家乡小河水质调查报告.doc

家乡小河水污染调查报告一、背景 是一个农业为主的镇，镇属丘陵地区，土壤肥沃，气候温热，雨量充沛，四季分明，主要农产品有：水稻、小麦、玉米、红苕、杂粮等，属典型的农业镇，这里山清水秀，空气清新，水网纵横，但随着经济的发展，原本清澈见底的小河不见了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，还有一些不知名的绿色水生植物，不时会发现河面上漂着体积较大的生活垃圾，那些体积小的垃圾就不用说了，为了更好的保护我们的水资源，我们成立了一个兴趣小组，研究水污染现状。通过多次实地调查，学生不仅了解到了水污染的情况，还知道了水污染对生活造成的危害。同时，学生的观察能力、比较分析能力和理解思维能力得到了提高，团结协作的意识也增强了，并初步学会了与他人交流、分享自己的劳动成果。二、调查目的1、提高自已对身边环境问题的重视；2、了解水体污染的危害；3、从自已做起，保护水资源，保护环境；4、呼吁全体村民积极参与保护环境的活动。三、调查研究方法1、2013年10月，到学校背面的小河观察并取水样观察，访问住在河边的村民。2、2013年11月，观察化工厂下游小河水质，并对居民生活污水排放设施进行访问,发放调查问卷，水资源保护倡义书。3、2013年12月，访问镇污水处理厂；5、2014年1月，考察赵家桥水源；5、整理总结所得到的相关信息资料。四、调查内容1、实地观察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各种塑料袋，河水呈黑绿色，河水有异味，岸边只看到田螺、不明小物体及藻类等生物，偶尔还能看到小鱼在游动。早上还看到有人对着河水刷牙、洗脸。在缓缓流动的河边看到许多村民在洗涤衣服。2、取样观察：把河水倒进透明的玻璃瓶里，水呈浅灰色，水质有点混浊，有少量絮状像海绵体的，放置一会儿，有沉淀物。3、走访调查：调查对象：随机走访村民4、造成的原因：（一）.由于这几年经济不断地增长，村民不再像过去一样对农田施加有机肥（农家肥料），猪等的家畜在现在的农村很难找到它们的踪迹。这样，农田的肥料也只好靠化肥。而化肥的过量施用会使土壤中含有过多的氮、磷元素，它们会随着水流进入三条主河道内，再加上村民有一个习惯，喜欢到小河边集中洗涤。这些洗涤济都是含磷的化学产品，这使小河水体中的氮磷含量相应增加，我上网查了一下资料，据估计，地球上目前工业固氮量已经是自然界中生物固氮量的一倍。水中的营养物使藻类、微生物大量繁殖，就会在淡水中出现叫做“水华”现象，海洋上这种现象叫做“赤潮”。藻类自然死亡后，细菌就会来分解这些有机物，这些细菌就会大量消耗溶解在水中的氧气，从而使水体中需要氧气的鱼儿大量死亡。它们的死亡导致微生物大量的繁殖，这样就形成了恶性循环。此时，水体就会发黑变臭，水质直线下降。（二）.在调查期间好几次看到住在河边的村民往河中倒下各种生活垃圾，甚至连快腐烂的桔子都往河里扔 因为河水受到了污染。日积月累，这些看来是微不足道的生活用水也是会对河水产生污染的呀！就是在现在，还是有人在这比较脏的河水里洗衣服，我真有点百思不得其解。或许这是村民的一种习惯！可是，我真的不明白，河水受污染对周围的村民有什么好处不成，周围的村民竟然漠然看着河水水质的日益恶化，却仍没有停止对河水产生污染的行为！时时听见他们在说以前这里有多大的鱼，却不见他们拿出实际行动，这也许是小河受污染的一个真正原因吧！（三）.学校附近的化工厂废水就进入家乡的小河内造成了污染。造成河水水质下降。五、体会经过这次调查，使我们了解家乡小河水质的大概情况，增强了我们保护环境的意识，也使我们从小就懂得了环境与人密切关系，了解了许多有关的科学知识，增加了研究考察的能力。影响我们的生活。人们环保意识虽然在提高，但行动还不够。六、 建议：1.加强村民的思想教育，严禁往河水里倾倒垃圾。要求村民往农田施加有机肥。村里对农户饲养家畜增加补贴。2.广泛宣传保护水资源的重要性，通过各种传媒开展有关水资源的宣传教育，增强全体村民的水资源节约和保护意识。3.生活污水集中起来，统一排放。4.做到不向河道中倾倒生活垃圾。结论：目前，家乡河水污染情况比较严重，居民必须规范自己的行为，要以保护水资源为荣，每个人都要以污染水资源为耻。水生命之源，每一个人都有责任去保护和节约水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每一种生命体都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不尽，用之不竭的，它需要每一个人的珍视。这样的话，我们的家乡才能做到山更青，水更绿。让我们的家乡符合一个山清水秀的好地方。关于农村水污染调查报告（一）时间201 3 年 10 月 11日地点学校背面的小河（化工厂上游）参与人科研小组成员指导教师科研小组研究方法实 地 观 察 定 性 分 析实验材料准备交通工具、照相机、温度计、多个瓶子、笔、本子。活动内容启动镇水环境保护研究，研究上游水源现状。实验设想水是人类赖以生存和发展的源泉。水质的好坏直接影响着生活质量。对小河流域做了一次调查。调查的方法，简便易行，多方面收集信息，在自然状态下进行，选择具有典型性和代表性的对象，全面客观公正的搜集资料，做好材料的整理、加工、分析、总结确定调查的课题选择调查对象制订调查计划 收集资料探究活动过程为了增强学生“节约用水，绿色环保”的生活意识，引导学生爱护水资源和关注水污染，促进绿色和谐校园的建设，我校组织开展了家乡水资源现状系列实践活动。 1.研究水环境保护的意义。2.研究水环境保护的内容。3.商讨如何展开此次研究。4.明确此次研究的方法和步骤。（1）取水地点的选择，化工厂的上游（2）观察所取样本水，并做好记录（3）测定所取样本水，并做好记录（4）蒸发所取样本水，并做好记录小组成员根据集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，如实记载调查中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解决问题的重要思路或观点5、调查的情况和资料整理为了获得第一手资料，我们沿着河的上游边走边看，边打听边记录。6,提取河水样本7、实验室分析评价水质。注意事项在野外实验时，要注意安全教育，选择水源多个地方选取，注意不要被二次污染。结论 上游由于没有居民生活污水，企业污染，仅有少量农业污染较小，水质较好。心得体会小组成员利用的课余时间，发扬团体合作的精神，实践活动不是在教室就可以完成的，它要走到社区、走向社会。实践活动课不仅能克服书本知识和课堂教学的时空局限性，还能引导学生把书本知识运用到社会生活实践中去，使学生在生活中学习，在实践中发展。在活动中，学生的动脑、动手搜集信息的能力得到了提高，关注社会、关注周围人的情商得到了发展，团结协作、与人交流的能力得到了锻炼提高。小河水污染调查报告（二）时间201 3 年 11 月 29日地点化工厂下游小河参与人科研小组成员指导教师科研小组研究方法观察 实验 活动材料准备交通工具、照相机、温度计、笔、本子。活动内容了解生活污水对河流污染情况，了解化工厂对水环境的影响活动设想通过调查，了解1街上住户排水现状。2、观察一些企业是怎样排放废水的。3、观察人们日常生活的排污情况和用水习惯。散发水资源保护传单。初步学会调查环境污染对人们影响的基本方法。让人们从小树立让天更蓝，地更绿，水更清，校更美的环境保护意识，提高了学生保护环境的意识和主人翁的责任感。探究活动过程1、走访当地的环境保护部门，了解当地的污染源，主要污染物以及环境污染对生物的不利影响。2、调查当地的工厂，商店或餐馆，了解这些单位废水，对河流产生了哪些不利的影响。 观察河流的污染状况，以及是否对产生了不利的影响。每当看到某些河段的浑浊的污水，看到小鱼在水里挣扎的情景，我们的心情都很沉痛。用手中的相机拍下了一组组照片，目的是让更多的人认识到水污染的严重性，并呼吁所有人都来爱护环境，保护水资源。3、人们往往为了图省事，把垃圾随手的扔在了清澈的小河里，使水变脏、变臭，成为了臭气熏天的臭水沟。有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往小河随手一扔，就一走了之了4、散发水资源保护的传单，及调查问卷表，对沿岸居民及全体市民进行环保教育，增强环保意识，河流的环境，注意事项注意安全，不做有违安全的事，在活动中自觉遵纪守法，遵守社会公德，把规范留给自己。结论随着经济的发展，清澈见底的小河不见了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，河面上经常能看见漂浮着的生活垃圾，各种颜色的塑料袋，菜叶果皮满目皆是。本次活动，我们对河流现状进行了拍照，向居民散发保护水资源传单，并进行调查问郑，走访一些部门等等，真切感受到环境污染的危害性。心得体会水是生命的绿洲，每一个人都有责任去保护水资源，离开了它，不单是我们，地球上的每一种生物都将不复存在。水是如此的重要，但它并非是取之不尽，用之不竭的，在活动中，学生不仅了解到了水污染的情况，还知道了水污染对生活造成的危害。同时，学生的观察能力、比较分析能力和理解思维能力得到了提高，团结协作的意识也增强了，并初步学会了与他人交流、分享自己的劳动成果。 为了改善河道环境，应尽快开展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，对污染源进行处理，杜绝工厂、养猪场把污水、粪渣直接排放到河流中，应集中处理，避免其对环境的不利影响。然后，对河边、河道中的建筑材料（已废弃的）进行清除，并对水道进行整改，进一步将河内的垃圾、淤泥清除。后在河边种树，植草皮，建立绿化带，避免沙土流失。中学水资源保护知识宣传单一、水是生命之源 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一是不可缺少、不可代替的特殊资源。随着我国社会和经济的发展水的缺口也将越来越大。因此我们应该增强保护水资源的意识做到从自己做起从小事做起从现在做起保护和珍惜身边的每一滴水 二、水资源保护小窍门 现在水资源日益减少水污染日益严重我们是否应该从自己做起伸出双手为我们身边的环境为我们的母亲河奉献出自己小小的贡献呢 1用洗衣机洗少量衣服时水位不要定得太高衣服在高水里飘来飘去衣服之间缺少摩擦反而洗不干净还浪费水 3洗脸水用后可以洗脚养鱼的水可以用来浇花淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷 4家中应预备一个收集废水的大桶收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所 5养成随手关闭水龙头的好习惯通过调整自来水阀门的办法来控制水量养成有意拧小出水龙头的习惯这样便可节约相当的水量 6教育儿童节约用水鼓励他们不玩耗水游戏 8. 灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水可与其他循环水收集在一起再利用9. 呼吁市政、小区建设使用透水地砖种植灌木树木来替代大面积的草坪 11. 不向河道、湖泊里扔垃圾不乱扔废旧电池防止对自然水资源造成污染。不把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋随手的扔在了清与您身边的人分享环保护水小窍门让更多的人参与到保护水资源的行动中来中学关于水污染问卷调查表 姓名 1、你所处的地方水资源污染情况严重吗? （ ） A、严重 B、不严重 C、不知道 2、你觉得现在的水污染比起以前怎么样呢? （ ） A、更严重 B、没那么严重 C、不知道 3、你关心水污染情况吗? B v （ ） A、关心 B、有时候去看一下 C、不关 4、你知道现在国家的水污染的情况吗？ （ ） A、知道 B、知道一点 C、不知道 5、你认为造成水污染的最主要的原因是？ （ ） A、工业污染 B、生活中的废水、垃圾 C、其他 6、如果符合饮用水标准的再生水进入家庭，您的使用态度如何？（ ） A、可以完全接受 B、有顾虑，只能冲厕 C 、不能接受再生水 7、 您有节水习惯吗？ （ ） A、有 B、偶尔 C、没有 8、您向有关单位反映过水污染的情况? （ ） A、有 B、偶尔 C、没有 9、您认为这条河(湖)的治理需要您的力量吗? （ ） A、有 B、需要一点 C、没有 10、为了保护环境，宁可放慢经济发展速度。你是否赞同？（ ） A、非常不同意 B、不太同意 C、非常同意 11、假如在某个公共场所，您把用过的废纸、饮料瓶、一次性饭盒之类的东西要扔掉，但您却一时找不到垃圾箱，请问您通常会怎么做？ （ ） A、随手扔掉 B、趁没人注意时扔掉 C、找到垃圾箱再扔 12、你经常在河（湖）里洗衣服、洗拖把吗？ （ ） A、有 B、偶尔有 C、从来没有 13、你看见有人向河（湖）里倒垃圾的时候是阻止 （ ） A、有 B、偶尔有 C、从来没有 14、您认为废旧电池与普通垃圾混在一起没有影响，而一起丢 （ ） A、有 B、有一点 C、从来没有 15、您经常向身边的人宣传环保知识 （ ） A、有 B、偶尔有 C、从来没有 16、你觉得平时自己的身体不适和水质有关系 （ ） A、有 B、有一点 C、从来没有 17、你认为加强水资源免受污染最好的办法是使用法律手段 （ ） A、有 B、有一点 C、从来没有 18、您觉得政府对水污染很在意 （ ） A、有 B、有一点 C、从来没有 19、你认为公众了解水质状况的主要途径是媒体 （ ） A、是 B、有一点 C、不是 20、你对自己平时饮用的水感到很放心 （ ） A、放心 B、有点担心 C、非常担心小河水质调查活动记载（三）时间201 3 年 12 月 27日地点污水处理厂参与人科研小组成员指导教师 科研小组研究方法实施课题研究、做好研究性活动记录 实验材料准备防治水污染 保护水资源”横幅一条，签字笔若干数码相机一部活动内容在指导老师的带领下，参观污水处理厂。在污水处理厂工作人员的引导和讲解下，大家对污水处理的流程有了更加深入的了解，同学们还结合自己所学的化学生物知识提了不少问题，为撰写调查报告理清了不少头绪。整个参观持续了二个小时，同学们获益匪浅。实验设想水是生命的源泉，没有水，我们的生活将无法继续下去，人类就不能生存。通过参观，让学生了解污水处理流程、污水处理后的使用。在班内和学生家庭开展“节约用水”环保教育活动，增强学生的环保意识，促进学生养成良好的环保行为习惯探究活动过程1、12:30小组成员到教学楼前集合，指导老师宣讲活动过程与意义。强调活动纪律要求和安全事项。2、步行前往污水处理厂，到达后由污水处理厂相关人员带领下参观污水处理过程。了解到处理厂有五大处理池：1、集水池，2、隔油调节池，3、A2/O池，4、二沉池，5、接触消毒池。现场观摩了污水处理的全过程，同学们了解到周边的生活污水及少量工业污水先在集水池中沉降1天，让污水中的大颗粒物质自行沉淀，再由抽水泵将集水池中的污水抽入隔油调节池，经隔油调节池处理后的污水进入A2/O池，进行爆气处理，除去污水中的重金属物质，再将已清澈的水通入接触消毒池，经漂白，消毒自流出污水处理厂。3、参观结束后，学生自由讨论完成相关问题。4、 在“防治水污染 保护水资源”横幅上签名。5、活动结束后每人写一份“以保护水资源、防治水污染”为主题的倡议书 ，向全校同学发出倡议，号召全体同学树立“爱护水资源，防治水污染”的意识，从而保护我们的地球家园。注意事项做好记载，步行跟随队伍不掉队，参观时，不拥挤、有纪律。对话交流时，要有礼貌。通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在组内充交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自己的方案。再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料结论环境受破坏，受影响的是人们自己，我们应当充分了解环境与人类之间的相互关系，充分认识到人们改变环境的利与弊，把环境问题，水污染问题在人们的脑海中的地位提高，这样才会使出现的问题一天天好转。增强自觉保护水资源的意识，同时宣传和感染周围的人，并向全校同学发出倡议：爱护水资源、保护水资源，防治水污染；另外通过本次参观活动能够开阔学生的视野，增长知识，体会参与社会实践活动的乐趣。心得体会水是万物的源泉，我们要保护水资源，节约用水，我们了解了对废水进行预处理；生物池是利用生物和化学原理对废水进行处理，减少废水中的各种有害物质;二层池的水就是经过加工好的了，可以直接排入河流。还观看了一楼张贴的有关污水处理厂的相关资料污水处理厂把我们生活中的污水变成了清澈的河流，为我们的生活创造了一个优美的环境，让世界上的每个人都能喝上干净、纯洁的水！附件1 参观污水处理厂相关资料一、填空题：1、水是地球上一切生命赖以生存、人类生活和生产必不可少的基本物质，它是宝贵的自然资源。约占地球表层地壳（5km）的50%以上。覆盖地球表面积的70.8%。地球上水的总储量14亿m3，其中97%是海水。淡水占地球总水量约 3%，其中，便于人们取用的淡水有河水、淡水湖和浅层底下水，占地球总水量的0.2%左右。因此，淡水资源是一种极其有限的资源。、通常表征水受污染程度的几个水污染指标是BOD5、CODcrTOC 和TOD 及 SS。、城市污水处理的基本方法中，按原理分为物理处理、化学处理和生物化学处理法，按处理程度可分一级、二级和三级处理。城市污水处理厂属于二级生化处理。、污水厂的设备开启和停止可由现场控制箱上开关控制，运行状态可选择手动、远程和自动（由生产调度员确定），设备运转异常或停机处理可按下停止或按下设备急停按钮。5、用电安全：检修设备时必须断开上一级电源，并断开所有断路器。雨天操作设备时，为防止漏电事故，应戴好绝缘手套，穿好绝缘鞋。设备运行时不要触摸控制箱内接触器等电器元件，不要随便按下与运行无关的按钮。6、活性污泥法的特征：正常的活性污泥是外观呈黄褐色的絮绒颗粒状，略微有泥土 味，又称“生物絮凝体”，粒径一般介于0.020.2mm之间，活性污泥中固体物质的有机成分主要是栖息在活性污泥上的微生物群体，以好氧菌为主，也存在着真菌、胶体菌、酵母菌以及原生动物和后生动物等微生物胞体。7、污水池井内易易产生和积累有毒的H2S、氰化氢和CO气体，下井下池应该作好防毒措施。接触污水后，如不注意卫生，可能引起疾病和寄生虫病。8、由于工艺废水与城市生活污水的水量随时间而不断变化，流量不均匀会给后续的水泵抽吸带来困难，因此，在污水未处理之前，应该设置一个集水池，并通过潜水泵一次提高污水的扬程。使其保证后续处理工艺正常运行。二、 不定项选择题：1、城市污水处理技术系统由那几部分构成（ ABD ） A 排水系统 B 水处理系统 C 中水回用系统 D 退水系统2、污水处理厂下属设备中，专用设备是（ AB ），通用设备是（ CD ） A 刮砂机、刮泥机 B 表曝机、消化池污泥搅拌设备 C 罗茨、离心鼓风机 D 蝶阀、桥试起重机3、城市污水经过处理以后的最后出路有那三个（ABC）综合利用排入水体灌溉农田 重复使用、一般污染物在废水中处于（ABD）种状态。由各种有机或无机物组成。悬浮物胶体溶液分散的离子状态溶解性溶液、1912年国的克拉克（Clark）和盖奇（Gage）发现，对污水长时间曝气会产生污泥，同时水质会得到明显的改善。因为他们二人的发现才有了后来的活性污泥法处理废水，年建成的第一个活性污泥法的污水处理厂。（ C ）荷兰 美国英国德国、污水处理厂各运转设备的维护保养中，需定期加换油的设备是（ABC）A 齿轮 滚动轴承B 泵 搅拌器 C 减速机 电机 D 二氧化氯发生器7、活性污泥法净化污水过程与阶段（ ACD ）A 吸附阶段 B 排泥阶段 C 絮凝体形成与凝聚沉降阶段 D 氧化阶段8、污水厂二级生化处理后出水需经消毒处理：消毒的目的主要是利用物理方法或化学方法杀灭水中的细菌、病菌和寄生虫卵等致病微生物，以防止其对人类及畜禽的健康产生危害和对环境造成污染，盐边县污水处理厂采用的是消毒，所投加的药剂是。（ B ） A 氯 液氯 B 二氧化氯 HCL和NaCLO3 C 漂白粉 次氯酸钠 D 臭氧 紫外线 无需加药9、污水厂污泥经过浓缩脱水后，污泥的含水率大为降低，污泥的体积大为减少，若污泥从浓缩脱水前的含水率99.2%降到80%，污泥的体积减少为浓缩脱水前1/25。但经脱水后的污泥还需最终处置，目前国内外的污泥处理和处置技术有：（ABCD ） A 污泥的卫生填埋 B 土地利用 C 焚烧 D 污泥投海10、在城市下水道和污水处理厂各种池下和井下，都有可能春在有毒有害气体。它可分为有毒气体和易燃易爆气体，其中，有毒气体可以抑制人体内部组织或细胞的换氧能力，从而引起肌体组织缺