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文档简介

1 / 3 有趣的复制活动反思 有趣的复制活动反思 大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活带来的便利呢？我预设了这个科学探索活动，旨在让孩子在与多种材料的互动中，了解和关注身边的复制现象，激发探索的欲望和爱科学的情感。 活动开始，让幼儿为海宝画像，要求徒手画出两个一模一样的海宝，再尝试中发现要做出 一幕以阿姨能够的东西不借助其它材料或工具是很难的，为活动第二环节作铺垫。 第二个环节是本次活动的重点，让幼儿尝试借助不同的材料，如：复写纸、印泥、拷贝纸、橡皮泥、铅笔、剪刀等，复制海宝。在自主探索的过程中，发现几种简单的复制方法， 并通过交流，使个体经验得到共享。 第三个环节是拓展经验，通过让幼儿生活中一些常见物品的复制过程的录像，感受生活中到处都有复制，萌发继续探索的愿望。 活动目的： 1、探索复制的简单方法，体验复制的乐趣。 2 / 3 2、感受复制给人 们生活带来的便利。 活动准备： 1、板糕、衣服、复印机、汽车的制造的录像、电脑、投影仪 2、操作材料：白纸、记号笔、海宝样板、复写纸、铅笔、印泥、表格等 活动过程： 一、出示海宝，提出任务要求。 1、帮助海宝设计纪念图片，要求：尽量画得一模一样。 2、在观察比较中得出结论：不借助工具是很难画出一模一样的东西来的。 二、探索复制的多种方法 1、激发探索兴趣，提出探索要求： 要求一：大胆尝试 运用不同的材料复制海宝。 要求二：运用不同方法，将海宝复制到相应的表格中，看谁的办法最多。 2、幼儿操作材料，进行自主地探索活动，教师巡回观察指导 3、围绕问题 “ 你用了什么材料，怎么复制的？ ” 进行交流 小结：原来我们借助一定的材料，通过描、印、刺、3 / 3 剪等方法就可能做出一模一样的东西来，这种方法叫复制。 三、迁移拓展，激发继续探索欲望。 1、观看生活中与复制有关的录像，提问：看到了几种复制？是哪几种？（幼儿讲述） 2、让幼儿到生活中再去找找身 的复制 反思：本节课准备很充分，学生准备也很充分，课堂上学生
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