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文档简介

1 / 3 有趣的头发活动反思 有趣的头发活动反思 知识引入： 头发是指在头顶和后脑勺部位的毛发。头发除了使人增加美感之外，主要是保护头脑。夏天可防烈日，冬天可御寒冷。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡较轻的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。一般人的头发约有 10 万根左右。在所有毛发中，头发的长度最长，尤其是女子留长发者，有的可长到 90100至 150 活动目标： 1、发展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。 2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让 幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。 活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。 活动过程： 1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。 看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的 ?(颜色、长短 ) 摸摸：每位幼儿自 么感觉 ?(弹性、柔软、光滑、硬毛糙 ) 比比：幼儿自己结伴，互相观察头发 (从颜色、粗细、多少、硬软上去比较 )。 2 / 3 结合教师制作的课件进行 小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的 ) 2、并初步了解头发的用处及保护。 你们最喜欢什么头发 (泛讲 ) 你们知道自己的头发有什么用呢 ?(美化自己，保护头皮 ) 头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢 ?(勤洗头、勤理发，每天洗头 ，小朋友不要烫头发 ) 3、简单了解头发的生长过程。 引导幼儿讨论： 小朋友 是不是一生出来就有这样美丽的头发 ? 婴儿的头发是怎样的 ?(光头、头发很少 )实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁 ?并请出这两名幼儿与照片上比一比。 人的头发会不会变呢 ?请出一位老者，让幼儿看头发 (花白色秃发 )。 结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化 那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢 ? 4、玩假发套 3 / 3 出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的 ? 按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比 比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了 ?(年轻了、漂亮了 ) 活动反思： 美国教育家布鲁纳说： “ 任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。 ” 趣味性和可接受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为基础，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏
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