持人的语言进行渲染在节目的一开始利用主持人的语言能够抛出悬念，并对悬念进行适当的渲染，从而提高观众的兴趣，集中观众的注意力，引导观众进入剧情发展，让观众在揭秘的过程中得到乐趣。例如中央电视台走进科学的夜半鬼声这期节目，主持人在介绍老向家里发出奇怪声音的同时，把老向家所在地方的丰都鬼城的传说联系起来，主持人引用当地人的传说：“白天人上街，晚上鬼赶集”，此话一说更是渲染了事件的恐怖感、神秘感，老向家这种奇怪的声音究竟是闹鬼还是另有玄机，观众充满期待，都想一探事件的真相。（2）利用音效进行渲染影视作品的主体并不是音效，所以它并非不可或缺的部分，但是有了音效的烘托和气氛的点染，会使人更深地融入到创作者想要表达和营造的情境中，从影视作品中获得更多的体验，得到更加深刻的印象。可见在影视作品中音效是一种很重要的艺术渲染手段。科教类电视节目也不例外，例如中央电视台走进科学的谜墙这期节目中音效的成功运用渲染出了笼罩在古宅上空紧张恐怖的气氛，同时也让观众不寒而栗。（3）利用光线进行渲染在影视作品中光线已成为一种非常重要表现语言，用它来塑造各种不同类型、不同层次、不同性格的人物形象，刻画人物的内心世界及其微妙的变化，营造典型人物的典型环境，创造各种各样的特定气氛和特殊情调，用以烘托人物，表现情节，渲染环境气氛。所谓环境气氛，是画面整体形象给人的一种精神上的强烈感觉，是给观众的一种情绪反应。环境气氛是观众理解画面内容的重要条件。白天、黑夜、晴天、阴天、黎明、黄昏等不同时段和气候，具有不同的光线性质，表现出来的气氛也不同，不同光线气氛可以给人以不同的心理感受甚至影响人的情绪。白天的阳光会使人心情开阔；阴天的旷野、乌云滚动的天空会使人感到凄凉；无光的黑夜使人恐怖；皎洁的明月又会使人心旷神怡；灯光辉煌的大厅会使人胸怀开阔；农舍的油灯会使你感到孤寂，这些都是用光线渲染气氛，烘托人物情绪的心理依据。例如中央电视台走进科学的兽影惊魂这期节目中拍摄了许多灰暗光线的画面，以此来渲染山民心里那种紧张不安的心理。（4）利用镜头进行渲染“摄像机镜头的拍摄角度按照拍摄的心理角度可以分为客观性角度和主观性角度” 。客观性角度是指依据常人日常生活中的观察习惯而进行的旁观式拍摄，是电视节目中运用最为频繁、最为普遍的拍摄角度和拍摄方式。客观性角度拍摄的画面就仿佛观众在现场参与事件进程、观察人物活动、欣赏风景一般，画面平易亲切，贴近生活，能够保证画面的真实性。主观性角度是一种模拟画面主体（可以是人、动物、植物和一切运动物体）的视点和视觉印象来进行拍摄的角度。主观性角度由于其拟人化的视点运动方式，往往更容易调动观众的参与感和注意力，容易引起观众强烈的心理感应。例如走进科学的九缸十八锅这期节目中主观性镜头运用得恰到好处，特别是侯锡文和他的同伴去大青山探险时的主观镜头，渲染了当时他们心中那种紧张的心理，同时也调动了观众的注意力，一起去探寻事件的真相。此外，运动摄像中的推镜头、拉镜头、摇镜头、移摄、跟镜头、升降拍摄镜头也都有各自的画面表现力，摄制者要根据所要表达的意图来选择镜头。（5）利用色彩进行渲染色彩不仅仅是刺激人类视觉感官的第一要素，也是造型语言中一种最为重要的表现手段。色彩对于不同气氛的表达起到了非常重要的作用。“色彩是一种能量。”斯托拉罗认为，“不同的色彩有不同的频率，而且这种频率就内在于我们的身体中。一个人在红色房间内，血压会升高；在蓝色房间内，血压会降低。银幕上不同的色彩基调，会使人无意识中就变得主动或被动，激情澎湃或感伤缠绵。理解了色彩的这种生理效应，就能通过变换色彩的使用方式将故事和导演希望传达给观众的情感因素呈现出来。例如走进科学的夜半鬼拉灯这期节目中蓝灰色彩的运用渲染出了当时老王家人的恐怖心理。（6）利用细节进行渲染“所谓细节,就是构成人物性格、事件发展、社会情境、自然景观的最小的组成元素”。在影视作品中,社会情境和人物性格完整的屏幕体现,就是由许许多多的细节来完成的。细节能够渲染人物心情，营造典型的环境。典型环境的描绘都离不开真实而又生动的细节描写。好的细节描写能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真的呈现在读者面前，从而增强作品的真实感和艺术感染力。例如走进科学的金湖水怪之谜这期节目中细节描写运用得非常好，特别是目击者对水怪的外形进行描述时的细节描写，更是渲染出了目击者看到水怪时的那种毛骨悚然的感觉。（7）利用人物心理进行渲染在诸多人物描写的方法中，心理描写非常重要，恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征，反映人物的思想变化，推动情节的发展，深化主题等作用。人的深层意识潜伏于人的心灵深处，轻易不会显露出来。心理描写恰恰是深入人物的灵魂深处，将各色人物的不同灵魂通过或内心独白、或梦境心态、或幻想心境的不同形式在读者面前展示出来。在影视作品中可以通过对人物心理的刻画来渲染人物所处的环境。例如走进科学的家缠狐仙这期节目中对人物心理的刻画比较深刻，渲染出老蒋家人的恐怖心理，同时也增加了事件的神秘感。总之，电视作为一门综合艺术，它包含声音、图象、文字符号等特性，所以我们要巧妙地引入悬念观念，突破旧有的条条框框，最大限度地吸引大众和为自身的发展服务。2悬念的发展、曲折加工悬念的发展是悬念设置的中间阶段，也是能否继续吸引观众眼球的关键阶段，这就需要对悬念进行曲折加工，对悬念的曲折加工主要有以下几种方法：（1）利用各种猜测增强曲折感在对悬念进行曲折加工的时候，可以利用各种猜测，使事件的发展一波三折，紧紧扣住观众的好奇心理，让观众有一种继续看下去的愿望。例如走进科学中夜半鬼声这期节目，在对悬念曲折加工的时候就使用了各种猜测，有当地居民的猜测，认为老向家这种奇怪的声音是闹鬼造成的，有地质学家的猜测，认为是地震、滑坡等地质灾害造成的。（2）利用真实再现增强曲折感在影视作品中利用真实再现这一手法能够比较真实地还原事件发生时的情景，弥补事件发生时摄制者不在场的缺憾，增强画面的可视性，使叙述更加流畅、生动。同时可以营造出强烈的时空感，合理的真实再现的使用可以增强情感渲染的张力。例如走进科学的蛇妖缠身这期节目中运用了大量的真实再现，它一方面增强了画面的可视性和说服力，另一方面也增强了事件的曲折感。（3）强化心理预期增强曲折感“所谓心理预期的实现是指当人们对事情有期望或期待时，就会引发某种行为，能动地按照自己期待的方向去努力，从而让客观世界的发展符合自己的预期”。在悬念的设置中通过强化观众的心理预期，可以使观众按照自己所期待的方向上去探寻事件的真相，让观众参与到事件中来，增加悬念的曲折感。例如走进科学的谜湖蜃像这期节目在解释蜃像成因时，通过一系列的引导性的提示强化观众的心理预期，让观众自己去寻找问题的答案，从而增加事件的曲折感。3悬念的解答、具象解谜悬念的解答是悬念设置的最后阶段，悬念的解答是否清晰、明了将直接影响到观众接受知识的质量，只有通过简洁、有效的方式将抽象的科学知识具体化、形象化，让观众一目了然，这样才能达到节目预期的传播效果。（1）模型演示模型演示便是一种简单、可行的方式。例如走进科学的夜半鬼声这期节目在解释老向家里奇怪声音的来源时就使用了模型演示，模拟了老向家周围的地势，以及发生虹吸现象时发出的声音。通过模型演示将抽象、深奥的虹吸现象展现在观众面前，观众自然就很容易理解了。（2）真人表演在对悬念进行具象解谜的时候，使用真人表演也是一个很好的方式，使用真人表演能够形象直观地展现事件的真相，同时也增强画面的表现力。人们常说：“耳听为虚，眼见为实”，在对悬念进行具象解谜的时候，主持人说得再好，也不如让观众通过自己的眼睛看到的真相更有说服力。例如走进科学的祖先的生活系列节目中，主持人穿戴起了兽皮服装和头饰扮作原始人进行钻木取火，这就把我们的祖先是如何钻木取火的情景展现在观众面前，观众看了一目了然。总之，悬念设置的方式还远远不止以上这几种，科教类电视节目的制作者要根据节目的需要来设置悬念，同时悬念的设置还要掌握一个“度”。三、科教类电视节目中悬念设置要掌握的“度”度，在汉语中是尺和法的意思。在哲学上讲的是质与量的关系，说的是在界限里，量的增减不会引起质的改变，但要是超过了界限，量的增减，就会引发质的变化。物极必反，也就是这个道理。凡事都要讲究一个度，同样在科教类电视节目中设置悬念也要掌握一个“度”。1悬念过少科教类电视节目本身的科学性和抽象性决定了它的娱乐性要明显弱于其它类电视节目，而且在人们原来的印象中科教类电视节目是比较生硬的、机械的、乏味的。在科教类电视节目中设置悬念用讲故事的方式把科学知识呈现给观众，让观众在轻松娱乐的同时获得丰富的科学知识。但是，在科教类电视节目中设置悬念要掌握一个“度”，如果悬念过少，那么就达不到这个效果，我们经常能够听到这样的评论：“看了一半我就猜到结局了。”很显然，这是在批评一部失败的作品。但是在这句话的背后，通常也隐示着另外一个事实，那就是这部片子至少已经成功了一半。为何这么说，因为这部作品至少吸引观众看了一半，但是如果不能将这种牵引持续下去，并且引导观众达到另外一个高潮的话，那么前半部分的苦心就算是白费了。2悬念过多对于悬念来说，一旦过多就会适得其反。如果观众最后并没有看到他们所期待的明了结局时，就会有一种大失所望的感觉，久而久之就会给观众留下故弄玄虚的恶果。曾经有这样一幅漫画，画的是端午节吃粽子，剥开一层竹叶没有看见粽肉，剥开一层又没有看见，拳头大的粽子被层层剥下之后，只剩下一个枣核大小的“内容”。漫画讽刺的是时下很多商品“包装大于实质”,“形式大于内容”，我倒觉得如果将其用于比拟悬念设置得过多，还是很形象的。3悬念适中悬念设置“度”的掌握非常关键，过少就达不到设置悬念的预期效果，过多就会适得其反，甚至引起观众的反感。悬念设置“度”的好坏最终由收视效果来评判，但是它也有普遍的评判标准可循。首先，好的悬念设置应该能够引起受众强烈的收视兴趣，吸引其注意力；其次，悬念结果应该出人意料但又在情理之中，不任意夸大，不随意捏造；第三，好悬念应该既是节目展开的线索又能很好突出主题，是内容和形式的统一，能够有效传达作品的内涵。适中的悬念设置有助于情节的展开，结局的逐渐明朗化，增强节目中故事的曲折性，使观众在寻求答案和印证答案的过程中获得极大的乐趣和丰富的科学知识。从而在提高节目收视率的同时达到最佳的传播效果。总之，电视作为一门综合艺术，应该从各个艺术门类中吸取有利于自身发展的东西。巧妙引入悬念，增加节目的可视性，是每一个电视理论工作者和实践者应该思考的问题。结语 通过以上论述，使我们深刻地认识到在科教类电视节目中为什么要设置悬念，如何设置悬念，以及悬念设置要掌握的“度”。科技的发展与我们的生活密切相关，离开了生活，科技的发展就没有意义，如何在科教类电视节目的知识性和可视性之间找到结合点是最为关键的，做到雅俗共赏，最大限度地把对人类有益的知识以人们愿意接受的方式进行传播。走进科学栏目的成功经验值得其它科教类电视节目所借鉴，同时其它科教类电视节目要结合自身栏目的特色进行创新，只有这样才能使电视成为科教宣传的最好媒介，科教类电视节目也就会拥有越来越多的观众。注释郑保章浅析科教类电视节目的组织与策划新余高专学报，2003.（4），第58页刘长伟增强科教节目的可视性新闻爱好者，2006.（5），第52页江玮从24小时看电视剧的电影化青年记者，2005.（1），第28页李兴国，余跃在悬念中叙事论电视节目中的悬念意识现代传播，2003.（5），第57页庞玮电视叙事中的悬念意识传媒2007.（2），第67页任金州，高波电视摄像中国广播电视出版社，1997 ，第53页李继峰，张冠文影视作品中细节的魅力青年记者，2003.（3），第40页陈罡谈谈心理预期的自我实现/u/58c68679010006we参考文献1 杨金月，胡智峰电视节目结构方法北京：中国广播电视出版社，20042 刘长伟增强科教节目的可视性新闻爱好者，2006.（5）3 谭树慰电视科普节目制作北京：中国广播电视出版社，20014 武海鹏电视制作北京：中国广播电视出版社，20015 张联电视节目策划技巧北京：中国广播电视出版社，20026 孙玉胜十年上海：三联书店出版，20037 彭严故事化新闻专题制作的捷径新闻爱好者，2006.（5）8 任金州，高波电视摄像北京：中国广播电视出版社，19979 王今英论电视节目的故事性新闻爱好者，2006.（2）10 童庆炳文学理论教程北京：高等教育出版社，199211 李继峰，张冠文影视作品中细节的魅力青年记者，2003.（3）12 李兴国，余跃在悬念中叙事论电视节目中的悬念意识现代传播，2003.（5）13 陈罡谈谈心理预期的自我实现/u/58c68679010006we 14 黄匡宇，龚睿，阮拥军广州：电视新闻学教程广东高等教育出版社，199815 江玮从24小时看电视剧的电影化青年记者，2005.（1）16 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