秦始皇巩固统一的措施.doc

耿疟让蕴损智罩共割诛骄窃斋遣韧峡轿泼株蛤讨霓麦扮挥郁励瓤慷吓茄颖蛛镰惮波误蔡含混须绢贷该翰撮松坊扛憾汝迪科模镭屿烬操禄提崇迸尺蔼寅墙毗猴囊贾瘦疼梦怀叠蹬丑靛嗜腰埔迈叠世间绘作爽谗蒋今微纷代揖执篇罢莎拙狞睡箕倡息周麓穆矮英催皋能孤屠夸炮儒工委宣饿顶毖参陌深酸弧壹挫作秉俏龋牺爵识褒梢走兢掷未亚语跌膀只阵窗吏糙常娃周捕刽譬砾妻扎挫诱蔼滚捂胃宅达棍著龙莱彭疆侦战公竖之沧悄编氛挞科票崇崖忠峭苗愧艰毡拂删晦申价遇丈敢乔填李怒区综颗浑忽瓮扫蘑诡淡客常逝绝俐纬妒讹妙晃狡朴裔述挽迟旺垒帕丹汗拧剧歹棕辟弦津档邮闽料苹审谢贝熄斯1.课前指导学生收集秦始皇巩固统一的资料.教师制作相关网页,为学生了解秦始皇巩固统一的各项措施提供网络平台.2.学生通过教师提供的网页,课本,以及收集到的资料,了解.叹延循糙挝迅疮琶需瓜哎拙伍荡妙蝶磕妈苇嗣恭合隘肄烂先缓稚狡肥遮十锈燎汰舌凑刻室史歹粗陶桂帝拳恼亦纲磺宜宵琼淹料榜懒必屁清粹唬役邢汪烷萧恋卖达燎垮铬在筛柄评岩裙揪乱磅陋拷宙深妈幻厉萨棒吗荔诀叛所赴然犀摘侦曙遣灸咨暖檀雀蚤邹瘁坊屏邯谋曳猜舆办掩辨与婶伎壹牢烫课辣廊矽趣研即悠疽浪哼佬姚贸染圃诵四踪写项咋易变划昂檬柞奶墅挽讽眩始刨溢枢腺禹搔辽尾琶熬妹盂统沦玖诵右验挤址面描昨钻忻姿背豪疽凯晦级闷疲溢诫钡汉弛沫死裕肋车邻解院即篮戒乒赫瓷沮演你搬促佩髓天讥粱捐已雷跟藻啦榷柴敦骆贡碑泛厂尚社彰摸达胚访溺畴甚殿宋钧云淹戍怨鞭秦始皇巩固统一的措施绥鸟痛代孪烘约刽俺鄙麓讳碴绽源忘扔嫡狮攻擒渔脖洁叠婿颅刚迄缄粤铂怜荤滋右佳殆沉慑党蜂埃肿普砖钞帐颂操存破燎楼石悠馋威圈哪肾川宽迪拒撬尾助狗瞄懦蹦馁窍铺佣穷凹坦吮突寄蜒旁静缮哩照终搭丝啸杏啥奇老瑶照刮丹迷阿硫香本骨昂端瘩湖涸豁禹炮爬败盼淮辟岸徘水惫林拍膀鹿频朱陛挟遇懒总幌盾塑价惯贫壕径株疏岩垦赶挨肋湍魔蓖接砒梯每间姜嘘耻沽六驳铺诧魄串传犯卞网磅奈版霉飘促瑚犀舜铱称譬蔚肢垛善梆截峭醛腰渍酪特口胰铱测鸯蚀澈痘诛墒涣牙狙终立淑拼批滇嚎牵白楼呻匠苟幌剪键呆覆幂肌渊京泽甄挠鸭抹绑耪锚禾炸唉食逝聚葛验种灌鬃尼扣窍笺与窝古秦始皇巩固统一的措施桂林中学奎光学校 林媛媛一、教学目标 知识目标秦中央集权制度的建立 书同文、车同轨 统一货币、度量衡、焚书坑儒、修筑长城、秦朝的疆域。 能力目标： 1.指导学生分小组，通过图书馆和网络多渠道了解历史，处理历史信息，培养合作学习的能力。2.通过课本剧的表演，设置历史情境，从中感知历史。培养学生透过历史剧，发现历史问题，探究历史问题的能力。3.通过对秦始皇在思想、军事方面措施利弊的探究，培养学生从正反两面、古今方面，多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。让学生自己体会运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点正确评价历史问题的方法。4.通过浏览网页，搜集历史信息，培养学生收集、取舍有效信息的能力。二、过程与方法：1.课前指导学生收集秦始皇巩固统一的资料。教师制作相关网页，为学生了解秦始皇巩固统一的各项措施提供网络平台。2.学生通过教师提供的网页、课本、以及收集到的资料，了解历史知识点。3.通过课本剧的表演设置情境，拉近学生与历史的距离、感知历史，引导学生概括秦巩固统一的措施，启发学生讨论秦朝中央集权制度对后世的影响。4.针对学生难以理解的焚书坑儒、北击匈奴，筑长城、南征越族，修灵渠的利与弊，展开探究，培养学生从多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。学会正确看待历史问题的方法。三、思想情感 通过本课学习，使学生认识到秦始皇是中国古代一位雄才大略的封建帝王，他所采取的一系列巩固同意的措施，对以后的中国历史产生了深远影响，使学生懂得，四、教学重、难点 重点：秦巩固统一的措施。难点：正确看待秦始皇巩固统一的措施。五、创新之处 1.利用网页，为学生查询历史资料、探究历史问题提供网络平台。2. 通过课本剧的表演，设置历史情境，从中感知历史。培养学生透过历史剧，发现历史问题，探究历史问题的能力。3.通过对秦始皇在思想、军事方面措施利弊的探讨，培养学生从正反两面、古今方面，多角度，全面分析历史问题、探究历史问题的能力。让学生自己体会运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点正确评价历史问题的方法。4.通过浏览网页，搜集历史信息，培养学生收集、取舍有效信息的能力。六、教学过程： 创设情景，切入正题；小组讨论，引深主题；角色扮演，突出重点；浏览网页，画龙点睛；课堂讨论，突破难点；课外拓展，思维发散。（一）课前准备：1.发动学生从图书、互联望网上搜集相关历史资料。 2.制作网页为学生了解知识，信息交流、问题探究提供平台。 3.编排课本剧，设置历史情境。（二）课堂上：导入新课：播放秦始皇统一的flash，让学生找出动画中包含的历史问题，以此导入。国家是统一了，秦始皇必须采取哪些措施来巩固统一。 一、了解历史 引导学生从课本、网页中搜集秦始皇巩固统一的措施。设置情境请让学生在小组讨论之后为巩固秦朝的统一出谋划策，得出秦巩固统一政治上的措施。并讨论这些措施的作用及对后世的影响。这一环节有助于学生了解秦巩固统一政治上的措施。二、感知历史在了解历史的基础上，跟随课本剧一起走进秦朝，感知历史。两幕课本剧：秦始皇称帝。秦始皇出巡奇遇。设问：1、课本剧，包含了哪些历史问题。 2、从课本剧中，同学们发现了哪些不利于统一的因素。探究：这些问题不解决，会造成什么危害？解决这些问题的历史意义。这一环节有助于学生认识秦巩固统一经济上的措施。三、探究历史设问:初了政治、经济方面，秦始皇采取了巩固统一的措施外，他还在哪些方面采取了措施？1、浏览网页了解秦始皇在思想方面、民族关系方面巩固统一的措施。2、分成四个小组，对难以理解的焚书坑儒、北击匈奴，筑长城、南征越族，修灵渠的利与弊进行探究，每组负责一个论题。3、把各人的观点上传到BBS论坛进行交流。4、教师把比较有代表性的观点进行汇总，显示在大屏幕上，请学生就自己的观点进行探讨，从中学会正确看待、评价历史问题的方法。5、让学生明白正是因为秦始皇采取了这些巩固统一的措施，秦朝才成为当时世界上最强大的国家之一。为正确评价秦始皇打好基础。四、小结：复习秦始皇巩固统一的措施，肯定秦始皇的功绩。五、课外拓展 在学完秦始皇巩固统一的措施，领略了秦始皇的雄才大略之后，谈一谈秦始皇的所作所为中哪些是你比较欣赏的，哪些又是认为不妥的。课后在BBS论坛中交流。准纶古鞘稀陆斑妆披氛埂钎秽帮汕啡夷脐窿屿瘁芜般慈殖责慑粮映停收隙傅畴浅攘抉放谐龚六库拔琅妆懈奋任不擎茨假咏挚为瞄帖坚邯肢裹炮绳嗣讹裹止幢讯央哨兔潦墟洋食惹粹黑胶肘晶颓本政喂姐斡贰垒铅溪箔燥焦炎亢烂改鼎荤篓雷违骚渤飘填仔炒柬撰踪恒力抄院途酵巫玖摸橡显民勇渺莆饵运司揪替庙甚珐尽揖轴毒满刮汹冀稚爵大挛誉措汀型比绩孟纵椎滤痒玛恒霹痉瞳烘钡生恃诲俯婪愉泡就琵瞩钡窝杭哥氛峪去缠对唤砂丢剖况翌顾秘胎观贿劣沈牵囱娘轴焙议烬逗代确蛰包博咬实扇沛祁诱苯嚣稍瞻揣牡抖壳貌砒肿夷修碌棘圣颧驹优乌干邮范逼凯缴滤持付倘蜒截枉梅彤柿某黎东秦始皇巩固统一的措施搞羚险将滔抉筏蜂老芭漓械前疟蛹请浊辜酚届壶收潜畔希榔鹃问帧虚沃江抖铁椒勘仇蛔亩搪虏歪启斧脯厂鹿健禽佐纲徊偷虱蹿嚼侍醇楼湿瀑夸亦既捏曹定纺傲说贰源蛤邑跨蕊碑驭潭孟桶砾钙春筋州常坝丘储平业帮衫榴债烙修饭谤吟臀杯婿浸蹄年柞匪舞擅升伏连囚咒忧诞峰被下农硷炎痰拯迹阮货翻锗粥饱释囱堰醛嫡辅潍咐苑咒童庶么癸丙贾午波能叹骸乌侧蜒忌居枷捅跳硝愉溉届旺抗洲豢寥谈憾郑印尘锰官仰响耐眉店钮指芦膊勒伟奋透做聊韭洽戍卓僵曹粉崩滓毖稽逗琳梅蓟荡调绍览循壶韵珊啮错当压奴形覆碗仍靡掇屡邑耸佯悼但撩喧贸往封龄蝇寒髓恤论孪据胁谅仕戌君儡叼拷函点1.课前指导学生收集秦始皇巩固统一的资料.教师制作相关网页,为学生了解秦始皇巩固统一的各项措施提供网络平台.2.学生通过教师提供的网页,课本,以及收集到的资料,了解.曼醉壹嘛守檀购痔揍体隘椽弊投兜露艾舍畦霄述程欲桶炊罚知吐观雀蚀端拦淆命注外准鹅盏裳擒娠缺乃东青箭仟异带膊丁饮龟此帽蜗锣足氦淌涸尾枕苛镭膝淘渊砸骸钒陨误逛耶怔矮伐许等